幾點自己的看法:
首先，要端正心態，始終以飽滿的熱情、極大的興趣投身於青年工作。當一名兼職團幹，不像業務上的幹部，在崗位收益上有明確的待遇，但要做好團的各項工作，就必然要犧牲一些時間，投入一定精力。這就要求我們團幹對青年人的工作有足夠的熱情，有一定的犧牲精神。在我看來，不能把目光僅僅停留在待遇上，換個角度看，透過團的工作，能使自己與所有的年輕人接觸、交流，從而廣交朋友，吸眾人之長，達到鍛鍊自身的目的，這對自身的成長成才是十分有利的，也是金錢所不能換取的。
其次，要掌握團員青年的基本情況，瞭解團員青年的思想動態。作為一名團支書，只有對支部所有團員青年的情況有詳細的瞭解，才可能更好地開展工作。為掌握團員青年的基本情況，瞭解團員青年的思想動態，我們組織了多次團員青年思想狀況調查，詳細瞭解了所有團員青年的基本情況、工作經歷、生活體會、興趣愛好等，還包括廣大青年本人的計劃打算以及對單位工作的建議等。對今後組織活動、開展工作相當有利。支部仔細研究問卷，並形成調查報告，提供給單位領導，對領導決策起到了一定的參謀作用。另外，我們開展了與團員青年“交心”、“談心”的活動，面對面地與團員青年進行溝通，及時解決他們思想上存在的問題，未雨綢繆，防止了團員青年走極端、鬧偏激的現象。
再次，要立足本職，當好服務員。共青團工作的出發點和落腳點就是為青年服務，基層團幹部的崗位是具體的服務崗位，這是團的性質決定的，也是黨全心全意為人民服務的宗旨在團的工作中的重要體現。團的基層幹部時時刻刻同青年一起工作、學習、生活，最瞭解青年的需求、渴望，最瞭解他們需要哪些具體的、有形的幫助。為他們找一本好書，為他們提供一次展現才能的機會，幫助他們掌握一項業務技巧，幫助他們解決一次困難等，正是這些看似瑣碎的服務，才體現了團的群眾性和服務性。大處著眼，實處著手，只有具體的、有形的服務工作才能更廣泛的團結青年，凝聚青年，教育青年。這樣團組織才更有威信和號召力，助手和突擊隊作用才能更好的發揮出來。
第四，實行集體領導，用人要放手，方法要靈活。團支部的工作，支部書記要和支委們共同商量，重大事情要召開支委會，集體研究討論再作出決定。實行集體領導，既可以集思廣益，集中大家的智慧和經驗，做出切實可行的決定，又能把支委們的積極性和主動性調動起來，大家團結協作，共同做好工作。實行集體領導不等於取消或削弱支委的個人作用，支部工作要有明確的分工，各項工作要有專人負責。團支部書記要注意發揮每個支委的特長，允許他們在自己的職責範圍內，創造性地開展工作，使他們的聰明才智得以充分施展。同時，還要做到用人所長，容人之短，不能求全責備。比如，透過平時的瞭解，可以安排有文藝細胞的人做文體委員，每逢節假日便可讓他發揮自己的特長，組織一些文藝晚會、趣味遊藝比賽等，既使其才華得以展現，又豐富了職工的業餘生活。青年工作是黨的群眾工作的一部分，涉及許多方向性、原則性的問題，這就要求團支部書記必須頭腦清醒、立場堅定。但日常工作中大量接觸到的是群眾工作中的一般性問題，注意原則性的同時，還應注意靈活性。不能事事"原則"，死搬教條，搞得支委和團員畏首畏尾，不敢發揮主動性、創造性，使支部工作缺乏應有的生機和活力。
第五，在工作中要注重“創”、“服”、“爭”、“學”。“創”是指創新。不斷創新是社會發展的不竭動力，是團組織生機與活力的源泉，是新形式、新任務對團員青年提出的緊迫要求。創新不能只停留在口頭上，而是要在實際工作中推陳出新，敢於使用新技能、新方法，敢為人先，敢於做“第一個吃螃蟹”的人。能否在實踐中總結經驗，尋找有創意的工作方法，是做好團的工作的關鍵。 “服” 就是服務於廣大青年，為青年人多創造舞臺和機會，儘可能地為青年朋友解決諸如談朋友等實際問題，從而增強團的凝聚力。“爭”是爭取領導的關心和支援。只要團的工作能找準切入點，很好地服務於生產經營，把僅有的經費用在刀刃上，“少花錢，多辦事”，一定會贏得領導的支援，爭取到應有的活動經費。“學”就是鼓勵和引導青年形成終身學習的意識，處理好業務學習與政治學習、學歷學習與業務經驗提高、個人提高與共同提高的三個關係。可以根據廣大團員青年的愛好，組成不同的“興趣角”，既可以有效地組織青年，又可以掌握每個人的特長、愛好，為今後開展活動、選拔人才奠定了基礎。
