弘揚？起碼要先自己被認可，才可以教育他人吧？如果想要弘揚傳統國學，那是非常好的事了。

讀書，是必須之一。臺灣的鐘毓龍先生的《上古神化演義》，《史記》，《資治通鑑》，《容齋隨筆》，《二十四史》這些歷史需要了解，或者聽聽易中天先生的《新中華史》也可。

《伊索寓言》，古希臘哲學，《吠陀集》，《國富論》，《資本主義與社會主義》或者《資本論》，《毛澤東選集》，《毛澤民選集》，《朱德選集》這些知識集合了哲學和世界觀，以及方法論，也需要理解。

《基礎數學》必看。精通計算的各種基本方式，也是能夠思考，計算的必須有的條件。

然後才是大量的實踐，與人溝通。之後，隨著接觸的人的不同，應該能夠思考了。

其餘的各種書籍，文集，傳說，小說。均有閱讀的必要。而且要有強聞博記的基本能力。開卷有益嗎！

這樣子的人，才可以弘揚什麼，起碼胸中有日月，可以運籌帷幄之中，能夠思考，不停地學習新的知識。也不敢說弘揚傳統國學，傳統，浩瀚如海，國學，包羅永珍。

祝願筆者弘揚國學成功，功莫大焉。

國學文化，是中國傳統文化之一。一般來說，國學文化又稱“漢學”或“中國學”，其內容涵蓋了多個學科和領域，就目前來說，還沒有人能夠給出準確定義。

近年來，在海內外興起了一股國學熱。尤其在國內，一些國學愛好者走進社群，走進企業，走進田間地頭，大力宣傳國學文化，試圖使國學文化能夠在所有華人心中生根發芽並茁壯成長。然而，其效果非但不是太好，而且被受詬病。其原因就在於脫離了社會現實。

我們都知道，現在的生存壓力非常大，許多人每天都在為生計奔波，根本沒有時間或精力再去學習其他無關收入的東西。然而這些國學愛好者們卻不厭其煩的拉人聽課，進行國學傳播。這種做法讓許多人為之反感。

曾有人研究過從事國學傳播者的人員屬性，結果發現，這些人大多都屬於企事業單位的退休人員，天天不愁吃喝，可以隨心所欲地做任何事情。但這些國學愛好者根本沒有去考慮別人的處境，沒有考慮別人的實際情況而盲目推行自己的觀念，著實欠缺思考。

弘揚傳統國學是好事，但不是一朝一夕就能夠普及的事情。要想傳播好國學文化，作為國學愛好者們首先要以身作則，絕不能幹一些令人反感的事情，從而斷了國學文化的傳播途徑。

幹這個之前，要做好準備，個人覺得無非一下幾點:

第一，你要開悟，如果不開悟，你弘揚的就是文字禪，文字儒，文字道。比如於丹，這位教授，說了一堆文字，智慧不開，於弘揚不利。也帶動不了國學發展。

第二，等你開悟後，又經歷實證修行，也就是實往聖說的種種，你都驗證，體驗了一把，這個時候，說明你具備了大能量，大智慧，才能夠擁有弘揚國學的基礎。明心見性，深入實證，理論到實踐都圓滿，都平衡，都無礙。再出山弘揚，不晚，過早出來說法。容易被打，被罵。

第三，一切都準備好了。開始弘揚吧。如同惠能大師，一開口就是石破天驚:風動，幡動，仁者心動。一出手，就打破核心，驚醒世人，猶如一聲春雷，催動世界萬物復甦。好了，到了此時，任意馳騁。降服一切。釋放一切。普度眾生。追隨者無邊無際。

要弘揚國學首先得讓人知道什麼是國學，如果人們連《大學》《中庸》《論語》《孟子》都不知道，怎麼去弘揚？怎麼也得讓人們知道什麼是國學吧。一般來說“國學”又稱“漢學”或“中國學”，指傳統的中華文化與學術。國學包括中國古代的哲學、史學、宗教學、文學、禮俗學、考據學、倫理學以及中醫學、農學、術數、地理、政治、經濟及書畫、音樂、建築等諸多方面。要想全學那是不可能的，浩浩五千裡流傳下來的典藉，浩如煙海，多如繁星，如果你∵喜歡哪一個型別的，可以選擇性閱讀。風雨認為要做好人，先立好德，可以先把《大學》普及了，然後再說其他的。《大學》裡提倡的“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、”放在每一個人身上都適用。

作為個體，談弘揚傳統國學太大。有時候，還給人一種過於做作的感覺。滿口仁義道德，讓人還感覺到一股酸儒的味道。所以，作為個體，不建議說一定要整個口號，天天在那裡叫囂：我們要學習國學啊，要學習傳統啊。

個人來講，最好不要試圖給自己一個宏偉的弘揚使命。個人建議，只要給自己一個學習國學並隨時實踐應用的觀念意識，並且隨時分享實踐心得就行了。我見過一個身價過億的厲害角色，人家就是學老子道德經的。但是，嘴上從來很少把經文拿著叨來叨去。而是天天琢磨經文背後的思考方式，揭示底層規律是什麼？該怎麼在我的婚姻，家庭，事業上用出來。

結果，人家做生意，把生意做得很好，做投資也做得很好，20多年的老股民從未敗過；婚姻家庭也很幸福。自己因為都用出來，還用得蠻精彩，所以，自然也產生了大批的粉絲追隨，追著他分享。這個時候，他在講國學裡面的智慧娓娓道來。全是硬邦邦的乾貨。

自然而然就最大限度地宣揚了國學。我覺得這才是正確姿勢。

這是個智者見智，仁者見仁的話題。個人看法，國學的弘揚傳承首先是個教育問題，即從經典入手，學研究國學經典著作，如《弟子規》《三字經》詩詞歌賦等等。這方面，教育部門已經意識到了，從小學開始就要求讀背《弟子規》《三字經》等文章，並且古文古詩比以往都大有增加。

其次，國學的弘揚還需要人人參與。這就需要相關部門要把國學以文學藝術的形式表現出來，讓人容易接受。

國學其實是一種人格的養成。無論你誦讀經典，還是彈琴作畫，都是在培養自己的人格，養成一種氣質，培養一種心境，使自己的內心更趨於寧靜平和。