我就是文科畢業的。語數英就不說了，靠個人了。政治、歷史上你可以多做題，他有一套可以搬用的語言，要記得分點答題，寫清123分段，先寫政治語言再結合文段補充短文裡的內容。地理上用多去看地圖，看清大概的地理位置，盛產資源主要經濟來源，自然災害。那時候我們都是做一整本的相關課題的，一本我們英語課本一樣厚的。

高中文科要想學好，沒有一定的背誦是不行的，但是文科想考好，只靠背也是不行的，這裡要處理好背誦、理解和應用的關係。下面我來談談文科生背誦的有關問題。

一、文科生需要一定的背誦

文科有很多必須背誦的知識點，不背誦就無法答題。學習文科，首先要有牢固的基礎知識，而這些知識需要進行大量的背誦，只靠理解是不行的。比如古詩詞和文言文，沒有背誦肯定不行，在高考答題的時候，讓你寫古詩詞中的句子，你沒有背誦，肯定寫不出來，就只能得到零分。在政史地裡面，沒有一定的背誦，沒有大量的知識儲備，想要答好題目也是很難的。

二、文科有些知識點不需要死記硬背

文科知識點那麼多，要完全記下來也是不現實的，有些知識點需要理解就行了，有的需要多讀有印象，有的需要讀懂能夠做出判斷。文科試題有些是再認再現能力要求，知識點可能你沒有背誦，但是讀的次數多了，對內容比較理解，能夠讀懂，答題的時候就能夠憑藉感覺進行答題，從而做出準確的判斷。

三、文科只背誦也是不行的

有很多學生課本背誦的非常熟練，但是做題的時候經常出錯，考不到高分。為什麼背誦會了卻答不出來呢？這裡主要在於沒有學會運用知識。背誦不是目的，最終還是要進行運用，要能夠運用知識去靈活的解答問題。在文科做題的時候，比如選擇題要學會排除的技巧，主觀題要注意審題的技巧。沒有仔細審題，盲目套用知識點往往得不到高分。特別是文科主觀題，比如政治題目，一般要求結合課本知識分析材料，這時候需要認真審題，明確知識範圍，然後運用課本知識分析材料。有很多同學答題直接只寫課本知識，盲目答題，會出現答非所問、不會分析等結果，往往得不到高分。

總之，文科有些需要進行背誦，有些需要理解，同時學過的知識還要會運用，要有答題的能力。

高中文科靠背嗎？不全靠背誦，但是背記是必須的！請先背起來再說，千萬不要被“套路”，被“忽悠”了！

第一，熟練在任何時候都是學習的最基礎要求。都不熟練談何理解？怎能舉一反三？

對於文科，我們要把知識點弄熟練的第一步就是熟記。“能說會道”你懂吧！看到這兒，你是不是覺得該去背書啦！

第二，到初中開始，“文科”就開始有思維訓練的主觀題了，更不用說到高中了。主觀題單靠背誦是解決不了問題的，它需要方法，需要我們的邏輯思維能力，需要我們用自己所積累學習的綜合知識來答題。

思維能力的應用從來都不是孤立的出現，它是綜合能力的見證。這裡就必須要有我們對基礎知識的熟練掌握來做支撐。我們看似不再依賴“背書”了，殊不知，我們是站在背書的頂端俯瞰全域性，否則你再有什麼“思維”也是白搭。

尤其是作文和一些論述題，你自己肯定懂的！

第三，我們不再“死記硬背”了，必須尋找適合自己的學習方法。

高中了，我們的文化知識都有了一定的積累。學會歸納總結，分析知識點之間的相互關聯性，把它們融會貫通起來。這樣一邊看書一邊思考，理清思路，對知識點的掌握更快，更牢固，更有效！

總之，對於文科的學習，背誦是必須的。但是，背誦不是目的只是過程而已，我們的終極目標是理解！這就需要我們講究方式方法。讓我們背誦起來，學習起來吧！

祝你學習愉快！天天進步！

先回答所提出的問題:高中文科並不是只靠背。高中文理分科之後，要怎樣有效的學習成為了每個同學的關注點。

理科與文科的學習方法肯定是完全不同的，有同學會認為，理科就純粹靠做題計算，文科就應該要死記硬背。這樣的想法其實是不對的，沒有看到學科的本質，所以採用的學習方法有可能是無效的。

那文科如果不全靠背，要如何去學習呢？

文科原就是屬於記憶性的科目，書本里涉及到的知識可以不用逐字逐句的記憶，但是具體所涉及的時間、起因、具體過程是一定得要很清楚的。

考試作答時對於題目的理解是要靠所學知識去讀懂題意的，而且主管題目的答題也得要用專業術語去作答。當然你也可以用自己的話去寫，但效果遠遠比不上專業術語。

就拿歷史科目來說，記憶它最好的方式就是以時間軸為參考，由遠到近，從中國到世界各國。這樣做的好處在於，不僅可以避免時間錯亂的弊端，還可以將古今中外的同時間段所發生的大事對照記憶。歷史事件發生的原因是多方面的，對比記憶更會全面考慮問題。

答題技巧不用多說，大家都知道很重要，那如何才能掌握這些答題技巧呢？第一，答題規範化，分條列點的作答方式更受閱卷老師青睞。第二，善於從文中材料尋找答案，文科作答一定要緊扣所給材料，裡面的箇中句子完全可以作為答案運用。

說到計算當然是屬地理科目不可了，選擇題所要計算的題目還不在少數。所以同學們要牢牢掌握計算方法，因為難度比較大，同學們要時常練習。