沒有認真學過兒童心裡學，但看了很多有關兒童教育的書，有一本書對我的影響很大，名字叫《賞識你的孩子》

作者講述了培養失聰女兒婷婷少年早慧的故事，從失望，到希望，到少年成才考上了遼寧師範大學的真實故事。

一個聾兒能培養成早慧的少年，這個父親付出的汗水和淚水是常人難於想象的，光汗水和淚水就夠嗎，不夠！這個爸爸也在看書學習。

書中寫到小學的時候有一次給婷婷出了10道加減法題，婷婷只做對了兩道，那麼簡單的題，就對兩道，巴掌都要舉起了，氣的不行了，但忍住了，對婷婷說：孩子真棒，我像你這麼大的時候一道題都不會呢！孩子眼裡有了光，讓他再出題，準確率越來越高。

因為是聾兒，婷婷不會說話，他就讓孩子看口型學學話，當模糊的發出爸爸的聲音時他欣喜若狂，喜極而泣，就這樣一步一步把一個聾兒教得和正常孩子一樣說話，甚至比正常孩子學習還好。

看書後我也開始嘗試，我看到兒子入神的讀書，吃飯都不著急，我就學著書裡說，兒子你讀書的樣子那麼入神，書上說這是天才的特徵那，孩子聽說自己有天才的特徵更愛讀書啦

找來數學題，我和他一起做，比賽，每次都是他先做完給我這個媽媽講，我總是不會，兒子在勝利中更愛競爭更愛學習了

書看多了，孩子自己就會學習了，良性迴圈，直到考入浙大。

作為父母來講最好的學習就是以身作則，最好的書籍就是用心傾聽孩子的內心世界，在建立好規矩的基礎之上對孩子多關心少責備，並不是說學習了兒童心理學就懂得如何做父母，很多著名心理學大師的孩子也啥也不是，對吧？每個孩子都是獨立的個體，每個孩子都與眾不同，每個孩子都萬里挑一，每個孩子都是父母完善自我路上的“鏡子”，讀懂了自己，就讀懂了孩子，就知道該如何教育孩子了。

其實，教育孩子就四個字：心平氣和。尤其是母親，能做到這一點，這個孩子想不優秀都難！面對孩子的所有問題，首先來到可接受層面，哪怕孩子打架了吸毒了，可接受，因為目前他的現狀就這樣。然後，再心平氣和地慢慢地一點一點的引導孩子走正路，這麼一來再頑劣不堪的孩子都能引導得過來，與其說是引導，不如說是感化過來的。

因此，在教育孩子這條路上，父母的心量有多大，孩子的人生成就就有多大。父母容不下孩子，因為成績的一點小事都斤斤計較，孩子也會特別在意輸贏，等於在給孩子的未來人生製造障礙

作為父母，對待孩子，知道孩子的心裡在想什麼，有時後要現在孩子角度去思考問題，找出根本原因，進而教育孩子，不要高高在上，認為家長是大人，說什麼都是對的，這樣很難跟孩子溝通，但是也不能一味的寵溺孩子，有時候孩子年紀小，不會分辨是非，大人要指出對錯，引導孩子去做正確的事情！

當然有用。心理學也是一種科學，學完心理學才明白孩子之間的差異性，發展不平衡性，才能放慢腳步等孩子成長！等待孩子的花期到來！

我認真學了，而且還在學。

自己受益更大，養娃中自愈了，更開心更輕鬆，和隊友也更親密了。

很難發脾氣，孩子再鬧，都能看到孩子的實際需求，盡力成全孩子。

不覺得自己需要在孩子面前的父母權威了，總是面對孩子承認“我沒有辦法”，“我不知道該怎麼辦了”。

接納自己只是一個人，也看待孩子是獨立的人，互相成全、想辦法合作。

能過這樣的生活，好爽！

有的學習過於高大上，看了不一定適用，但也有些知識是比較切合實際的，這就看自己怎麼挑選了。其次不僅要科學育兒，更要適時調整，根據孩子的情況選擇合適的教育方式。