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  • 1 # 季我努學社

    朱椿,明太祖朱元璋第十一子,其母為郭子興之女郭惠妃。朱椿性格溫厚,喜愛儒學,博覽群書,深得朱元璋喜愛。洪武十一年被冊封為蜀王。洪武二十三年,朱椿就藩四川成都府。朱椿自洪武十一年受封,至永樂二十一年去世,在位52年,諡曰“獻”,他是蜀府第一代藩王。

    朱椿畫像

    朱元璋為將軍權由武臣順利過渡到諸王手中,命令諸子到鳳陽練兵,朱椿被分配到了中都鳳陽去閱武。蜀王朱椿到鳳陽後的第一件事就是“闢西堂,以讀書自娛”,在閱武的同時,他還召集儒士探討經史。李叔荊和蘇伯衡就是其中儒學的代表,此外,他還邀請來複和尚與之共論經史,透過這種講習活動,朱椿自身的學識和軍事素質都得到了提高,為以後治理蜀地打下了堅實的基礎。

    明代蜀王府遺址

    明代蜀王府規模很大,幾乎佔去了當時成都城內總面積的五分之一。北起騾馬市街,南至紅照壁街,東至西順城街,西至東城根街。藩府有兩道城牆,內城之中有十幾座宮殿,內城之中,夾城之內為宮苑,蜀王府景象萬千、富麗雄偉,堪稱中國古代宮苑建築的典範。

    方孝孺

    朱椿就藩成都後,採取了一系列措施治理蜀地,被稱為“賢王”。他對四川的道教和佛教非常重視,曾頒佈命令要求官民保護文廟、學宮、佛寺等,並多次對境內的佛道建築進行整修和重建。同時還廣泛招攬人才,任用博通經史的碩儒楊敏、“貝川先生”董倫、 “天下善講書者也”陳南賓、道德高尚的梁混、“開國文臣之首”宋濂以及“一世儒宗”方孝孺,對四川進行有效的治理。朱椿不僅自己嚴格遵守宗藩規章制度,而且對自己的子孫和弟弟也嚴格要求。朱椿的第二子華陽王悅耀,行為不檢點,利用職權隨意提拔親信,朱椿將其杖之百餘,囚之數月。對於自己的同母弟谷王橞也是大義滅親。在發現谷王橞恃寵而驕、有圖謀不軌之意後,朱椿進行了檢舉。透過這件事情朱椿獲得了明成祖朱棣的信任,保持了與朝廷的良好關係,使朱棣對其賞賜最為豐厚。

    參考文獻:

    1.宋立傑:《微妙的平衡:論蜀獻王朱椿與明成祖的關係》,《煙臺大學學報》(哲學社會科學版),2016年第6期。

    2.張天琚:《明代蜀王府鉤沉》,《文物鑑定與鑑賞》,2015年第2期。

    3.馬世訓:《明代蜀藩研究》,廣西師範大學碩士學位論文,2015年4月。

  • 2 # 西湖麻辣燙

    朱椿是個好學明禮的人,師從方孝儒,入屬地後興佛學重教育,興辦學堂,同時資助清貧學生,還革除吏治弊端,發展生產力改善人民生活水平融洽民族關係,對外驅除番人入侵,在位期間文治武功是一位有作為的郡王,現在的望江樓和古皇城就是他建的。

  • 3 # 猴格大人

    蜀獻王朱椿,生於洪武四年(1371),明太祖朱元璋第十一個兒子,母親是郭惠妃,外祖父滁陽王郭子興,朱椿的岳父是藍玉。

    朱椿聰明好學,刻苦努力,素有賢德,禮賢下士,嘉惠後學,時人稱頌賢王。明孝宗盛讚蜀藩多賢王,還把朱椿制定的《家範》作為各藩的家法,把蜀藩樹為眾藩的榜樣。

    蜀秀才

    洪武十一年(1378),虛齡八歲的朱椿封蜀王,以年幼故,並沒有之國,而是留在宮中接受皇家子弟的教育。

    十八年,十五歲的朱椿去中都鳳陽,朱椿並沒有虛度光陰,而是務學不如求師,拜名士為師,求學問道,探討經史。儒釋道都頗有所得,撰寫四箴:正心、觀道、崇本、敬賢。

    在中都五年,朱椿因為自己的勤奮努力,學業上成為諸位兄弟中的佼佼者,被父皇親切的戲稱蜀秀才。

    二十三年,二十歲的朱椿之國,時常講學論道,從不聲色犬馬。多讀正心修身之書籍,好學又愛才,禮賢下士。

    與朱椿相交往最知名者就是方孝孺和張三丰,洪武二十五年,方孝孺被任命為漢中府學教授,朱椿久聞其名,隆重禮聘他為自己世子的老師,因為力主教化而不被重視刑法的朱元璋看重的方孝孺得到朱椿的垂青。

    洪武二十七年,方孝孺赴蜀,兩人相見恨晚,朝夕相處,談經論道,結下深厚的友誼。朱椿特意贈號正學,因此方孝孺被稱為正學先生。

    張三丰也受到朱椿的禮待,洪武二十六年,張三丰見到朱椿,留在成都半年,朱椿虛心請教治理地方為人處世以及修行之法。第二年,張三丰去大邑鶴鳴山為朱椿採引年之藥,相約秋季回來,但張三丰一直未歸,朱椿還給他寫過五次信,併為張三丰寫《懷仙賦》、《張豐仙像贊》。

    懷仙賦

    張三丰

    教化西陲

    天府之國因為地處西陲,山高水遠,且少數民族叢居,關係複雜,文化也落後。

    朱椿剛之國時,就有西蕃蠻人作亂,燒燬黑崖關。如果治理不好很容易激化矛盾,引起動盪。好儒的朱椿決心走教化之路。

    首先,重刻《蜀漢本末》和《蜀鑑》,讓大家一起從歷史中學習汲取經驗。

    其次,取消各種弊政,禁止向百姓攤派,減輕民眾負擔。

    第三,對少數民族行寬大仁厚之政策,不許勒索,起到帶頭作用,使四川各級長官都能做到寬和,民眾得到修養生息,安居樂業。

    第四,大力推崇文教,重刻《孝經》、《仕學規範》大力推廣,給官員和學生樹立規範榜樣,使世風日淳。

    蜀地遂大治,時諸王皆備邊練士卒,椿獨以禮教守西陲。川中二百年不被兵革,椿力也。

    就是這樣。

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