既然是說家庭教育環境，那應該不僅僅是指吃飽穿暖看護了，也不是單指啟蒙及學習，可能更應該側重孩子健全的人格樹立和健康的心理發展。

最近看紀錄片《我不是笨小孩》，片中的三個家庭給我一些思考：

1.做能夠“託底”的父母。片中三個有閱讀障礙的孩子遭受著來自學校老師的不理解、同學的嘲笑以及社會的誤解，這些常常打擊著他們的自尊心和自信心。這個時候家庭就成了他們最後的堡壘。父母是不是能夠真正理解和接納孩子的問題，是不是能夠直面問題並積極解決問題，就顯得尤為重要。不管孩子在社會評判的標準下，表現得很差，家庭能托住他最差的點。

2.看見並接納孩子的情緒。我們常常看到抱怨自己孩子不求上進的父母，人人都羨慕可以自雞的娃兒。可是群曉與自己缺陷的對抗，讓人感覺有些喘不過氣。他的父母反過來勸他要放輕鬆，要跟自己縱向比較，比以前進步了就好。希望父母能夠真正看到孩子的進步，而不是常常進行打壓式的激勵。你所有的對比，可能在孩子聽來，你是在說他不夠好。

3.尊重孩子，不獨裁，不霸權。每個孩子除了是我們的孩子以外，還是一個獨立的人，能夠讓孩子感受到被尊重的家庭環境對於孩子發展自己的人格非常重要。比如每個成員都有參與制定家庭規則的權利，每個家庭規則，全員都要遵守，而不是針對孩子，孩子有權利決定與自己有關的一些事。這些事情都能讓孩子感受到他是一個被尊重的個體，而不是父母的附屬品。

是一個有利於孩子德智體全面發展的家庭氛圍。孩子意味著懵懂無知，需要大人耐心引導，支援與鼓勵！作為80.90的父母，我們頂著經濟壓力，面對社會新局勢，需要培養出怎樣的子女才能適應社會，我們有時也茫然，也力不從心，所以我們需要與孩子一起學習一起進步！

謝謝邀請，我們一般認為以下家庭環境對孩子正面成長有積極影響，從小，父母的一言一行是影響孩子思想和心智成熟度的重要原因：1.父母和諧，不爭吵；2.互相學習，有氛圍；3.大人示範，做榜樣；4.相互溝通，不爭辯；5.自律生活，不拖拉；6.獨立自強，不求人；7.誠實守信，不撒謊；8.說到做到，不欺騙；9.多做運動，給勇氣；10.尊重他人，不傲嬌；中國上下五千年歷史文化，多學習，要想自己孩子做得好，父母起頭要做到認同，就轉發吧，奧利給，

布點法的核心思想:“以自身的知與不知來加工外界資訊以便趨利避害”。根據我自身積累的相關知與不知來回答這個問題。

孩子最好的家庭教育環境是:

一、滿足孩子上等的精神需求。孩子的成長，身體生長固然重要，但最重要的是精神的成長、心理的需求。所以，一個家庭環境中，無論那個陪伴孩子最多的人是父母、爺爺奶奶還是保姆等，這種最多陪伴人對孩子的成長至關重要，他（她）應該懂得不少孩子成長過程中所必須的專業知識，如瞭解一下皮亞傑的兒童認知發展知識等。這種對孩子的認知能力、人格發展、道德養成都影響深刻。

二、滿足孩子身體生長的物質條件。孩子從出生到長大成人，其身體健康生長的基本物質需求，必不可少，但也不必追求所有物質生活都是上等的，相反過度的營養會導致孩子營養吸收不良；除了必須的物質營養，孩子在身體生長過程中應該得到符合各個年齡段所必須經歷的身體運動，即使是嬰兒期也是每天都應該得到適度鍛鍊，如月子裡的孩子可以按摩小手、小腳等。

三、努力創造一種乾淨、清潔、溫和的物質環境和家庭交往環境。這種家庭氛圍對孩子養成愛乾淨、愛清潔、懂禮貌、良好的情緒控制能力舉足輕重、不可或缺的。一個乾淨、整潔、愛勞動的陪伴者必定會影響孩子的勞動觀；一個世情練達的陪伴者必定會教會孩子懂得人情世故；一個情緒控制能力強的陪伴者自然而然地讓孩子學會控制情緒、養成健康快樂的心理品質。