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老師們為什麼會採用這個方式?
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回覆列表
  • 1 # 一襲輕嵐

    若有這樣的事,那是這個老師吃飽了撐的。

    我不會相信會有這麼愚蠢的老師,但我會相信社會總有一些莫名其妙的噴子。

  • 2 # 贏在高三

    題主說的“班級群”,應該是家長群吧!

    老師之所以這麼做,主要有3個原因:

    1、學生太氣人了!

    你見過那種“死豬不怕開水燙”式的學生嗎?你見過那種上課每人能叫醒的“睡神”嗎?你見過那種上課睡覺還打呼嚕的學生嗎?

    作為老師,不是不能容忍學生的錯誤,老師見過的“壞學生”多的是,對於一般的錯誤,老師都是很有耐心的,本著“懲前毖後,治病救人”的原則去教育學生。

    但是,有些學生,那真叫“屢教不改”!老師無能為力,那麼發到家長群裡也可以理解,誰的孩子誰認領,教育不是老師一個人的事情,一般情況下,這種方式能夠引發家長的重視,當然有可能刺激家長的“玻璃心”。

    2、老師太負責了!

    對於不負責的老師來說,他不可能把這些批評學生的資訊發到家長群裡,也許他根本就發現不了學生的錯誤。

    即便發現了,這又跟他有什麼關係呢?他根本不會生氣,又何必去惹家長找麻煩呢?

    3、老師太年輕了!

    這麼做的一般是年輕老師,年輕氣盛,不懂“江湖險惡”,而老教師,即便很生氣,也會想更好的辦法解決,實在解決不了,也會自我療傷的。

    所以,遇到一個在班級群釋出批評學生資訊的老師,不要去批評和指責,因為他很可能是一位好老師!不要失去了才去珍惜。

  • 3 # 江海志

    江湖滿地一愚翁認為,部分教師這樣做是很不對的,是一種簡單粗暴。據個人觀察,目前這樣做的老師還不少。可以稱為普遍現象。提問者絕不是有意製造問題黑老師。本人是老師,堅決維護老師的權利,但是對我們的不足也絕不文過飾非。一個社會連教師都不敢正視自己的弱點,不能不說是種可悲。

    我所在的學校是九年一貫制學校,初中部的辦學水平在全區名列前五,應該不會有人有異議。小學部要遜色不少,但代表我區小學的平均水平還是可以的。據我觀察,無論是初中部,還是小學部,都有不少教師在班級群裡點名批評某些學生。我承認,自己也幹過,但意識到問題後,就再也沒有這樣做過了。請看看下面兩張截圖:

    我們老師在群裡批評學生,無外乎是希望引起相關家長的重視,和我們一起努力把孩子的成績提上去。出發點雖然是好的。但是家長看到自己的孩子在群裡被公開批評,心裡一定不好受。自尊心強的難免被傷害自尊。當我也成為家長後,看到我孩子班級群裡這些被批評的孩子姓名時,我更能理解家長的心理。孩子學習有問題,尋求家長的幫助和配合,是我們教師的常規工作。我們完全可以在QQ群裡私聊家長,這樣既達到了目的,又保護了家長的自尊。我們不少教師之所以不願意這樣做,是因為一個一個的私聊比較麻煩,花的時間比較多,而群聊一次就解決問題了。群聊是簡單了,但方式難免粗暴。互相尊重是做人的最基本原則。我們要求家長尊重老師,我們自己也要尊重家長。孩子學習不好,大多是家長的隱痛,甚至是隱私。在群中公佈批評資訊等於向全班所有家長公開他們的隱痛、隱私。在本質上,這和遊街、示眾沒有區別。我們將心比心。既是教師又是家長的我們,願意看到自己孩子被在家長群中“示眾”嗎?我們自己不願意接受的事,為什麼要施加給別人呢?己所不欲勿施於人,老祖宗早就告訴了我們。我們再將心比心。倘若學校把我們各班各科期末考試的成績排名掛著校園網上,向社會公佈,我們那些考得不好的班級的任課老師會是怎樣的心態?既然這樣,我們會什麼要讓稚嫩的孩子和學生家長來承受我們不願承受的痛呢?江湖滿地一愚翁堅決反對把批評資訊公佈在家長群中。請我們部分老師將心比心,尊重孩子和家長的隱私。多花點時間和家長私聊,家長的隱私得到了尊重,會從內心尊重老師的。這樣的話,我們才能尋求到家長更多的幫助和配合,從而改進我們的工作。多花的這點時間,值!!!

  • 4 # 凱希說電影

    有的老師會這樣做,有的老師不會這樣做,其實這樣做並沒有什麼好處,學生犯錯誤,為什麼要往班級群裡發呢?這又有什麼意義呢?

    我們也沒辦法探究那些老師是出於什麼心理,也許他們認為,這樣做,可以讓學生更快改掉他們的壞毛病,更能引起家長的注意,讓他們能夠及時糾正孩子的錯誤。也許這樣做,最初的成效會很明顯,但對孩子來說,這是一種傷,孩子雖然犯了錯誤,但也沒有必要往群裡發讓所有的家長和同學都知道,對於那些心理承受能力差的孩子,可能會承受不了,會產生牴觸情緒,會越來越不願意學習,更不會真正認識到自己的錯誤。

    我不提倡老師這麼做,還在這麼做的老師應該反思一下自己,看自己這樣做對嗎?你真正看到成效了嗎?答案,肯定是否定的,教育孩子,不應該用這種方法,應該讓孩子從根本上認識到自己的錯誤,應該給孩子做思想教育,同時也可以單獨通知家長,讓家長做進一步的跟蹤教育,這樣成效肯定會更顯著。

    我們無論怎麼做都是為孩子好,但是我們一定要改變方式,換種方式大家更容易接受,同時這也是對孩子的一種保護。

    每一個孩子都是有自尊心的,這樣他們的自尊心肯定會受到傷害,相信這是家長和老師都不願意看到的,讓我們共同努力,找到更好的,能讓孩子接受的教育方法。

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