小孩我認為不能隨便他要，隨便他玩，從一歲就教育他！如果是什麼都依戀想就是大遷就他了。也不要隨便打打小孩，我發現有一婦女抱著小孩，給小孩吃糖自己也吃點，那小孩用手在媽媽嘴巴里扣抓不讓她吃！這是壞習慣！千萬不能特殊！我女兒在四歲時我家開飯了，小孩說我不吃了，我不吃了她媽媽就追著要小孩吃！小孩就是不吃！我說別管她我們吃！丫頭坐地板上玩，一個小時後丫頭說爸爸我要吃飯！從那次以後從未說不吃！小孩知道那樣做沒有效果！三十多歲也沒有那樣了！

自孩子出生那天起，你就得對想把孩子培養成一個什麼樣的人，做個大體規劃，教育孩子非常考驗家長的智慧，既要有方法，還需要一定的暴力。我家我老小，家裡老人到去世都住我這邊，所以大哥的兒子，女兒，二哥的兒子，女兒上小學的時候白天都是在我這邊吃飯，休息。包括我的兒子，我管的更嚴格。我的觀念就是你可以學習不好，但是不能不懂事，不能對家人撒謊。七歲之前，孩子做錯事，能講通最好，如果執意不改，該揍就得狠下心來揍，七八歲之後以講道理為主，這時候需要家長的智慧了，這時候的孩子有了一定的是非觀念，也有了自己的朋友圈，只要方法得當，一般奏效，但是有些毛病在七八歲之前不能板過來的話，以後基本也不好改了，因為你自己也已經習以為常了。再就是你需要和孩子打成一片，包括玩玩具做遊戲，能融城一片最好，瞭解孩子的一些想法，我的做法就孩子回家吃完晚飯，要先做作業，我在一邊陪著，不會的和他一起解決難題，一般做不完不許玩電腦，但是你自己也需要注意孩子的情緒，方法也要看場合。這個一般需要兩口子一個唱白臉，一個唱紅臉。我是一直到孩子初中畢業前，為了中考體育考試，晚上陪他夜跑三公里，回來休息一會再陪他做作業，包括初三的時候發現成績下降嚴重，最後透過交流，發現有早戀的傾向，我的做法是鼓勵他，到了這個年齡段很正常，而且我的觀念就是智商高的人不一定情商高，但是情商高的人一般都智商也高，雖然他不一定用在學習上，所以家長對這種問題一定要慎之又慎。方法就不說了，透過交流最後孩子學習又迴歸正常，考了心儀的市重點高中。最後要說的就是教育孩子家長自己的教育才是最主要的。

這個孩子情感上不夠健全。他因為沒有得到過真正意義上的愛和關心。甚至在孩子遇到困難和痛苦經歷的時候沒有人陪伴，得不到保護。所以情感上的空白較大，面對死去的母親，竟然沒有悲痛和傷心。真的很可悲。人與動物的本質區別不正是感情的區別嗎？人最基本的情感就是愛與感恩。如果沒有就是不完整的，一個好好的孩子，竟然冷血的像動物一樣。不能不說，一個家庭教育的巨大失敗。金錢固然重要，品質生活固然美好，但讓孩子擁有一個正常的心理，情感才是最最珍貴的。但願這場悲劇可以喚醒更多沒有盡職盡責的父母家長。杜絕悲劇重演。

首先要保持友愛的態度，尊重孩子，其次是做孩子的良師益友，對孩子不正確的觀點做正確的引導，而不是把自己的意志強加在孩子身上。

理論為主，武力為鋪。第一是要求做好人的標準，然後才學習生存之道。人都做不好，還他媽的不要輸在起跑線上，多大的諷刺！

我的觀點教育要從小時候抓起，教育孩子既要早也要教育到點子上。孩子兩三歲到十歲以前是關鍵期，打兩下也沒事。

我講一個身邊的父母教育孩子的一件事吧。當時那個孩子是六歲，我們幾個大人在一起說話，這個孩子自己在那玩，猛然間這孩子拿塊小石頭打到一個老人臉上，他媽只說了孩子兩句，如果我是他媽，我當時就能揍他。這孩子從小就敢打人，可惹到他媽，他媽很揍。從這件事就是說管也得會管。大了以後家長也沒少超心，打了孩子就跑了不來家，有時晚上我們害怕出事也幫去找。

我記得我孩子小時，不聽話我一般不打，我講道理給他聽，他不聽我才打，打完我也不離他，有時罰站，心疼也堅持，孩子去把他奶搬來，我弟一次給了她奶面子，第二次我告訴我教育孩子誰也別摻和，你們誰能管你們管，從此孩子也不去找了。當你不離他，他也哄媽媽，我在不敢了等，當時孩子小離不開媽媽，這前提必須是媽媽和孩子是最親密的，親情的依賴，也得讓孩子感到媽媽最溫暖。當孩子大了，不能打，以教育為主，有時我知道他在外面一些事，為了證實他在我面前說不說假話，我就會婉轉的問。

孩子大了不但會教育，也得會陪伴，學習不好你得努力，作業得完成。做父母你就得有耐心陪伴。我記得剛上初中學英語，都不會他也不願學，我就陪他一起讀一起寫，一起睡一起醒，睜眼就提問，兩人都不會，把燈開啟在看書，漸漸入門了，也願意學了，也受老師誇了！

教育孩子一定得從小時開始，養成不貪不偷不搶，來人上桌吃飯不挑不扒，好吃不能養成以自己為中心，知道尊敬父母長輩，團結同學，有同情心，不準欺小欺弱等。

1）教育理念和教育方式：言傳身教，言行一致，同一孩子家長之間教育意見統一等。

2）綜合素質和付出心力：對孩子各方面的瞭解和理解，以及發現問題時的解決方式。

3）與學校教育關係融洽，統一學校和家庭教育，正確教育觀點和方法的潛移默化的影響。

4）關心小孩的身心正常發展：在養育孩子時不僅關心吃飽，而且關心營養狀況和體育鍛煉；再者，不過分刺激，重視孩子心理健康，不要由於片面抓學習或特長，對孩子身體健康重視不夠，對孩子心理健康更為忽視。

5）培養孩子良好的習慣，不過分照料，不過分放縱，不過分袒護，培養孩子獨立自主的精神，遵紀守法的觀念以及好習慣的養成。