當然有必要。樂高不僅打通玩具和遊戲的界限，透過自身的核心屬性，在嚴謹的教育上也獲得認可。樂高已經超越了玩具的含義，步入到教育、科技的高度。

“玩樂高能夠提高變聰明、提高成績”成為孩子、家長、教育者三方共識。

樂高的初級課程包含結構與力，齒輪，輪軸，滑輪，槓桿和動力等學習領域，結合生活例項，發揮創意組裝藉由實際動手操作，自然而然學會扭力，齒輪比，槓桿原理，力的傳遞等... ，讓知識變得好玩有趣;透過積木組裝，學習立體性結構，測試可行方案，嘗試並修正模型的錯誤，從中增強觀察和實作的技巧及判斷能力。

這些課程有效的鍛鍊了孩子的動手能力，透過豐富有趣的搭建活動讓孩子學習理解空間，動力，自然與物理知識，獲得啟蒙，啟發他們的思維，這對他們的成長是有著長遠意義的。

簡而言之，在幼兒階段，學習簡單的積木搭建，入學年齡階段，就可以學習簡單的程式設計，組裝機器人，利用機器人完成創意模型的建造。更進一步的話，要拿這些作品到賽場上競爭，或是嘗試往實用性，做成產品的可能性上去轉。這就是創客的階段了。創客就是將思維轉化成現實，轉換成產品。

樂高是科技教育的第一環，也是最簡單的一環。家長不應滿足於讓孩子在樂高積木中玩耍，放鬆身心。而是應把目光放長遠一點，培養孩子成為一個適應當今時代的STEM綜合人才。

個人認為非常有必要。

2018年教育部發布檔案，要加強中小學綜合實踐活動，裡面重點提到要加強小學階段程式設計的學習，從國家政策層面，已經注意到培養孩子的動手操作能力刻不容緩。

我兒子從小學一年級就開始接觸樂高機器人，所以我對樂高機器人這個專案比較瞭解，樂高機器人專案重點培養孩子的動手操作能力，透過直觀的搭建行為，來提升孩子的抽象思維能力，更注重孩子想象力的培養，隨著課程的升級，孩子開始學習圖程化的程式設計，這樣免去了學習程式設計枯燥的語言，更加直觀形象的讓孩子喜歡上程式設計。

當孩子慢慢接觸樂高機器人之後，透過一定課程的練習，孩子的動手操作能力，邏輯思維能力，空間想象能力得到提高，最直觀的提現在孩子的數學成績上，到了小學4年級之後，可以讓孩子去學習C++語言了，這裡全國有一個資訊學奧林匹克競賽，如果孩子堅持學下去，到了高中就可以參加省賽和國賽，國賽的一等獎那都是被清華北大爭奪的物件，省賽的一等獎，在全省內重點大學都可以參加自主招生了，樂高機器人的學習就是一個前提和基礎。

這麼說吧，我們所理解的樂高教育是不夠全面的。這家公司到底是誰，他做什麼，他的產品以何種形式帶給我們何種幫助，給我們解決何種問題。至於題主的孩子上樂高課有沒有必要，我認為從孩子的成長角度是有必要的，因為在當下的教育環境中孩子缺乏能力的訓練，更多是知識的灌輸，而我們是希望成長為一個知識分子還是希望他同時掌握多重能力。這是需要被訓練的，知識到達能力必須有思維和技能的訓練。好的樂高教育者是可以做到這一點的，比如保持孩子的想象力和好奇心，培養孩子的創造力、解決問題能力、批判性思維等等。不過要找到一個好的樂高教育機構或者說好的樂高教育者，這才是困難的。同時也要結合家庭承受條件，因為，價格的確不菲。

因為有朋友在樂高教育機構當老師的緣故，經常會有親戚朋友來問我她：小孩學樂高真的有必要嗎？ 一方面：很多家長會覺得樂高是玩具，怕孩子玩多了荒廢了學業。 另一方面：眼看著周圍朋友的孩子都去上樂高課了，又怕自家孩子落後。可不能因為自己的眼界耽誤了孩子前途。那麼小孩學樂高真的有必要嗎？ 雖然很多人都知道樂高是玩具，但其實很多人並不知道樂高是分為兩種的： 一種是大家熟知的樂高玩具，這種玩具各大玩具店、賣場都有的賣。常見的有City城市系列、得寶Duplo系列等等。玩具樂高有一個特點：每一份玩具都有一本獨立的說明書，不管是孩子還是成年人，稍有點耐心，只要照著圖紙都能搭出不錯的作品。玩具樂高可以鍛鍊孩子的動手能力，但長期照著圖紙搭建對孩子的想象力是一種扼殺。 還有一種就是專業的樂高教具了。樂高教具不單單有常見的樂高大顆粒、小顆粒，還有螺絲刀、齒輪等等，相比於樂高玩具更具有教育意義。 在樂高課堂上，不會出現任何一張圖紙，孩子們所有的搭建靠的都是老師的引導以及孩子們自身的想象力。 樂高課堂上孩子們能學到什麼？ 不同年齡階段的孩子，學習到的內容是不一樣的。像3-4歲主要是學習語言表達能力、空間方位認知。透過搭建讓孩子們對社會有認知，為後期的樂高課程打下基礎。4-5歲的孩子會慢慢涉及到螺絲刀、機械臂等等教具，主要鍛鍊的是孩子的精細動作，小肌肉群的發展。5-6歲的孩子製作的東西慢慢開始複雜起來，會涉及到滑輪、齒輪等等，孩子們可以在搭建的過程中學到簡單的機械原理，擴充套件自己的知識視野。6-7歲的孩子會慢慢開始接觸程式設計類的課程，再大一些還會接觸到機械、幾何、數學、結構、能源、電子資訊等等多方位的知識。 因為整個課程都是在玩樂中學習，所以孩子們更有興趣，對於學到的知識也會更加深刻。 當然樂高積木課程的開設也是為了培養孩子們的興趣，父母們在關心孩子的同時，也要支援孩子們的興趣愛好。