謝邀請。一你可以先和孩子的班主任瞭解情況，看看是什麼原因，孩子在一起，可能是不小心還是另有原因，如果不是故意的，後果又不重，那就沒必要大動干戈。二現在學校都設有監控，還可以找校領導協調，把監控調出來核實，如後果很嚴重，你就要和校領導，班主任，責任方的家長坐在一起，協商解決。三孩子要是總挨欺負，建議給孩子換個環境，不然時間長了會影響孩子身心健康的。以上回答如有不當請指教。

"孩子在學校被同學欺負",這是很"正常"的體現,因為是未成年兒童的群體生活，免不了爭強好勝，"弱肉強食"。但是，如果對"被欺負"的因果關係得不到及時有效的瞭解調查與防止制約，會有意想不到的隱患敵對。

一，孩子在校如果已發現"被同學欺負"的苗頭與反映，家長必須在第一時間去與老師溝通，並且聽取"雙方學生"的敘述解釋，切不要帶情緒質問，以片面之詞或沒經過核實的誤解,替自己的孩子還擊報復，造成更多的隱患，無理取鬧而擴大事態性質。透過確認無誤的"案情"真相大白後，再根據對與錯的因果關係，透過老師與家長的互動交流，徵求意見後"對症下藥",開出"治療清單",提出"禁令條約",撫平雙方友好相處矛盾障礙，妥善處理欺負與被欺負的協調關係。

第一時間向老師詢問具體情況，凡事有對錯，若自家孩有錯在先，會嚴厲批評，若錯在同學，希望老師能在校給予一定的批評教育。

孩子在學校打打鬧鬧是經常的事。有時候看開一點好，常言說:匙子打匙子，打不了一瓢子。也就是說小孩子之間相互打鬧很正常，也打不到那裡去，一會打鬧，一會又和好到一塊玩耍，說不定還會成為好朋友。其實，我們每位成年人也有這樣的經歷，一時衝動，過後還是有點後悔，更何況小孩子單純無邪呢？作為家長，我們都要理解和原諒別的孩子，人們不是常說:大人不記小人過嗎？如男家長在孩子們打鬧的問題上，斤斤計較是很不值得的，我們每位家長都疼愛自己的孩子，何不換位思考一下呢？如果孩子間一有矛盾，家長參與其中，是很不當的，只要沒有大問題，少聽自己孩子的一面之詞，應該藉機教育孩子團結同學，學會交際和寬容。自己要在孩子面前展示良好的修養，用自己遵守社會公德的形象給孩子留下良好的印象。作為家長，過度寵溺自己的孩子，有百害而無一利，會使孩子產生錯覺，養成不良習慣。人們常說吃一暫，長一志嗎？讓孩子適當受點氣，吃點虧，殺殺傲氣，也是一件好事。作為家長，更不能給孩子護短，我們有很家長只相信自己的孩子，那怕知道自己的孩子有錯，但好多時候，強詞奪理為自己的孩子辯護，甚至對別的孩子大打出手，助長了自己的孩子邪惡的一面。勿以小善而不為，勿以小惡而為之。生活在大集體中，每個人都要具備一顆公德心，共同維護這個大家庭的秩序。作為家長，還要尊重和維護教師的公平，公正。可以直言，教師在處理孩子們的問題上，肯定是公平公正的。不要認為自己的孩子破皮出血了，就一定是自己的孩子受到了欺負，有些時侯還是有前因後果的，要絕對相信老師的公斷，有助於孩子的人格健全成長。總之，家長要兼聽事實的前因後果，不要己所不欲，強加於人。要正視自己孩子的個性和特點，不要偏聽放縱。要維護社會公德，不要老子天下第一。要相信教師，不要寵溺過頭。要牢記偏袒偏信不是愛。(謝謝)

