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1 # 皮皮媽咪666
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2 # 可愛的嚶嚶醬
五歲多的孩子識已經可以開始識字啦。
爸爸媽媽平時可以把識字當做遊戲，比如在家裡貼上識字卡片，耳濡目染，潛移默化中就讓孩子有了識字的意識，不要過於刻意的教，要不然孩子可能會反感呀，從他喜歡的點切入。
或者是買一些識字的材料，我朋友家的孩子是在手機上下載的識字軟體【貓小帥學漢字】，寶寶本身會對電子產品感興趣，所以用手機軟體教，他不會產生牴觸心理，而且軟體的課程豐富，生動形象的圖畫和聲音，更能激起寶寶對學習漢字的興趣。
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3 # 女兒的玩具
很多父母都重視孩子閱讀習慣的培養，像這樣上來就直接教孩子識字的還是比較少。有人可能會想，孩子不識字，怎麼進行閱讀？正是因為不識字，又要讓孩子對文字感興趣，那還是要從培養他的閱讀習慣開始，透過反覆閱讀這個動作，幼兒中閱讀中才有可能對文字產生興趣。
識字不能離開圖片，不能離開故事，不能離開閱讀。
你寫一個字，教幼兒讀，讀個幾遍，孩子靠著記憶是能夠認識的。但這個“認識”只是知道它讀作什麼，並不是真正的認識。他不知道這個字的意思什麼，具體指什麼，怎麼用法？完全是死記硬背，應該把文字溶入詞語裡，句子裡，段落裡，故事裡，這個的識字過程，才不會單憑記憶，更能理解和掌握文字。
陪孩子讀繪本開始，從圖片開始，5歲多的孩子應該是中班的小朋友了，你指著繪本里的圖畫，問他看到了些什麼，他會將自己看到，表達出來給你聽的。要記住，閱讀的主角是孩子，他不看文字，看著圖片，憑著想象力說故事內容。不要因為和書籍內容不相符，而去打斷孩子。讓他心情的自由發揮吧。不要強行糾正他，會打擊他閱讀積極性的。
閱讀量達到一定量後，當你讀到某個詞時，孩子歪著腦袋問你，這個詞在哪裡，要你指給他看的時候，說明他開始對文字產生興趣了，這個才是開始識字的好時機。
過完年就5年的女兒，已經能認識一百多個字了，每個都會組兩個詞，有時自己還會造句子。這都是平時閱讀的功勞。
有時候女兒會把同音字組錯詞，我會把那個字的同音字都寫出來，然後讀遍給她聽，她不能全部認識，但知道字和字組合在一起，是可以表達不同意思的。
孩子是要經過圖片、故事來認識文字的，脫離實物、圖片、故事的文字，太抽象了，幼兒是不會感興趣的。
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4 # 品三齋
家有一女，4歲半那年無意之中聽聞有國學教育，於是研究走訪了幾處私塾，毫不猶豫的把孩子送去私塾一年。僅僅一年的時間，通背了整本書：《易經》、《中庸》、《大學》、《道德經》、《蘭亭序》、還誦讀了《詩經》《千字文》等等。
一年的時間下來，孩子5歲半上的小學。至今已經上初中二年級了，時至今日，一年的國學誦讀對孩子的收穫如下：
小學期間各種傳統經典讀物能自主閱讀，喜愛各種故事，可謂閱覽群書。
讀書期間無須操心學校的任何課程，孩子沒有上過任何補習班，成績偏上。
孩子玩的時間比較充裕，因為作業時間快，童年基本很幸福，至今如此，比班裡很多孩子會玩，因為時間多。
理解能力象個小大人，伶牙俐齒。
孩子若是才5歲7個月，建議送到國學班試試。如果6歲打算上一年級，寒暑假也有國學冬令營夏令營，很多孩子一起誦讀傳統經典，一段時間下來會自然而然的認識很多字。如果是男孩，希望晚些讀一年級，可以考慮一年的時間去國學班試試。
這些僅僅是我的經歷，我弟弟家的孩子在我的勸導下也有1年的經歷去國學班，不過弟弟家同時對國際教育也很重視，中英文兩不誤。
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5 # 老跨鬥
識字
無非是如下幾個方式：
1、聽
2、念
3、寫
聽完了，就完了。
唸完了，也就完了。
而寫完了，沒有完！
白紙黑字對人的視覺刺激比聽、念持久，這個痕跡可以反覆的刺激人的視覺、大腦。
而這個痕跡是你自己產生的
如果得法了
這個痕跡產生的美
讓你感覺到快樂
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6 # 袁勁松邏輯思維導師
四五快讀是識字裡面不錯的教材，我們家長除了正式教寫字外，最主要是潛移默化的教授，結合孩子的興趣，回過頭來看就發現原來已經認識很多字了
回覆列表
寶寶識字，不要刻意為了記住某個字反覆的教，給孩子造成負擔，最初識字，可以寓教於樂。
1.遊戲識字
可以給孩子準備幾套字卡，由少到多，由簡到難進行識字打地鼠遊戲！
最初先給寶寶認識一組最簡單的漢字(十個左右)，比如大，小，多，少，上，下，左，右等。帶寶寶進行簡單的識記，多次重複，組詞造句。然後打亂順序把字卡排列整齊，家長說其中一個字，讓孩子找出，就像打地鼠一樣用拳頭或者小錘砸中，孩子答對了要給予表揚鼓勵！
在此基礎上慢慢加大難度，寶寶在遊戲的氛圍中可以快樂學習漢字！
2.閱讀識字
從簡單的兒歌唐詩入手，帶寶寶閱讀。即使孩子不認識，家長可以一句一句帶孩子閱讀，讀書的過程中，一個一個字指著讀，孩子會潛移默化的認識這些字。閱讀貴在堅持，每天定時定量，家長要和寶寶一起完成！好的閱讀習慣會讓孩子受益終身！
3.生活場景中強化識字
我們的生活場景中處處充滿漢字！家長可以隨時隨地的教孩子識別。比如生日蛋糕上的“生日快樂”，公共場所的“禁止吸菸”，馬路兩遍的各種廣告牌，可以經常提問孩子，引起他的注意。最好其中有一兩個字是他已經認識的，這時孩子會非常用心記住他不認識的那些字，久而久之，孩子對識別漢字的興趣會越來越濃！
識字的方法很多，家長在其中扮演的不僅僅是老師的角色，更是孩子一起學習成長的夥伴，多多鼓勵，善於引導！