對於公職類面試中，考試的形式越來越靈活，對於言語表達的要求也越來越高。在言語表達中，有一種題目近年的出題頻率逐漸增高，它就是“串詞講故事”，這種題目往往需要求考生將題目中給定的幾個詞串講成一個故事，詞的順序可以打亂。面對這種題目很多考生會出現不知從何下手的問題，最終導致思考中浪費很多時間，答題效果也不佳。那麼究竟如何才能回答好這類題目呢?廣西中公農信社專家先從講好故事的方向給大家提供給一些建議。

第一，好的主題，體現高定位講述好一個故事，靈魂還在於傳遞的思想理念。考場中主題的選定也至關重要，考生在思考答題中主題的選定可以結合當下實際的一些社會問題，比如，扶貧攻堅中下基層的青年人、優秀大學畢業生到偏遠地區支教、防範旅遊亂象發生的志願者等。

第二，善用配角，強化主題故事中，除了主人公的打造，也可以適當塑造一些配角，配角可以是父母、朋友、小孩子等。配角的想法、做法與主人公可以不同，以此起到突出強化主題的目的。比如，小王聽完新聞中講到的創業扶持政策後，想要返鄉創業。可是當他興致勃勃的打電話跟父母說了之後，父母極力反對，希望他在大城市過好日子。小王告訴父母：“從小到大，你們就教我，不求我大富大貴，只求我能做個有用的人，難道你們忘記了嗎?”這句話說得電話那頭的父母流下了兩行淚水，輕聲說了句：“我們的孩子長大了。”

第三，學會轉折，增加生動性。我們講述的故事要求積極向上並傳遞正能量，在故事的結構上可以採用先抑後揚的方式，先從反面來寫，再經過一些轉折點，朝著正面發展。比如，小王非常熱愛旅遊，在旅途中總能發現新的事業，能看到不同的風景，在旅遊中，他最愛的非文物古蹟莫屬。每到一個地方，他總會去到當地的博物館參觀，用相機留下很多精彩的瞬間。直到有一天，他看到文物修復者嘆著氣，將殘損的文物下架，他疑惑的上前詢問緣由，終於明白，這些文物的破損大多是由於很多人的觸控、相機的閃光燈等因素導致的。文物修復工作者還講到，其實文物的邊上也是有提醒標識的，但還是有很多遊客總是視而不見。小王默默低下頭，看著自己手裡的相機，想到了自己相機中那些所謂的“親近文物”的照片，不由紅了臉。是呀，他口口聲聲說熱愛文物，卻在熱愛的同時，傷害了它們。從此，各大博物館中多了一位穿著紅色志願者衣服的身影，他就是小王，他熱情的為前來參觀的遊客介紹著參觀的注意事項……

好的故事是串詞講故事得高分的重中之重，中公農信社專家希望廣大考生能對於講出一個好故事多加練習，使得故事生動、有意義，從而在考場中脫穎而出。

穿詞體現個人思維邏輯整體綜合思維，這個要把不同片語串聯起來也體現散發性思維，所以要體現和農信社相關的方向或者凸顯你要表達的思想內容

我*，看了前三個答案居然巧合的一致，居然還都在首頁，這是巧合嗎？姑且算是吧。

言歸正傳，講點乾貨。

別扯什麼主題不主題，我不否認好的主題會加分，但是一個好的主題，你未必會講出好的內容。任何面試都有它的特殊要求，面試官出的所有題目都有它的目的性，甚至面試官跟你閒聊的每一句話都不是廢話，它都有它的目的性。就算是閒聊，面試官也想在閒聊中更多的獲取你的資訊。

我從實戰的角度給出你兩點建議：

第一點，以終為始。拿到一組關鍵詞之後，快速的分析考試的目的，從中提煉出你的總體思路和講述線索。確定好之後，再快速確定你想透過“講故事”所要表達的中心思想。做好這兩點之後，剩下的就比較簡單了，事件六要素——who+where+when+what+why+how。也就是說誰在什麼時間，在哪裡發生了一件什麼事，為什麼發生，最後怎麼樣了。

第二點，特色。透過第一點的梳理，在講故事的過程中要側重自己的特色，在這類面試中，無論對面試官或者面試者，時間都非常有限，因此，具有特色會讓面試官更好的記住你，增加透過的可能性。

至於什麼是特色，每個人有每個人的理解，每個人也有不同的表現方式，這裡不再贅述。只給出一點建議，可以多聽聽相聲，多看看小品，重點是聽裡面的邏輯、用語、包袱和轉折。

事實上，相聲和小品就是用藝術加工的形式在“講故事”！

你好，浙江中公金融人為你解答：

第一，好的主題，體現高定位講述好一個故事，靈魂還在於傳遞的思想理念。考場中主題的選定也至關重要，考生在思考答題中主題的選定可以結合當下實際的一些社會問題，比如，扶貧攻堅中下基層的青年人、優秀大學畢業生到偏遠地區支教、防範旅遊亂象發生的志願者等。

第二，善用配角，強化主題故事中，除了主人公的打造，也可以適當塑造一些配角，配角可以是父母、朋友、小孩子等。配角的想法、做法與主人公可以不同，以此起到突出強化主題的目的。比如，小王聽完新聞中講到的創業扶持政策後，想要返鄉創業。可是當他興致勃勃的打電話跟父母說了之後，父母極力反對，希望他在大城市過好日子。小王告訴父母：“從小到大，你們就教我，不求我大富大貴，只求我能做個有用的人，難道你們忘記了嗎?”這句話說得電話那頭的父母流下了兩行淚水，輕聲說了句：“我們的孩子長大了。”

第三，學會轉折，增加生動性。我們講述的故事要求積極向上並傳遞正能量，在故事的結構上可以採用先抑後揚的方式，先從反面來寫，再經過一些轉折點，朝著正面發展。