首先對您兒子的遭遇感到氣憤，對欺凌同學的熊孩子表示譴責，對您表示理解！我兒子現在也上二年級，也遇到過您兒子遇到的事情。

我兒子上剛幼兒園小班時，因為我在家長群裡一句無關緊要的話把老師得罪了，我並不知道。老師開始虐待我孩子，有時接孩子時，孩子渾身發抖，特別恐懼，直到半年後孩子被老師打得兩腮紅腫，嘴角發紫，經醫院檢查腮內有兩個傷口，我才意識到孩子被老師長期虐待，孩子不敢出門，就怕被送到幼兒園去。在我的耐心詢問下，孩子說了實情，是被老師打的嘴破了，口吐鮮血。我知道只要一問老師這事肯定就沒法在幼兒園繼續上學了。為了讓老師收斂一下，少讓其他孩子受傷害，同時也為了給孩子討個說法，在我們離開幼兒園以前也要在家長群裡說說這事，讓老師有所收斂！當我在家長群裡說此事，把醫院的鑑定，孩子的傷情發群裡時，老師說是在床上磕的，我回復說，孩子在床上磕一側臉啊，誰家孩子能磕了一面臉，再去磕另一面？我又把孩子說老師打他的過程錄下來發群裡。為了自己的孩子也為了其他孩子，我一定討個說法。沒有想到的是，很多家長我在群裡為了討好老師紛紛攻擊我。既然這樣，我們也不追究了，直接轉學有了。

因為孩子在幼兒園受到傷害，原本活潑的孩子性格發生了巨大變化。天天很焦慮，咬指甲，咬自己，打自己的臉，有嚴重的自虐傾向，原本天不怕地不怕的孩子變得很膽小，懦弱了。

上了小學一年級後，幾乎天天身上帶著傷，臉上帶著淤青，天天捱揍，有時候一天被揍幾遍，成了大家欺負的物件！我也和孩子談過很多次，有一次孩子很擔心地問我，“我不會不會被打死？”我聽了心都碎了。

網上的和一些專家的辦法都是紙上談兵，根本沒用！經過我們的努力，現在孩子上了二年級了，已經扭轉了現在的局面。

希望您的孩子早日走出陰霾，迴歸Sunny！

古今中外老師中也確實有人渣。尤其在當今認錢不認爹孃的醜陋風氣中，—些教師出賣良心的靈魂，虐待學生事件幾乎司空見怪。但是，受害學生家長論理很難解訣問題。走法制路線是正道。可百姓很難走的通。以惡治惡的手段去觸及這無德教師的靈魂才是有效的，可百姓又不可能去做。難啊，難！

首先要看是什麼樣的欺負，我們成年人看待事情和孩子有本質區別。一定弄清事實原委再做決定。

也不能只聽孩子說，因為他們只會朝有利於自己方向去說。

如果是一般打鬧，讓孩子自己去解決，或者交給老師就行。學校相對於社會來說，單純太多。家長能庇佑他們多久？

如果上升到了校園欺凌，那就交給警察處理。

唯獨我們家長不能出頭，這樣只能讓事情更糟糕。除非你想轉學。

回答：

作為家長，知道自己孩子在學校受同學欺負，我肯定會火冒三丈的，相信所有的家長都會這樣的。

不過，作為成年人，我肯定會控制自己的情緒，冷靜一下。

首先，我肯定要看自己孩子有沒有受傷，以及受傷的程度，詢問詳細過程，搞清事情的來龍去脈。當然，有些事情小孩不一定能夠說得清楚。

接著，我會及時聯絡小孩的輔導老師、園長或班主任，進一步諮詢，判斷事件的真實情況，特別是欺負人的孩子的一些性格特徵以及家庭的一些情況。這樣對下一步採取有效措施很重要。

根據掌握的情況，採取不同的應對措施。

1.如果是偶爾發生的特發事件，估計以後也不會發生。我的小孩也沒有多大的傷害。就是小孩普通小打小鬧的那種。我也不會有很大的動作。因為過度的追究，得理不饒人，對自己孩子的性格養成也不好。

2.如果事情比較嚴重，而且還是經常會發生，就需要重視。

聯絡對方家長，面對面去處理。必要時需要走法律程式。

3.對自己的小孩，我也會及時教育，包括以後遇到了類似事件的應對辦法，怎樣保護自己。

總之，小孩逐步長成的過程中，會逐步從校園走向社會，會遇到不同的困難和挫折。

怎樣讓自己孩子在面對各種挑戰的時候，能夠逐步提升自我應對方法和處理能力，才是解決這些問題的根本方法。