幾點自己的看法:
首先，要端正心態，始終以飽滿的熱情、極大的興趣投身於青年工作。當一名兼職團幹，不像業務上的幹部，在崗位收益上有明確的待遇，但要做好團的各項工作，就必然要犧牲一些時間，投入一定精力。這就要求我們團幹對青年人的工作有足夠的熱情，有一定的犧牲精神。在我看來，不能把目光僅僅停留在待遇上，換個角度看，透過團的工作，能使自己與所有的年輕人接觸、交流，從而廣交朋友，吸眾人之長，達到鍛鍊自身的目的，這對自身的成長成才是十分有利的，也是金錢所不能換取的。
其次，要掌握團員青年的基本情況，瞭解團員青年的思想動態。作為一名團支書，只有對支部所有團員青年的情況有詳細的瞭解，才可能更好地開展工作。為掌握團員青年的基本情況，瞭解團員青年的思想動態，我們組織了多次團員青年思想狀況調查，詳細瞭解了所有團員青年的基本情況、工作經歷、生活體會、興趣愛好等，還包括廣大青年本人的計劃打算以及對單位工作的建議等。對今後組織活動、開展工作相當有利。支部仔細研究問卷，並形成調查報告，提供給單位領導，對領導決策起到了一定的參謀作用。另外，我們開展了與團員青年“交心”、“談心”的活動，面對面地與團員青年進行溝通，及時解決他們思想上存在的問題，未雨綢繆，防止了團員青年走極端、鬧偏激的現象。
再次，要立足本職，當好服務員。共青團工作的出發點和落腳點就是為青年服務，基層團幹部的崗位是具體的服務崗位，這是團的性質決定的，也是黨全心全意為人民服務的宗旨在團的工作中的重要體現。團的基層幹部時時刻刻同青年一起工作、學習、生活，最瞭解青年的需求、渴望，最瞭解他們需要哪些具體的、有形的幫助。為他們找一本好書，為他們提供一次展現才能的機會，幫助他們掌握一項業務技巧，幫助他們解決一次困難等，正是這些看似瑣碎的服務，才體現了團的群眾性和服務性。大處著眼，實處著手，只有具體的、有形的服務工作才能更廣泛的團結青年，凝聚青年，教育青年。這樣團組織才更有威信和號召力，助手和突擊隊作用才能更好的發揮出來。
第四，實行集體領導，用人要放手，方法要靈活。團支部的工作，支部書記要和支委們共同商量，重大事情要召開支委會，集體研究討論再作出決定。實行集體領導，既可以集思廣益，集中大家的智慧和經驗，做出切實可行的決定，又能把支委們的積極性和主動性調動起來，大家團結協作，共同做好工作。實行集體領導不等於取消或削弱支委的個人作用，支部工作要有明確的分工，各項工作要有專人負責。團支部書記要注意發揮每個支委的特長，允許他們在自己的職責範圍內，創造性地開展工作，使他們的聰明才智得以充分施展。同時，還要做到用人所長，容人之短，不能求全責備。比如，透過平時的瞭解，可以安排有文藝細胞的人做文體委員，每逢節假日便可讓他發揮自己的特長，組織一些文藝晚會、趣味遊藝比賽等，既使其才華得以展現，又豐富了職工的業餘生活。青年工作是黨的群眾工作的一部分，涉及許多方向性、原則性的問題，這就要求團支部書記必須頭腦清醒、立場堅定。但日常工作中大量接觸到的是群眾工作中的一般性問題，注意原則性的同時，還應注意靈活性。不能事事"原則"，死搬教條，搞得支委和團員畏首畏尾，不敢發揮主動性、創造性，使支部工作缺乏應有的生機和活力。
第五，在工作中要注重“創”、“服”、“爭”、“學”。“創”是指創新。不斷創新是社會發展的不竭動力，是團組織生機與活力的源泉，是新形式、新任務對團員青年提出的緊迫要求。創新不能只停留在口頭上，而是要在實際工作中推陳出新，敢於使用新技能、新方法，敢為人先，敢於做“第一個吃螃蟹”的人。能否在實踐中總結經驗，尋找有創意的工作方法，是做好團的工作的關鍵。 “服” 就是服務於廣大青年，為青年人多創造舞臺和機會，儘可能地為青年朋友解決諸如談朋友等實際問題，從而增強團的凝聚力。“爭”是爭取領導的關心和支援。只要團的工作能找準切入點，很好地服務於生產經營，把僅有的經費用在刀刃上，“少花錢，多辦事”，一定會贏得領導的支援，爭取到應有的活動經費。“學”就是鼓勵和引導青年形成終身學習的意識，處理好業務學習與政治學習、學歷學習與業務經驗提高、個人提高與共同提高的三個關係。可以根據廣大團員青年的愛好，組成不同的“興趣角”，既可以有效地組織青年，又可以掌握每個人的特長、愛好，為今後開展活動、選拔人才奠定了基礎。