更換班主任的確，對於孩子來講是比較重大的事兒，孩子剛開始有不適應是非常正常的，不過我們不應該在孩子出現問題的情況下，就選擇了迴避，而是先嚐試看看能不能解決這種問題？這種過程其實對孩子更有益，否則會擔心孩子在以後遇到困難的情況下會選擇逃避的方式來處理

這個時候建議您先和新的班主任老師好好的溝通一下，如果能請到家裡最好，權當家訪了。孩子面對陌生的權威，總會有不安全感，我們就更應該增加和孩子的交流和溝通，多帶孩子做運動，增加孩子的正能量。在家裡產生美好的感覺會延續到學校。

平時多關注孩子的情緒變化，看看最近是否有一些異常舉動，不要太過於關注面上，而是要關注其背後的原因，但是解決問題的根本還是和孩子的溝通，在之前是否已經良好的建立的這種溝通的橋樑，還是說孩子已經處於不願意和家長交流的時候了，需要區別對待的。

孩子如果在安全感上有缺失的話，那麼建議孩子可以帶一件情感替代物去學校陪著他，比如說他平時最喜歡的玩偶或者是最喜歡的玩具，或者是很有紀念價值的禮物都可以，他可以不用拿出書包放在裡邊，他可能就會覺得安全

其實有時候我們遇到的危機往往背後還有一些積極的價值，家長多思考，不迴避，嘗試解決問題，會給孩子做出一個非常好的榜樣

感謝提問。

首先，孩子更換了班主任到底是不適應班主任的管理還是無理由的厭煩這個需要搞清楚。

如果是前者，作為家長，就需要去了解到底是孩子的問題還是班主任的問題。有些孩子主要是由於怕生或怕受管教，一旦遇到相對嚴厲的老師就是畏懼。但是試問，如果孩子以後面對的是不同企業的老闆，難道當媽的會因為老闆嚴厲直接讓自己孩子離職嗎？其實學校就是一個小社會，孩子放在裡面不單單是學習這麼簡單，還包括自己學會處理一些"不理想"的狀況，例如被某同學欺凌，被某老師嚴厲指責，當然也包括好的，例如被新班主任安排了新職位等等。因此作為家長，如果此時插足，其實等同於讓孩子失去了鍛鍊的機會。

如果是班主任自身原因，這應該連同其它家長一起，維護自己投訴的權利。但切莫因為教師的嚴格而投訴教師。我們新聞中其實不缺護犢子的家長，小孩一點氣都不能受，小小罰站就會大罵老師的不是，這樣對於教育孩子是起到負面的影響多於正面。所以，家長應該更能平心靜氣地去分析討論是否老師方有過失。

若孩子僅僅只是為不喜歡而不喜歡，這樣更加不能讓他換班主任。作為家長是應該保護孩子而不應該過度保護孩子;應該寵愛他們而不應該過度溺愛。不然將來有可能僅僅因為服務員不好看而吃個飯都需要最漂亮的服務生服務，這種氣焰在社會上會吃大虧的。

總而言之，孩子應該從小到大培養適應社會環境的能力，而班級團隊就是一個小集體，小的社會實踐場。

一生求學路上，老師會換無數，不適應首先就不該。換班不還是有可能不適應。

不適應的可能是老師的教學目標，教學理念，教學方法，教學要求。

如換的老師更用心，更負責，更嚴格，讓你絲毫不能懈怠，要更勤奮，更專心，更要獨立思考。哪是天大的好事。

不適應的是你的懶惰，是你的不求上進，是你看不懂這樣的老師才是你一生可遇不可求的良師。

真正的好老師永遠是不會讓任何一個孩子舒服的。因為他永遠看得到你的不足，他們的責任就是讓你不能停止進步。

反之換的老師不是你想要的良師，又怎麼樣呢？經師易遇，人師難求。一定要接受一生遇到的只按部就班，照本宣科，忠實完成自己教學任務的老師，他們一樣值得尊重，你不適應的是滿足不了你的求知願望，而一生的學習，必須全靠老師嗎？

當然庸師也有，但也不是一個學生可以隨便去定議的。如果你不適應，學不好，也不要把責任怪罪在老師身上。換個班還不是不外乎以上三種情況？

真正關鍵的是，你要先明確自己的學習目標，建立自己的學習方法，學習計劃，遇到好老師，學習效率就高點，遇到一般的老師，效率就慢點，如果對學習效率不滿意，就自己作出調整，適不適應某個老師，不能在情緒上，而應該在心態上。

一切都是最好的安排！

小學階段更換學科老師或者是班主任也是非常正常的現象。當新學期發現換了老師，我們家長該如何幫助孩子去適應這個階段呢？

1.坦誠告訴孩子是什麼原因換老師了

你的坦誠，就是學生的信任。更換老師的原因，我們可以告訴學生，比如老師進修去了，是為了更好地提高教學水平。而不是和學生說，正是因為你們不聽話，成績不好，把老師給氣走了。這種傷害師生關係的原因都是因為沒有坦誠相告。

2.引導孩子去發現新老師的優缺點

換了新老師家長應該問孩子：新老師和以前的老師，哪位老師上課比較有趣，你覺得哪位老師講課你能很容易聽懂？把新老師的優缺點具體到問題中來，孩子們就好選擇了，同時也能起到一個引導作用，讓孩子去主動發現新老師上課的特點。

3.積極配合新老師的工作

對於新老師，因為不熟悉班級工作和家長的情況，在開學後的工作中，難免會有不周到的問題。能夠積極配合新老師的工作，就是家長給孩子最好的安撫了。我們家長的情緒，常常會影響到孩子。

理解和尊重是家校關係中的前提，教學大綱是不變的，每個老師都有自己的授課風格，其實孩子們適應起來很快，家長需要調節的是一直以來的觀點和看法，老師需要更多地去向家長坦誠和溝通，這才是構建良好學習環境的因素。