我覺得《銀河補習班》裡面飾演少年馬飛的孫浠倫，他的演技非常特別，絕對能夠讓人印象深刻。首先是他那瘦弱的身材，很容易和那個人物角色相吻合，其次是他在操場上被教導主任罰站的時候，酷酷的眼神，有點鬆垮的樣子，略微顯得有點下沉的肩膀，最後是他在關鍵時刻，獨立思考，發揮自己的能量，做出了一個木筏子，逃出洪水區的情節，讓這個人物形象脫胎換骨，演繹出了別具一格的味道。為什麼這麼說呢？下面，我從三個方面解釋下：
1.他把馬飛身上的那種，瘦弱的體形與堅強的氣質，非常完美地融合在了一起。
在馬飛的身上，其實，他的身體和氣質，是不相匹配的，或者完全相反的。從外形來看，他身形瘦弱，有種弱不禁風的感覺，好像有點經不起風浪。但是，從他的內心氣質來看，他是一個堅強有力，能夠經受住挫折的男子漢。
他的青春不同於他人，在同學們還在享受生活，享受自然的時候，他早早地承擔起了家庭的重擔，能夠忍受住很多東西，默默無聞地扛了下來，因此，他是一個堅強的孩子。
雖然不擅表達，但是，他的心裡，什麼都明白。在教導主任要把他趕出學校的時候，他的腳緊緊地抓住地面，並且用眼神看著爸爸，那一刻，我被他的演技所折服。孩子身上的那種無助感，不服輸的精神，都展現得淋漓盡致。
還有電影《銀河補習班》裡面多次出現的，馬飛拿著足球做成的地球儀靜靜欣賞的鏡頭，這個鏡頭雖然是靜態的，沒有語言的，但是，最考驗一個演員的演技，在我看來，孫浠倫把那種情感的寄託演出來了。
其實，在爸爸不在身邊的日子裡，這個地球儀就相等於是爸爸的代表，是一個意向，代表了爸爸。每次看到它，就會想起爸爸，這是父子親情的一個媒介，一個載體。他綜合運用眼神，肢體動作，神態等，完美演繹了出來。
2.他把馬飛身上的那種，外冷內熱的性格，非常完美地加以詮釋。
馬飛這個孩子的性格，其實準確地說，屬於那種外冷內熱型。從他本心來說，他是一個熱愛生活，渴望運動，嚮往藍天的男孩子，他幻想著可以開著飛機在藍天上翱翔，可以在深海里游泳，但是，外在的東西把他的內心給束縛住了。
這裡有兩個方面的原因，一方面來自於他的家庭，父親的不在身邊，周圍鄰居的誤解，嘲笑，歧視，都在他幼小的心中留下了一定的陰影，讓他不敢表現他自己，總是刻意壓抑自己，把自己的內心深深地藏了起來，表現為寡言少語，默默無聞，只求平安無事。
另一方面來自於學校，學校的老師沒有正確地對他的心理進行引導，一是在他小時候就叫他“缺根弦”，不僅對孩子的心理造成了傷害，還成了其他同學叫他的綽號，帶有譏諷和貶低的意味在裡面，讓他從小就厭惡學校，討厭上學，一方面是怕自己學習不好，回去沒法和媽媽交代，受媽媽的責罵，另一方面就是怕見到那些同學們，尤其是那些嘲笑他，傷害過他的人。
同時，教導主任在學校裡給他貼上了標籤，準備地說就是“壞孩子”，不好好學習，看武俠小說，還總是曠課，閻主任沒有弄清楚其中的原因，就給他貼上了標籤，畫上了記號，而且當著全校那麼多學生，讓他下不了臺。這也是他外面冷漠的一個重要原因。
在這種情況下，他惟有有自己包裹起來，隱藏起來，就像刺蝟一樣，其實是害怕自己受到傷害，用沉默來獨自對抗這個冰冷的世界。
但是，他的內心其實是火熱的，這個只有他的父親，馬皓文最清楚。他最瞭解自己的兒子，也懂得如何激發他內心的激情，於是，帶他去看綠草地，欣賞古詩詞的美妙之所在；帶他去看航展，站在高坡上望著飛機呼嘯而過；帶他去爬山涉水，真正地零距離接觸大自然；帶給他一臺電腦，讓他可以近距離接觸高科技成果。這些都是激發他內心，喚醒他自己的那把鑰匙，那些關鍵的細節。
