關於“華人對心理諮詢、心理教育的認知是怎麼樣的”？簡要、概括地說，就是華人已經有所認知、但是認知度及普及面還很膚淺、片面、侷限。

具體表現在如下幾個方面：

1.

有關“心理諮詢、心理教育”的機構，自本世紀之初，已經有所開設；目前，正在呈快速上升趨勢，並廣泛、全面的開始發展。

目前的“心理諮詢、心理教育”機構，主要以個體經營為主體。主要從事的是有關青少年“網癮”、青春期性格“逆反”、“早戀”，以及突發事件受到“精神刺激”等的諮詢、疏導和教育、培訓。

這些機構規模普遍較小，但是數量已經很多；知識和經驗層面普遍較低、而又以短期快速營利為目的；普遍經營艱難、甚者個別只是一個門面。

2.

本世紀初開始，各類高等院校，陸續開設了各種門類的“心理學”專業學科。

高等院校開設的“心理學”專業學科，最早從比較知名的重點院校開始。而且並沒有受到學生們報考的青睞，真正想上的寥寥無。只是為了能讓學校接收，或者違心的考慮分數線相對較低。

近十年來，高等院校開設的“心理學”專業學科，如雨後春筍，在各類院校都得到蓬勃發展。很簡單，學生們已經意識到了，心理學未來的發展、應用前景相當廣闊。

3.

近五年左右，各大中型醫院，陸續開始設立“心理科”診室。

醫院，原來沒有專門標示的“心理診療科”，有的只是“精神專科”或“神經專科”。近幾年來，各大中型醫院也掛起了“心理診療科”的牌子。

我曾經去過多個較大的醫院瞭解，大部分都還是剛剛起步。一張桌子、一把椅子、一臺電腦、一個剛畢業的學生，先支應一下門市而已。

4.

電視節目已經開設了愛情、家庭心理情感分析類相關節目，而且備受廣大觀眾關注。

電視節目的受眾率比較高，特別是近兩年，對嘻哈文化和汙點藝人的的限制，正能量的文藝節目逐漸增多。

5.

心理諮詢、心理教育，已經在國家和個體層面展開應用。

2008年的汶川地震，大量失去雙親的孩子，心靈深處受到了，來自頃刻間山崩地裂、房倒屋塌的驚嚇，和轉眼間失去親人、成為孤兒的極度恐懼。

在這場大災難中，國家當時考慮到了，孩子們的心靈需要亟待疏導、修復。為此，專門建立了以心理疏導教育為主旨的臨時學校。並從全國各地選派了，大批富有經驗和學識的心理諮詢老師，幫助孩子修復心理創傷、迴歸社會領養家庭。

6.

隨著時代的快速發展，高危的心理疾病患者陸續增多。專業的心理諮詢、心理教育，已經為心理疾病患者所接受、應用。

目前，各個領域都在走上正軌、且處於快速發展階段。生活的進步和改善，造成人們的工作和生活壓力與日俱增。

社會、家庭、老人、孩子、老婆、工作，房子、車子、養老、疾病、教育、生活...

人們普遍意識到了，身體亞健康的產生，和精神壓力的影響。旅遊、會友等等社會或家庭活動，逐漸成為人們解壓的一種方式。

綜合所述，華人對“心理諮詢、心理教育的認知”，雖不像西方國家一樣，“有困惑、壓力，就去找心理醫生”。

但是，“心理諮詢和心理教育“，正在以快速發展的趨勢，在全方位、各領域迅猛普及。

從這一點，不難看出，華人對心理諮詢、心理教育的認知，在不知不覺中也已經覺醒、萌芽，並開始快速認識、接受。

目前我所處的城市大家對於心裡教育還處於較傳統的層面上，對於很多孩子不好管理的問題上，基本上都以諮詢心裡醫生和教育專家的方式以治療的方式去解決這個問題，可是我認為根本的問題不是孩子的心裡出現了問題，而是家庭、學校、社會環境對孩子的影響是問題的關鍵，這就需要幫助孩子樹立一個正確的價值觀念，從非專業的角度上來看待這個問題的話，最有效的手段就是直擊孩子的弱點，讓孩子對他的交流物件產生信任和敬佩，以孩子的思維方式，以一種非常規的見地去看待孩子行為，並以有利於孩子的自我認可的方式去和孩子交流溝通，更有效.

當孩子對他的交流物件產生信賴以後，就可以根據我們所困惑的問題對孩子實施有針對性的策略，比較默契的配合度自然而然就會建立起來，問題也會迎刃而解

最好的老師和心理醫生就是建立有效的溝通，並找出問題，建立信任，對症下藥

以上觀點，緊限於自己的經驗，如有不妥之處，望指正

華人對於心理諮詢和心理教育的認知，目前還是比較片面的。對於心理諮詢，華人認為只有有神經病的人才回去做心理諮詢，這是一種跟錯誤的認識。神經病是指神經官能症證，是神經系統的疾病，主要表現在人的神經系統的神經發生了病變，比如神經分裂症。這類的疾病光靠心理諮詢是不能解決問題的，還得需要服用一定的治療精神疾病的藥物，以及去專門的精神病醫院去治療，才能取得比較好的治療效果。

心理諮詢主要是解決一般的心理疾病，通俗的講是人在思想上的一些思想困惑，一些事情上想不開，透過與心理諮詢師聊天，得到引導，最後成功的走出困惑和思想隱形，心裡諮詢解決的是一般的心理問題。

對於心理教育，華人多認為透過上心理課瞭解心理學知識，只要瞭解了心理學知識就能解決心理問題了，這樣的認知是錯誤的，心理教育主要是讓人們認識心理現象，能區分開一般心理問題和精神疾病，從而能採用合適治療方案解決問題。

以上是我對華人對心理教育與心理諮詢的認識。