最近，我在更新小學生必備古詩75首的影片。

背誦古詩詞，有如下作用:

1、增加識字量

一二年級有20首必備古詩，按照每首古詩20字計算，就能認識400字了。

2.感受語言的韻律美

古詩講究對仗，格律和押韻，孩子在誦讀的過程能夠體會語言美。

3.陶冶情操

在小學生必背古詩75首中，有詠物詩，有寫景詩，有勸學詩，有思鄉的古詩……

孩子透過體會古詩的情感，從而受到影響。

孩子是每一個家庭的希望。承載著父母的夢想。為了圓夢，她們都願付出努力，但方法不一。收效不同。今天就介紹一個最簡單、最容易做的方法，和孩子一起背誦詩詞。

為什麼要讓孩子背誦詩詞。

一、詩詞是有韻律的，可以感受漢語言的韻律美。增強對祖國語言的熱愛。詩詞成為中國文化的瑰寶，就如同美妙的音樂，有高低起伏。節奏鮮明。讀來朗朗上口，符合漢語的發音特點。易讀易背，訓練孩子的語感，也能培養孩子學習語文的興趣，鍛鍊了孩子的記憶力，而記憶力好，是組成孩子智力高的重要因素。多背詩詞也能增強人的自信感。所以從古至今，讀詩，背詩魅力不減。

二、詩詞是高度凝練的。詩詞涵蓋社會生活的每個角落。也構建著人的精神世界。所謂“微塵中有大千，剎那間見終古。”詩詞用凝練的語言、充沛的情感以及豐富的意象來高度集中地表現社會生活和人類精神世界。如李紳的《憫農》“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”寥寥幾句，就寫出了勞動的艱辛，糧食的來之不易。和對勞動人民的同情。詩詞的凝練可以表現在“片言可以明百意，坐馳可以役萬景。”如馬致遠《秋思》“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬……”詩詞的豐富的意象，給讀者帶來極大的想象空間。也是開發孩子形象思維的最簡易的方法。

三、詩詞是純淨的，能培養人的靜氣，遠離浮躁，體現人生的大美。愛讀詩的人“腹有詩書氣自華”。詩詞會給孩子另一番的景象。就如子曰：“小子何莫學夫詩?詩可以興,可以觀,可以群,可以怨.邇①之事父,遠之事君,多識於鳥獸草木之名.”大概意思是:孔子說：“同學們怎麼不學詩呢?詩可以激發情志,可以觀察社會,可以交往朋友,可以怨刺不平.近可以侍奉父母,遠可以侍奉君王,還可以知道不少鳥獸草木的名稱.”詩詞的作用盡收其間。

總之，詩詞之美，只要走進去，才能體會到，世間有很多好的學習方法，但最珍貴的往往是最樸實的。最簡單的。就如同這個世上，最寶貴的空氣一樣，而往往被人忽視。從背誦詩詞開始，你和你的孩子的人生會收穫別樣的精彩。孩子們和家長朋友們不要再忽視這最簡單卻又最珍貴的東西了。

詩詞有著深厚的文化底蘊，個人覺得讓孩子們背誦詩詞一是對中國文化的一種傳承，二是豐富自身文化內含。

俗話說:“讀史書使人明智，讀詩書使人靈秀”，詩詞歌賦原本就是一種“唯美且意義深遠”的文化，學習古詩詞會讓人變得更加靈秀與高雅!

詩的種類又是極其豐富，比如說抒情、記事，幾句簡短的話語就能把作者內心的情感抒發，用唯美的字詞將其概括，表達清晰更便於理解。比如說《鋤禾》，幾句短語就概括了農民們的艱辛，糧的來之不易……

如今，古文化越來越被人們所重視，不管是孩童還是高年級的大學生，在文學科目中都少不了古詩詞，相信這是對古文化的一種傳承，也是對自身文化知識的一種“豐富”!

俗話說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。很多成名作家都說，想要提高寫作水平，必須多讀書。道理是相似的。

不論是純文學，文言文，還是格式文，套路文，網路小說，想要提高寫作水平，必須多看多讀，目的一是學習寫作模式，一是體悟意境，或稱語感。

有格式的文章要靠練習，有意境的文章通常需要靈感，靈感來了，如何轉化為文字，就要靠語感。

我們經常會發現，有些並不識字的老一輩有事也能說出不遜於高階知識分子的話來，原因便是他們有將靈感轉化為語言的語感，再將語言轉化為文字，那便是文章了。

而廣為流傳的詩詞，大多是些富有意境的文學作品，多多背誦多多體悟，則有助於語感的培養，進而提高寫作水平，而且，寫作水平通常是和閱讀理解能力緊密相連的。

這是因為，幼兒少兒時期，是懵懂的，好動的，對一切新鮮事物充滿了好奇的，這個年齡段，恰恰又是人的一生中記憶力最強的。

我們成年人會發現，在我們背誦過的古詩文中，那些記憶最深刻的，想忘都忘不了的，彷彿張口就來的，基本上都是在這個時間段背會的。

我說一下自己的經歷吧。

我從小就酷愛古典詩詞，記得小學時，每次放寒暑假前，老師都會提前把下一學期的新書發下來，而我，每次都是還沒等到開學，就把裡面的古文部分全都背會了。那個時候並不懂得格律、平仄、用韻，只是覺得古典詩詞很美，讀起來很舒服，就那樣喜歡了。

後來上了大學，背誦的古文越來越多，雖然也能在較短時間內背會，考試時也很順暢，但過了幾年後，就記不全了。

但是，那份從小就培養的對古典詩詞的好感和熱愛，讓我在家鄉的詩詞協會學習古典詩詞創作，後來到了北京工作，又加入中華詩詞學會，並且，一直堅持在緊張繁忙的工作之餘寫詩填詞，在抑揚頓挫的平仄韻律中，感受文字帶來的藝術魅力。

所以，多讓孩子背誦吧，當量的積累達到一定程度，就會引起質變。或許這些對孩子將來的工作和生活，不能帶來直接的幫助和收益，但，經過古典詩詞的陶冶和浸潤，他會散發出迷人的書香氣。