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1 # 沈抱書解密紅樓夢
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2 # 空懷如竹
是讀者的多情和聯想。我很贊同魯迅先生對《紅樓夢》的點評:《紅樓夢》是中國許多人所知道,至少,是知道這名目的書。誰是作者和續者姑且勿論,單是命意,就因讀者的眼光而有種種:經學家看見《易》,道學家看見淫, 才子看見纏綿,革命家看見排滿,流言家看見宮闈秘事……。
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3 # 朵朵佬爺
有些作者本意,有些是後人附會。作者把一個貴族公子的故事,經過反覆修改,變成了金陵十二釵的故事,作者覺得意猶未盡,雙搞個風月寶鏡,要人們雙面看,說看反面才是真的,於是人們千方百計去反面看,於是便聯想出千奇百怪來,你說,曹雪芹有沒有責任?
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4 # 老者6311002534379
《紅樓夢》開篇就點出"甄士隱、賈雨村",意思用假語村言把真事隱去,這部宏篇鉅著,文學功底深厚,內容廣泛,詩詞文學、服飾、餐飲、禮儀等等,無所不精,包羅永珍,作者如果沒有生活體驗,無法想像能創作出如此經典之作。
在那封建帝王時代,如果作者不用此虛擬手法寫出,是有殺身之禍的,那怕如此,當年也是小範圍手抄傳閱,不能官方發行。
這部惟美惟妙的名著,百十年來受到廣大“紅學家"的親睞,發起了廣泛的研究,我相信,隨著時間的推移,研究的深入,能更加接近作者的意圖,也更增加廣大讀者對《紅樓夢》的美學享受!
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5 # 大觀園添錦
當今讀不懂紅樓夢的人,主要是假專家誤導。王蒙、劉心武、紅學會長、藝術研究院等,稍有一點名聲就大談自己讀懂了書,並且還出書,什麼紅樓夢的詩詞鑑賞、校勘等。他們讀懂了書嗎?一個都沒有,完全是在炒作,為了騙錢,不惜毀滅民族文化,其罪狀可謂:謀財害命。
書中交待的寫作手法,他們一個都說不出來,就這麼望文生義,胡牽亂扯,沒有了末世時間背景,沒有了懷金悼玉的主題,不懂草蛇灰線法,不懂煙雲模糊法,不懂橫雲斷山法,不懂人物名字全是因事命名,一個名詞的解釋是一石三面,不懂書中沒有一句直語平語,就大叫曹雪芹是作者,文學修養膚淺得很。可見專家教授是怎樣爬上這個博士生導師的位置,抄抄寫寫的專家學者,淨是吃飯不拉屎,不懂研究的書呆子。他們不懂女媧煉石補天是寓意,不懂金陵十二釵有多層解讀,不知道寶玉叫玉璽,不知道林黛玉叫簾代玉,處處總是顯示專家的權威,處處壟斷輿論,封殺各大報紙、出版商,這就是他們專家的學術學德。
這不禁讓人想想這些專家成長的歷史。紅衛兵小將,破四舊立四新,把老教授老專家批得一塌糊塗,學德沒有了,把文物毀滅得殆盡,沒有一點憐惜,只為了個人的投機。還有一種專家,責任沒有,讀文學作品如同讀卡通片,不要什麼時間背景主題思想,就這麼胡說八道。什麼文學的創作創意全不懂,培養的學生如同會叫的動物。抗日神劇就是在這樣的背景下形成的。
我不知道有沒有人從這些專家的論文裡看到:胡誇、胡謅、胡考的文風。讀不懂書,連曹雪芹的屍骨都找到了。神不神?古今中外,從未有過的奇談,從未有過的謊言,中國的民族文化,中國的文學藝術就毀滅在這些騙子手裡,就毀滅在這些權貴們的手裡。
讀不懂書,製假販假,難道還要把責任歸咎於作者?西遊記也同樣寫的是政治題材的內容,主題:國家要與天同壽,就必須治理好三災,即自然之災,人民之災,官員之災。紅樓夢的作者全學的是西遊記的作者孫丕揚的手法,當今的專家除了胡謅,
有這個水平讀懂了嗎?
20210319
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6 # yesno2019
讀者和作者對名著《紅樓夢》做出了巨大貢獻。使它影響更深遠,內涵更加豐滿。
作者曹雪芹是清朝高官之沒落公子。滿腹學問,中國詩詞歌賦無一不精,空有一腔鴻志和多情情懷,不能為朝庭出力。於是借小說寫出自己的訴述。他追求純真的愛情,讚賞和同情各個性格不一的有才有貌的女子,批判腐朽的封建禮教和道貌昂然的封建代表人士,同時他也留戀封建上層家族給予的豪華生活。因此,他經多年心血淚水寫成的名著問世和流傳。“滿紙荒唐言,誰解其中味?”。
因為《紅樓夢》集中華詩詞、少男少女情感、社會各層人物生活情景、封建上層人物生活場景、藝術性和故事性,呈現了中國封建社會的政治、經濟、藝術、生產、生活及宗教,各方面。所以,是一部中國封建社會的百科全書。因此,後世讀者各自根據觀點、經歷、愛好、學識、……,不同需求,百人百解。擴充套件和豐富了《紅樓夢》的內涵。
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7 # 老乒4200
紅樓夢解讀全部背離作者本意,是作者的失誤嗎?。不要說紅樓夢,也不說名著,就是古今中外,任何一部書,作者本意和讀者解讀,可能會有並不一致,甚至全部背離,也在所難免。這是兩個完全不同範疇,不可能完全統一。
書是作者所著,而讀者卻要千人萬面,五花八門,什麼都有。可謂仁者見仁,智者見智。也正如魯迅先生所說“經學家看見《易》,道學家看見淫,才子看見纏綿,革命家看見排滿,流言家看見宮闈秘事……”。
如果紅樓夢,因讀者解讀完全背離了作者的本意,而怪罪於作者,不要說紅樓夢,恐怕自此之後,世界上也就不會有小說之類的著作了。
避席畏聞文字獄,著書都為稻梁謀。寫書人離席而去,是怕聽到文字獄,寫書也不過是掙口飯吃而已。紅樓夢寫作豈不也是如此。正如作者開宗明義所言,該書是部“毫不干涉時世”“大旨談情”的書,而絕不會有“傷時罵世之旨”?。真可謂“滿紙荒唐言,一把辛酸淚!都作者痴,誰解其中味?”。是否真是如此,讀者自己品味?如何理解,與作者又有什麼關係?
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現代教育體系對歷史知識只要求瞭解,並沒有深入學習的環境了,紅樓夢作為古典文學,沒有歷史的支撐,要了解、學習其思想和藝術表現,幾乎不可能做到。
紅樓夢的解讀、解說大多是自己喜歡什麼說什麼,只要有共鳴就行了,作者寫作的目的很清楚,留給後人的記錄由巨眼人去解,傳承作者所見所聞。