要自我實習,完成自我價值感的建設,
1.轉移注意力,全面提升自己
太過在意別人的評價,簡單一點就是“過度的自我關注”。而要避免這種自我關注,心理上的建設絕不是一蹴而就的。
⑴積極的內心建設:起床第一句,先給自己打個氣。睡前誇一誇,“今天的自己很不錯,繼續努力”。自我暗示的作用,要遠大於沉迷他人的評價。
⑵合理的情緒轉移:長期在意別評價的心理並非迅速就能扭轉的,此時如果負面評價又來臨,那我們就要懂得合理的情緒轉移。
擴充套件資料
著名心理學專家HaleS認為,兒童在發育早期都是以自我為中心的,他們透過外界和內在的評價從而構建出自我價值感。而家庭便是影響他們自我價值感的一個重要因素。
儘管已經長大成人,但這樣一種思維方式卻恆久地遺留在孩子的記憶裡。這也就是為什麼心理學家阿爾弗蕾德·阿德勒會說出“不幸的人一生治癒童年”這樣的話。
從心理學的角度來看,自尊理論中有這樣的階段劃分:
第一層依賴型自尊:自尊取決他人的評價。
第二層獨立型自尊:自尊取決於自己對自己的評價。
第三層也就是最高層次的無條件型自尊:既不取決於他人評價,也不取決於自我評價。
太過在乎別人評價的人,往往處於底層的依賴型自尊狀態。
要自我實習,完成自我價值感的建設,
1.轉移注意力,全面提升自己
太過在意別人的評價,簡單一點就是“過度的自我關注”。而要避免這種自我關注,心理上的建設絕不是一蹴而就的。
⑴積極的內心建設:起床第一句,先給自己打個氣。睡前誇一誇,“今天的自己很不錯,繼續努力”。自我暗示的作用,要遠大於沉迷他人的評價。
⑵合理的情緒轉移:長期在意別評價的心理並非迅速就能扭轉的,此時如果負面評價又來臨,那我們就要懂得合理的情緒轉移。
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著名心理學專家HaleS認為,兒童在發育早期都是以自我為中心的,他們透過外界和內在的評價從而構建出自我價值感。而家庭便是影響他們自我價值感的一個重要因素。
儘管已經長大成人,但這樣一種思維方式卻恆久地遺留在孩子的記憶裡。這也就是為什麼心理學家阿爾弗蕾德·阿德勒會說出“不幸的人一生治癒童年”這樣的話。
從心理學的角度來看,自尊理論中有這樣的階段劃分:
第一層依賴型自尊:自尊取決他人的評價。
第二層獨立型自尊:自尊取決於自己對自己的評價。
第三層也就是最高層次的無條件型自尊:既不取決於他人評價,也不取決於自我評價。
太過在乎別人評價的人,往往處於底層的依賴型自尊狀態。