古代成皇下人多，

登位裝文倡讀書。

尊孔至聖擺雅局，

設定考場闢新途。

受儒家思想的影響，華人崇尚讀書，自古就有“萬般皆下品，唯有讀書高”的說法。在封建王朝的統治下，設定科舉制度以文章取士，鼓勵人們博取功名，獲得利祿，修身齊家平天下要在經典書籍中去尋找，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，以至於衍生出象范進這樣一大群酸腐書生，貧困潦倒，皓首窮經的笑料。

其實這種只有讀書才可以光宗耀祖的觀念是腐朽的，偏激的，甚至是愚昧的。它不如俗語“七十二行，行行出狀元”那麼富於哲理，富有人情味而普世惠人。

它有兩種完全相反的解釋。

一、知識改變命運。讓你走到“高處”，有可能成為人上人。

二，站得越“高”，望得越遠，摔得越疼。

這是一個近於無解的定義，近於兩小兒在孔子面前辯日。

如果我不讀書，只放羊。或許會平安長大，然後娶了鄰居家的二丫，日出而作，日落而息，開心而滿足地過完自己的一生。

如果我讀書，會產生許多一種叫做慾望的血液，以不負此生為名摸爬滾打，或坑蒙拐騙，站在終點，才想起來我忽略了一滴名叫純真的淚水。

如果我不讀書，只放羊。或許在山坡上摔了一跤連治病的銀子都沒有，眼睜睜地看著劉大官人納了二丫為妾，然後終日以淚洗面，渾渾噩噩，愧恨半生。

可是，讀書就不會摔一跤麼？讀書就一定會娶到二丫麼？讀書就一定可以過上想要的生活麼？

同樣是讀書，諸葛亮讀成了丞相，杜甫卻讀成了窮人。

同樣是不讀書，朱元璋成了明太祖，劉大官人卻死在亂刀之下。

同樣是讀書，賈詡富貴榮華終老，東坡顛沛流離半生。

同樣是不讀書，努爾哈赤滅了漢庭，二丫卻被賣到青樓為妓。

讀書有用？未必！

讀書無用？不然！

面對那個叫做“命運”的美人，“讀不讀書”好像塞翁丟失的那一匹馬，更像剝極而復的陰陽魚。它們之間永遠也劃不出一個等號。

知識改變命運，可是卻不告訴那些讀書人一個冰冷的事實，改變分為兩種，一種是更好，一種是更操蛋！

改變命運的不是知識，而是性格！

這句話，我讀著實在刺耳～

雖然它明顯是在推崇“讀書”地位的高尚和重要，但，偏激了，現在讀來更覺偏激！

一個沒有文化的人是可悲的，一個失去了自身文化的民族，是一個漂泊無根的民族。一個民族沒有文化作為精神支撐，是沒有力量，沒有厚重歷史底蘊的，很難實現自立自強。

社會主義建設是提升國民素質，加強國際競爭，實現中華民族的偉大復興。

萬般皆下品，唯有讀書高。單獨拿出來。好似哪裡不妥。但是，別忘了，它是出自宋朝汪洙，宋朝結束距今已有700餘年歷史。先不說宋朝。單就新中國建立初期，掃盲班的建立，可想而知，一個國家對文化的渴求。

以此類推，700年前的宋朝，它對文化的飢渴程度。便不難理解，萬般皆下品，唯有讀書高。其實，它是特定歷史環境下，教育的一種工具，對當時文化起到一定推動作用。

少小須勤學，文章可立身，將相本無種，男兒當自強。這話到今天依然實用，再窮不能窮教育。這是我們國家在最艱苦的時期提出的教育方向，這樣的指導思想一直指導著我們的教育發展，現階段。中國家庭所有的投資中，教育投資佔的比重最大。就是對所謂的讀書無用論，最有力的反駁。

達可相天下，窮則善其身。柯幹如金石，心堅耐歲寒。讀書人要像松竹一樣，有節操，耐得住風霜雨寒，夠堅強，勇敢。可通達得富貴相天下。也可春遊芳草，夏賞綠荷。秋飲黃花，冬吟白雪。此乃，《神童詩》的正解。

今讀，萬般皆下品，唯有讀書高。它只是時代產物，告知我們不要讀死書，死讀書。只扣死理，不能做到古為今用，與時俱進，不是書可悲，是讀書人的悲哀。

三百六十行，行行出狀元。紙質，電子，網路，哪一行能抽離文化，而單獨存在。

無論什麼時代，無論歲月如何變遷，書是華人的血液，文化是中國的命脈。

謹以此。獻給世界第24個讀書日。

神童詩背景是宋朝 宋朝是一個文人地位非常高的朝代 武將沒有地位 所以詩中才說唯有讀書高 可以搜尋狄青 看看

首先，讀書作為興趣愛好的一種。毫無疑問是最有效用的一種。古詩云:書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。由此可見，古來如此。而又有高爾基說過:書籍是人類進步的階梯！可見中外亦如是。古今中外成功之人皆是好書之人。

其次，或許有人會說，讀書的人未必比不愛讀書的人有出息。那無疑是片面了。讀書不是隻以賺錢多少為是否成功的判斷標準的。讀書是對人的智慧，氣質，性格與心志的培養。讀經濟是賺錢，讀史為學者，讀兵法為將帥。術業有專攻，不能一個錢字定成敗。況財富為一時浮沉。取決於時事與機緣。所謂三十年河東三十年河西。而讀書則是培養人面對沉浮的豁然心態與精明判斷。是修心的力量，讓人明白生命的意義與珍惜真正重要的事。

再次，讀書不只是前人經驗的積累。更是對未來對時空自然的探索與創造。書是啟智的不二法門。對於未來的發明創造也無疑離不開書本上的知識積累與啟迪。而未來的知識財富也必然是要沉澱於書籍之上的。

最後，自古智勝武。歷朝歷代古今中外，無論那種政權體制。都無比重視學識與才能。讀書自古就是人們提升內涵，學習技能，施展才能，改變命運，實現夢想與價值的最佳選擇。