一個人的力量，不僅來自於外表的強壯，更來自於內心的堅強。等到馬飛的內心被喚醒後，他就開始脫胎換骨，彷彿變成了另外一個人，不僅學習成績上去了，而且整個人更加自信了，可以寫出優美的，富有想象力的文字，可以自己在困境中煥發出潛能，自己做出一個木筏子，這些都是他開始變得強大的真正體現。
3.他把馬飛身上的那種，從頹廢絕望到一鳴驚人的落差感，層次感，演繹得淋漓盡致。
當初有多落寞，有多消沉，有多孤單，如今就有多風光，多釋然，多灑脫。這種前後形成巨大反差的人物形象，這種角色其實並不好演。
首先，你不能演的太過了。如果表演痕跡太重，就會顯得不自然，過於刻意，有種用力過猛的感覺。這種細微的變化，隔著大大的螢幕，觀眾們都能感受到。
其次，你不能演的太卑微了，如果演的太卑微，就失去了人物身上的那種靈性，那種將來會突然爆發的潛質，這些都需要把它把握住，牢牢抓準了，只有這樣，才能在最後產生出那種強烈的反差感。
因此，演好這個人物角色，從內心來說，真的不容易。但是，孫浠倫做到了，而且做得很好。他是怎麼做到的呢？在我看來，他在演馬飛頹廢的時候，眼睛裡還留有那種靈性，就是雖然外表落魄，內心無精打采，但是身上的靈氣並沒有丟。在後來他春風得意的時候，臉上那種淡淡的憂愁還在，憂鬱的氣質仍舊在伴隨著他。
所以說，他的身上，是一種矛盾的複雜體，有灑脫的一面，這個來自於他的本心，是他的性格里帶著的東西。但是，他身上也有糾結的一面，這個是他的家庭帶給他的。父親不在身邊，那種缺失的愛，以及母親的望子成龍，過於強調學習成績，給他造成的心理壓力，讓他對自己有了自暴自棄的感覺。這兩種情緒，他都演出來了，那種隱藏的層次感也演出來了，確實很不容易。
我覺得《銀河補習班》裡面飾演少年馬飛的孫浠倫，他的演技非常特別，絕對能夠讓人印象深刻。首先是他那瘦弱的身材，很容易和那個人物角色相吻合，其次是他在操場上被教導主任罰站的時候，酷酷的眼神，有點鬆垮的樣子，略微顯得有點下沉的肩膀，最後是他在關鍵時刻，獨立思考，發揮自己的能量，做出了一個木筏子，逃出洪水區的情節，讓這個人物形象脫胎換骨，演繹出了別具一格的味道。為什麼這麼說呢？下面，我從三個方面解釋下：
1.他把馬飛身上的那種，瘦弱的體形與堅強的氣質，非常完美地融合在了一起。
在馬飛的身上，其實，他的身體和氣質，是不相匹配的，或者完全相反的。從外形來看，他身形瘦弱，有種弱不禁風的感覺，好像有點經不起風浪。但是，從他的內心氣質來看，他是一個堅強有力，能夠經受住挫折的男子漢。
他的青春不同於他人，在同學們還在享受生活，享受自然的時候，他早早地承擔起了家庭的重擔，能夠忍受住很多東西，默默無聞地扛了下來，因此，他是一個堅強的孩子。
雖然不擅表達，但是，他的心裡，什麼都明白。在教導主任要把他趕出學校的時候，他的腳緊緊地抓住地面，並且用眼神看著爸爸，那一刻，我被他的演技所折服。孩子身上的那種無助感，不服輸的精神，都展現得淋漓盡致。
還有電影《銀河補習班》裡面多次出現的，馬飛拿著足球做成的地球儀靜靜欣賞的鏡頭，這個鏡頭雖然是靜態的，沒有語言的，但是，最考驗一個演員的演技，在我看來，孫浠倫把那種情感的寄託演出來了。
其實，在爸爸不在身邊的日子裡，這個地球儀就相等於是爸爸的代表，是一個意向，代表了爸爸。每次看到它，就會想起爸爸，這是父子親情的一個媒介，一個載體。他綜合運用眼神，肢體動作，神態等，完美演繹了出來。
2.他把馬飛身上的那種，外冷內熱的性格，非常完美地加以詮釋。
