你好，

在解答這個問題之前，我覺得首先要搞清楚，咱們華人背單詞的時候，經常容易出現的幾個認知誤區：

1. 每個人的詞彙量不是一個數值，而是包含四個不同的詞彙量，

即聽力詞彙量，閱讀詞彙量，寫作詞彙量，口語詞彙量

聽力和閱讀詞彙量，我們一般可以統稱為輸入詞彙量（input vocabulary），

寫作和口語詞彙量，我們可以統稱為輸出詞彙量（output vocabulary）。

而且幾乎所有人這四個部分的詞彙量都不一樣。

比如大部分華人來說，閱讀詞彙量是最高的，我們也常常誤認為閱讀詞彙量就是我們的全部詞彙量。其次是聽力詞彙量（經常被我們所忽略），最後才是自己的口語，寫作詞彙量（基本不被重視）。而一般每個人都不盡相同。

所以，對於一個單詞，你得既能看著認識，也能聽得出來，還能會用這個詞造出句子來，然後用口頭或者是書面的形式去表達出來，才算是真正的掌握了這個單詞。

一個單詞或者是一個表達應該是分成四個部分來記憶才行。

所以，對於experiment(實驗)這個單詞，你可能只是看著認識，但是，讓你聽這個單詞的發音你不見得會反應的出來是這個單詞，而讓你去用呢，你知道該怎麼去造句嗎？

而聽力詞彙量，口語詞彙量，寫作詞彙量，透過單詞書，能提高嗎？

答案是：NO! 單詞書提升的頂多只是你的閱讀詞彙量。

如何能將背的英語單詞轉化為主動詞彙？

答案就出來了：讓單詞不僅停留在你的輸入詞彙量階段，更存在於你的輸出詞彙量階段。這樣你不僅能聽和看，更能說和寫。

這樣你就化被動為主動，化無聲為有聲啦！