1. 這門考試如果是你來，你能做到多好？

2. 如果你會，那先平復一下心情。

3. 幫孩子分析一下為什麼會考砸：狀態不好、知識點沒掌握、不仔細？

4. 針對考砸的原因，說說你自己的看法。

5. 讓孩子說說他自己的看法。（不光是考試的問題，生活中的也可以）

6. 給孩子打氣加油。（調皮搗蛋除外，家長要考慮考慮自己的教育方法了）

一流不一流不敢當！只是每個父母教育孩子的方式不同。俗話說嚴師出高徒，日常的管理很重要，單一次的考試不代表什麼，還是要看孩子日常的學習！平常就不好的話那一切都不用說了。孩子考差了自己本身就很害怕，再加上父母的喝斥估計下次也不一定能好！平常心很重要！

作為家長，我們都經歷過學生時代，各自經歷不同，也就體會不同了，但有一個共同的體會，就是經歷過考試失敗，儘管各人要求，企盼不一，大致都有過考試成績出來時，沮喪，懊悔，嘆息，不服，發誓的現狀。

記得上小學四年級還是五年級時，具體記不太清了，只記得是一次數學期中考試成績下發了，我的成績與我心裡預期相差了20多分，差點不及格，當時心情低落到極點，可能與我自視頗高而造成極大反差有關，心裡又懊悔又自責又不服卻無處發洩。放學回到家裡，媽媽己做好飯，來探親的二叔見我坐在床上不上桌吃飯，就過來拉我吃飯，我說不想吃飯不餓，二叔就勸我有啥事先吃了飯再說，我突然暴發了，大哭起來，媽媽二叔見了趕緊問我怎了，出什麼事了，我說我這次數學考試考砸了，只考了60來分，沒臉吃飯，媽媽二叔聽了一致開導安慰我，說這次考砸了沒事，下來多努力，爭取下次期末考好就行了，先吃飯吧，二叔還特意說，這次沒考好，你連飯都不吃了，我才知道你這麼有上進心，只要以後多努力，多注意別粗心大意，你一定會考好的，我相信你。接著又勸我趕緊吃飯，別影響下午上課。我這才上桌吃飯，心情也漸漸平復了。要知道，我以前特貪玩，根本不學習，逃課與同伴去河裡摸魚是常有的事，老師的批評也都當耳旁風都皮了，只所以後來重視學習了，都因為那時還有較強的好勝心，加上班主任的反激，新來的數學老師風趣的講課引起我極大興趣促成的。

及至我閨女上學了，她卻沒想到回到家裡要面對老爸我這麼嚴厲的家長。說起來我閨女不笨，這點無論是她學校的老師還是作為家長的我都這麼認為的，可能是遺傳因素吧，閨女同我小時一樣，比較貪玩，學習上粗心大意，成績一直處於中上水平。但也有跌倒的時候，有幾次考試該得分的時候都答錯了，我說的是數學，同我小學時一樣，數學成了冤家世仇了，那作為家長的我豈能等閒視之？自然是老帳新帳一起算了，如臨大敵，你死我活，其實不想讓閨女蹈我覆轍。故而對此是加倍用心用力了。記得有一次，閨女數學競然只考了57，8分，放學回到家裡我讓她拿出試卷，開始一題一題地給他提示，講解，總結，前面判斷，選擇一些錯的確實是她粗心大意了，懊悔吧，，，，但尚可願諒，到了後面的應用題，都是大分，我先問她思路，半天不說，問的急了就瞎說，我又畫標段，又提示引導，還是仍迷茫，就是不敢下筆，或下筆瞎寫，完全不知所以，我的耐心越來越抵近紅線了，嗓門也高了，筆在草紙上用力點劃，恨鐵不成鋼己達極限，我一氣之下把試卷撕個稀巴爛，扔到閨女身上，閨女哇哇大哭起來，我垂頭喪氣，看著閏女哭的上氣不接下氣，渾身顫抖著，再也不忍心看下去了，我說哭有什麼用？少玩些，別跟學習不好的同學玩了，上課認真聽講，不會的問老師，問學習好的同學，以後考好了誰都看的起你，誰都誇你，就連學習不好的同學心裡也羨慕你，這才行啊。閨女點著頭，說知道了，以後不跟他們玩了，好好學習，我說行，下次考試看你考多少分了，閏女似下定了決心，說爸爸，你就看我下次孝試成績吧。後來，閨女的數學成績曾一度上了80多分，但仍有反覆。以後，畢竟閨女一年一年長大了，我的脾氣似也漸漸被磨小了，再也沒象這次那麼失控了。我閨女最終走了藝考之路，去年以優異成績上了山大，發揮她的美術特長去了。

在求學之路上，每個人的路徑都不完全一致，但有幾個要點，或著說關鍵素質卻是一致的，就是有上進心，有知恥心，有堅韌性，有自知之明，有自我激勵等等吧

第一，家長要控制自己的情緒。作為家長千萬不要和孩子發脾氣，你越發脾氣孩子越叛逆，簡單粗暴的方式對現在的孩子沒任何作用。家長要心平氣和的與孩子坐下來談一談，要做一個有涵養的家長。

第二，與孩子一起分析這次考砸的原因。方法是分析試卷中孩子的錯題並舉一反三。透過錯題，可反映出孩子對知識的掌握上有哪些知識盲點。

第三，分析盲點，找到具體原因。

(1)若錯題的知識點(盲點)相對集中，說明對於這個學科，孩子只是在某幾個章節的知識掌握得不好。

(2)若錯題的知識點(盲點)比較分散，說明對於這個學科，孩子學起來比較吃力，對這個學科的知識掌握得都不好，導致考試成績差強人意。

第四，對症下藥，找到解決問題的辦法。

(1)如果只是某些章節的知識掌握的不好，可以找老師補課。爭取用兩、三節課的時間，把學得不太透徹的知識點透過老師有針對性的講解重新掌握牢固了。

(2)如果這個科目的知識掌握得都不好，需要找老師補課，大概需要兩週到三週的時間，老師需把這門課的重要知識點重新講一遍。

第五，補充說明:

如果是小學生，家長自己給補課即可；若是中學生，可以找機構的老師補課。