“考”和“老”是一對容易混淆的形近字,怎樣徹底區分它們呢?先講個和“考”“老”有關的小故事:
雍正時候,有一位老童生,因為不肯送禮,參加考試十二次都落第,但他仍不灰心,繼續應試。考官將他的考卷丟在一邊,還吟了半聯來諷刺他:
“上鉤為老,下鉤為考,老考童生,童生考到老。”
老童生一氣之下也吟出半聯來回敬考官:
“二人成天,一人成大,天大人情,人情大於天。”
考官聽罷,氣得說不出話來。
先不說刻薄貪心的考官人品如何,就這副對聯來說,倒是抓住了區分“考”和“老”的重點。上鉤為老,下鉤為考(“老”確實勾往上,“考”確實勾在下。)小朋友們可以按這副對聯來區分“考”和“老”:上鉤為老,下鉤為考。
從字源上說,“老”和“考”在以前是一個意思,字形表達的都是駝背的老人拄著柺杖蹣跚行走。這正是老人的形象,“老”字的本義就是這樣的一位駝背老人,手中拄著柺杖,頭髮看上去很稀疏,正在慢慢前行。
“考”也有老人的意思,華人常說“富貴壽考”,考壽就是長壽的意思。“考”還指父親,後來“考”也借用成考試。
和“考”、“老”有相同源頭的字,還有孝敬的“孝”字。
“孝”字的上面是“老”的省略,描述的是長髮長者;“子”表示子孫後代;合起來是老人在上,子孫在下,表示善於侍奉父母長輩。“孝”字的字形展現的是老人與子女的關係,那就是“子承老”。
是不是老講究了!
“考”和“老”是一對容易混淆的形近字,怎樣徹底區分它們呢?先講個和“考”“老”有關的小故事:
雍正時候,有一位老童生,因為不肯送禮,參加考試十二次都落第,但他仍不灰心,繼續應試。考官將他的考卷丟在一邊,還吟了半聯來諷刺他:
“上鉤為老,下鉤為考,老考童生,童生考到老。”
老童生一氣之下也吟出半聯來回敬考官:
“二人成天,一人成大,天大人情,人情大於天。”
考官聽罷,氣得說不出話來。
先不說刻薄貪心的考官人品如何,就這副對聯來說,倒是抓住了區分“考”和“老”的重點。上鉤為老,下鉤為考(“老”確實勾往上,“考”確實勾在下。)小朋友們可以按這副對聯來區分“考”和“老”:上鉤為老,下鉤為考。
從字源上說,“老”和“考”在以前是一個意思,字形表達的都是駝背的老人拄著柺杖蹣跚行走。這正是老人的形象,“老”字的本義就是這樣的一位駝背老人,手中拄著柺杖,頭髮看上去很稀疏,正在慢慢前行。
“考”也有老人的意思,華人常說“富貴壽考”,考壽就是長壽的意思。“考”還指父親,後來“考”也借用成考試。
和“考”、“老”有相同源頭的字,還有孝敬的“孝”字。
“孝”字的上面是“老”的省略,描述的是長髮長者;“子”表示子孫後代;合起來是老人在上,子孫在下,表示善於侍奉父母長輩。“孝”字的字形展現的是老人與子女的關係,那就是“子承老”。
是不是老講究了!