馬飛這個孩子的性格，其實準確地說，屬於那種外冷內熱型。從他本心來說，他是一個熱愛生活，渴望運動，嚮往藍天的男孩子，他幻想著可以開著飛機在藍天上翱翔，可以在深海里游泳，但是，外在的東西把他的內心給束縛住了。
這裡有兩個方面的原因，一方面來自於他的家庭，父親的不在身邊，周圍鄰居的誤解，嘲笑，歧視，都在他幼小的心中留下了一定的陰影，讓他不敢表現他自己，總是刻意壓抑自己，把自己的內心深深地藏了起來，表現為寡言少語，默默無聞，只求平安無事。
另一方面來自於學校，學校的老師沒有正確地對他的心理進行引導，一是在他小時候就叫他“缺根弦”，不僅對孩子的心理造成了傷害，還成了其他同學叫他的綽號，帶有譏諷和貶低的意味在裡面，讓他從小就厭惡學校，討厭上學，一方面是怕自己學習不好，回去沒法和媽媽交代，受媽媽的責罵，另一方面就是怕見到那些同學們，尤其是那些嘲笑他，傷害過他的人。
同時，教導主任在學校裡給他貼上了標籤，準備地說就是“壞孩子”，不好好學習，看武俠小說，還總是曠課，閻主任沒有弄清楚其中的原因，就給他貼上了標籤，畫上了記號，而且當著全校那麼多學生，讓他下不了臺。這也是他外面冷漠的一個重要原因。
在這種情況下，他惟有有自己包裹起來，隱藏起來，就像刺蝟一樣，其實是害怕自己受到傷害，用沉默來獨自對抗這個冰冷的世界。
但是，他的內心其實是火熱的，這個只有他的父親，馬皓文最清楚。他最瞭解自己的兒子，也懂得如何激發他內心的激情，於是，帶他去看綠草地，欣賞古詩詞的美妙之所在；帶他去看航展，站在高坡上望著飛機呼嘯而過；帶他去爬山涉水，真正地零距離接觸大自然；帶給他一臺電腦，讓他可以近距離接觸高科技成果。這些都是激發他內心，喚醒他自己的那把鑰匙，那些關鍵的細節。
一個人的力量，不僅來自於外表的強壯，更來自於內心的堅強。等到馬飛的內心被喚醒後，他就開始脫胎換骨，彷彿變成了另外一個人，不僅學習成績上去了，而且整個人更加自信了，可以寫出優美的，富有想象力的文字，可以自己在困境中煥發出潛能，自己做出一個木筏子，這些都是他開始變得強大的真正體現。
3.他把馬飛身上的那種，從頹廢絕望到一鳴驚人的落差感，層次感，演繹得淋漓盡致。
當初有多落寞，有多消沉，有多孤單，如今就有多風光，多釋然，多灑脫。這種前後形成巨大反差的人物形象，這種角色其實並不好演。
首先，你不能演的太過了。如果表演痕跡太重，就會顯得不自然，過於刻意，有種用力過猛的感覺。這種細微的變化，隔著大大的螢幕，觀眾們都能感受到。
其次，你不能演的太卑微了，如果演的太卑微，就失去了人物身上的那種靈性，那種將來會突然爆發的潛質，這些都需要把它把握住，牢牢抓準了，只有這樣，才能在最後產生出那種強烈的反差感。
因此，演好這個人物角色，從內心來說，真的不容易。但是，孫浠倫做到了，而且做得很好。他是怎麼做到的呢？在我看來，他在演馬飛頹廢的時候，眼睛裡還留有那種靈性，就是雖然外表落魄，內心無精打采，但是身上的靈氣並沒有丟。在後來他春風得意的時候，臉上那種淡淡的憂愁還在，憂鬱的氣質仍舊在伴隨著他。
所以說，他的身上，是一種矛盾的複雜體，有灑脫的一面，這個來自於他的本心，是他的性格里帶著的東西。但是，他身上也有糾結的一面，這個是他的家庭帶給他的。父親不在身邊，那種缺失的愛，以及母親的望子成龍，過於強調學習成績，給他造成的心理壓力，讓他對自己有了自暴自棄的感覺。這兩種情緒，他都演出來了，那種隱藏的層次感也演出來了，確實很不容易。