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這是一種對於老師的不尊重?還是老師講課太無聊的表現?
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回覆列表
  • 1 # ReturnToTheFold

    咋說呢,手機太普及了在這個社會,不像25.6年以前拿個bb機都是稀罕物,打個最簡單的比方吧!中國的第一次鴉片戰爭是鴉片,毀了一群人,中國的第二次鴉片戰爭是網路遊戲,毀了一代青少年,中國的第三次鴉片戰爭就是手機,想想看,現在除了必須需要人力親為的事情(比如,剪髮,洗澡等)還有什麼是手機解決不了的。只能說放下手機,多多與你現實的朋友,親人,愛人多一點關照和愛護。

  • 2 # 一心唯公

    如果你不努力,誰來代替你努力?現在忽悠學業,將來社會忽悠你。

    學生玩手機是教師講課太無聊?NONONO!!!教師講課再有趣,該玩手機刷抖音的、玩遊戲的,他都會照刷照玩不誤,所以上課玩手機,已經成了一部分學生的一種習慣,和教師沒有什麼關係。

    學生的主業是學習,不管外部條件如何,這個重心不能改變。想一想,如今你不愁吃不愁喝,是因為父母供養,等父母老了,你靠誰?他們靠誰?

    現在不努力,前途不會自己湊上來。大部分人還是處在普通這個階層,想改變,是靠抖音一類的自媒體,還是靠在虛擬世界裡面稱王稱霸?當學生的時候不好好學習,沒有一個良好的基礎,如何保證在社會里面就可以呼風喚雨?你努力了,都不一定成功,如果你不努力,你怎麼成功?縱使天上掉餡餅,你卻低頭玩手機,餡餅也不會是你的。

    外部條件只是成功的助力,自律才是成功的保證。最沒出息的人,就是出了問題只會把責任歸究到別人身上的人。如果都這樣想,就不會有程門立雪、牛角掛書、鑿壁偷光、懸樑刺骨這些典故的產生。

    天下沒有免費的午餐,父母也不能陪你一輩子,靠山山會倒,靠水水會流,靠天靠地靠祖宗,都不如靠自己。既然你對自己成不了富二代、官二代、權二代、拆二代而憤恨不已,那麼努力吧,讓你的孩子成為你沒有成為的模樣。

  • 3 # 鳴人給路飛上課

    從老師的角度看,上課玩手機至少說明三個問題。

    第一,學生的素質問題。學生認真聽老師講課,是對老師最起碼的尊重,也是學生最起碼的素質。當老師在講臺上認真地講課時,學生卻興致勃勃地玩手機,這就是不尊重老師,哪怕老師的課你再不喜歡,你也沒有理由不聽課,你也沒有權利去玩手機。像這樣在課堂上玩手機的學生,很難有所作為。

    第二,老師的組織教學存在問題。老師的講課不要僅僅只是講,還要隨時關注學生的聽課狀態,一旦有低頭的,趴著的,沒有看黑板的,馬上提醒學生。提醒了,作為老師,盡到了老師的本分,符合老師的職業道德需求。不提醒的話,於情,老師不稱職,於理,老師沒有管好課堂。

    第三,班規執行不到位,班主任對班規的執行沒有力度,有力度的話,學生會在課堂上玩手機嗎?學生的行為,已經把班規當做可有可無的東西了,當我們一味地去埋怨學生時,我們更應該反思我們對班規的執行是否到位,是否在時刻提醒學生,當學生知道,課上玩手機的代價他根本就承擔不起的時候,他是不會玩手機的。

    老師組織好課堂,班主任大力執行班規,學生就沒有玩手機的時間。我們的課堂才會高效。

  • 4 # 三味聊教育

    學生上課玩手機,從學生本意上講,應該不存在“學生對老師不尊敬"的因素。當然,也不能因此斷定"老師講課太無聊"。不過可以肯定的是:老師所講內容,沒有手機中的東西有趣、有吸引力。

    不能因為學生上課玩手機,就把責任完全推到教師上課太無聊或沒水平上。教師不能將課上得與手機中內容那般有趣有吸引力,不能老師無能,而是不能。老師上每一節課,有它固定的教學目標和仼務,且必須完成。當然不可能象小品演員那樣“發瘋",也不可能弄成遊戲那樣引人入勝。

    上網智慧手機,可查詢到很多有益資訊,其本身是資訊科技發展帶給人們的“紅利"。學生玩玩手機,無可厚非。但是學生大多不爭氣,把"有益”硬生生玩成了"有害”。

    如果學生能把控自已,能將手機當學習工具,那麼,課堂上也大可不必要揹著教師在座位下面偷玩手機,即使擺在桌面上看,老師也不會禁止。

  • 5 # 羅小小2018

    我們頻繁地、不自覺地摸手機,除了工作需要的那一批,剩下的是什麼理由呢?質問學生之前,我們不妨也問一下自己。

    言歸正傳,中學生課堂上玩手機的還是少數,未成年人對校規和家規還是會敬畏,如果出現這種情況,必須是要家校聯合,軟硬兼施,全面禁止。

    可能題主主要針對大學生,成年人拒絕誘惑的能力不能高估,很多大學生的自制力比中學生好不了多少。

    上課玩手機,出於各種原因:對專業不感興趣、老師上課沒意思、談戀愛,等等。。學校要出臺相關條例並嚴厲實施是其一,上課老師要不厭其煩提醒管教是其二,最重要的,我想是報考專業指南。

    沉迷於手機世界,是因為外界對自己的吸引不夠強烈,或者說毫無吸引。

    高中畢業生在報考專業的時候,究竟有受到多少有效且有用的指導,他們接受到的指導是否只是指向了市場需求?專業容易有個鐵飯碗?是否忽略了學生本人興趣,學生本人的思維方式是否和所報專業需求一致?

  • 6 # 維笑love

    現在是網路時代 手機太普及了 人人都捧著手機看 早上起床第一件事情看手機 吃飯也看 睡覺前也看 特別是孩子 建議禁止使用 但問題是現在學校裡怕學生出事都讓你們給孩子帶著 美其名為了孩子安全 還有就是現在老師上課不好好教的 作業 佈置在網上讓大人下載軟體再讓孩子做 網上還有其他教材之類的 類似透過玩遊戲學知識啊等等 孩子沒什麼定力的 手機裡有遊戲 有好的東西 自然而然吸引了孩子眼球

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