個人覺得“思維”是很抽象的，而且一旦形成了就很難改變。做到表現不顯得那麼幼稚，真的需要少說多做多問，多虛心向職場的前輩學習，和同事關係融洽而不是虛與委蛇，只有自己的經驗豐富了，在做事中才會顯得自信，不存在什麼思維的改變。所謂學到老，活到老，剛開始的小白也可以到最後的大神。

在招聘和帶新人的過程中，總會遇到不少仍帶有“學生思維”的孩子，突出表現有以下6種：

在學校裡，我們的作業是老師佈置的，任務也是老師安排的，可是在職場中不一樣，更多需要的是你自己去挖掘，自己去發揮。

想要在職場上有突破有進步，就不能等著領導給你安排工作。而是要主動去請教，不用擔心會打擾到別人，有你的分擔，他能把工作完成得更好。

在學校裡，我們知道什麼時候會考試，於是會給自己留相應的時間去準備，每天看一點也好，臨時抱佛腳也罷，至少你會有所準備。

但是在職場中不一樣，機會可能隨時會來到你的面前，而如果你本能的覺得自己沒有準備就逃避不去做，那麼很容易就會錯失機會，那個可能讓自己成長的更強大的機會。先去接受，然後儘自己所能去做，你其實不一定要完全準備好才能開始。

職場不是你家，同事也不是你的死黨。不要把無知當做個性，也不要把口無遮攔不過腦子當做直爽。有個性可以，有脾氣可以，但前提是你本來就很強，能很好地完成工作，但是要知道，只靠著智商並不能完全立足於職場，情商也一樣重要。

面試的時候，總會問到一個問題是：你為什麼選擇來我們公司/進入這個行業？很多人的回答都是“我感興趣/我喜歡”，可是，你為這個你喜歡的公司或行業做了什麼麼？有沒有看了相關的書，學了相關的課程，查了相關的資料？都沒有。難道進了公司之後再學麼？

不是說進了公司之後不能學，而是你不能什麼都不懂就進公司，你有了一定的基礎，有了一定的瞭解和方向在從事一個職業，對你對公司都是更好的。換句話說，如果公司是學校，那麼你願意付給公司學費麼？

也許這個和我們的教育有很大關係，從小到大的競爭排名，讓我們對那些“別人家的孩子”深惡痛絕，你的成績好，別人不是把你當偶像簇擁你，而更多的是覺得你不是同類人不跟你玩。

很多人會把這種心態帶到工作中，同事很厲害做出了很好的成績，沒有去親近他和他學習探討，反倒是遠離了他，把自己封閉在一個自己打造的圍牆裡，那麼你也就永遠不會進步。

我們在學校裡，學習成績好都會得到老師的表揚，可是到了職場，特別是一個超過了二三十人的公司，老闆是不可能盯著每個人的成績去看的，可能這個月你經常加班，做的很辛苦，也做出了一點成績，但是好像老闆並不知道，於是你覺得自己的付出沒有得到回報，覺得委屈覺得不被認可。

但其實我們只要花了時間，付出了心血，慢慢積累，慢慢沉澱，都會慢慢好起來的。現在大家是沒看到你，但是當你的量變產生質變，你可能就成為了行業裡數一數二的人才，到了那時候你該得到的都會得到。而作為一個新人，不要太依賴別人的反應，做好自己的工作才是首要的。

象牙塔呆久的小夥伴，在初入社會的時候，總會遇到各種問題。面試的時候表現出膽怯、不自信、不成熟。那麼學生思維到底怎樣轉變，有沒有迅速讓自己變得自信、成熟的好方法呢。

所謂學生思維的形成，是因為缺少社會磨礪，缺少社會經驗。讓我們在思考問題的時候有了不能觸及到的層面，讓我們有些不知所錯。我打個比方，一個機械專業的學生和社會工作經驗豐富的工程師，看待同一個配件設計問題，解說不同的地方在哪？會是製圖軟體方面嗎？答案很顯然不是，機械專業學生因為沒有實踐經驗會著重理論方面來解說，而工程師則會更加註重配件裝車的承重、負荷等實際方向。

學生思維，簡單的說就是缺乏社會的經歷，不能多方面的考慮問題。對於初出茅廬的職場小白來說，謙虛的學習態度，認真的將自己能想到的事做完美，關注身邊的同事，發現他們的優點，挪用在自己身上。當你第二次處於某種熟悉的問題環境時候，你會很自然的模仿。時間久了，你懂了，能真正體會到這麼回答，這麼做的意義，不再需要模仿的時候，你就成熟了。

在踏入社會的初期，每個人都會犯錯，每個人都會怪自己為什麼那麼簡單的辦法我想不到。我想說，享受犯錯的時期，享受思想矛盾掙扎的時期吧。那是我們最寶貴，成長最快的時期。你所謂的學生思維，正是我們那個階段需要成長的我們，只要多觀察，多學習，多模仿，讓別人的優點不斷的適應在自己身上，那麼我想你考慮事情、回答問題會越來越自然，越來越全面。

重要的一點 學生所處的環境太簡單了 需要走出去 在社會上多磨礪 公司招人 只看重一點 能否現在或不久的將來給企業帶來增值 不能創造增值 招來何用 一定要換位思考