充滿好奇心的孩子們準備開始學習和探索他們周圍的世界，他們充滿對周遭的事物都充滿了疑問，一切都新鮮而又令人興奮。
學齡前兒童就像一塊海綿，他們沉浸在大量的資訊中，家長想要利用這些資訊是可以理解的。為學齡前兒童投資一些高質量的教育資源，花點時間在正式、嚴肅的課堂上，這沒什麼不好。然而，理想的情況是，這些課程應保持在每次15-20分鐘，並限制在每天一小時左右，否則對於年齡尙小的孩子來說，只會起到反作用。
但限制孩子在正式課程上花太多時間並不意味著不可以在一天的其他時間進行學習。透過玩耍、與周圍的人互動、模仿和親身體驗的學習方法才最合適學齡前兒童。這就是說，在生活中就有許多方法可以教小孩子學習，而它們中的大多數可能你已經在做了，家長們不要忽視與孩子的這些日常互動的教育價值。
01問問題
一定要經常和你的學齡前兒童交流。小孩子對回答問題並不陌生，但是你要確保你是在問一些貼近他們活動和生活的問題。
例如，請孩子描述一下他的繪畫和創作。
當他在讀書或看電視時，問他們一些問題，例如：
你覺得這個角色為什麼會這樣？
你覺得這個角色是什麼感覺？
在那種情況下，你會怎麼做？
你怎麼想？
你認為接下來會發生什麼？
確保你在和你的孩子進行談話時是輕鬆的，不要讓他們覺得你是在等待一個正確答案。
02不要和孩子進行“嬰兒對話”
很多家長覺得孩子還太小，於是常使用一些非常低幼的詞彙跟兒童說話。我的建議是，不要修改你的詞彙。我永遠不會忘記，我兩歲的孩子在面對兒童博物館被關閉時，他說出了“荒唐”這個詞。
孩子們在詞彙方面是個很棒的模仿者、語境學習者，所以當你使用更復雜的詞彙時，不要刻意選擇更簡單的詞彙。你可以多問問孩子是否理解了你說的話，不理解時，也可以適當給他們進行解釋。
家長還可以帶著孩子去多形容遇到的日常事物，增添他們的詞彙量。例如，“這白色的花是雛菊，那黃色的是向日葵”，而不是僅僅叫它們花。
“你看見那隻德國牧羊犬了嗎？它比獅子狗大很多，不是嗎？”
“看那棵大橡樹。旁邊的那棵小橡樹是山茱萸。”
03每天閱讀
一個最好的讓幼兒安靜地坐下來的方式，是跟他們一起閱讀書籍。每天花時間和孩子一起閱讀，即使是他們看過的書，你也可以帶著學齡前兒童透過重複學習，發現書中新的有趣的點。
例如和孩子談論書中插圖人物的面部表情、心理活動，還可以在家裡給孩子讀故事或聽有聲讀物, 這可以提升孩子的詞彙量，提高他們的注意力、創造力、和想象力。
不要把孩子限制在圖畫書上，事實上，小孩子也經常喜歡複雜的故事。我有一個朋友, 他迫不及待地跟他的孩子們分享他對納尼亞編年史的愛，於是在孩子只是學齡前的時候跟孩子一起讀了整個系列。
04和學齡前兒童玩耍
你可以和孩子一起：
著色和繪畫
捏泥塑
玩花邊牌
串珠
把雜誌上的圖片剪下來再拼貼
切割塑膠吸管
05建立起數學的概念
教你的孩子數學就像教1+1=2一樣簡單。和孩子一起超越鉛筆和紙，讓數學成為一種對你和他來說都有趣的學習體驗。
你可以在室外探索中為孩子建立起數學概念做準備。如大和小、多或少；談論空間關係，如近和遠，在前面或後面；談論形狀、圖案和顏色等。還可以讓孩子在公園裡尋找圓形或藍色的物體，對物件進行分類，比如昆蟲都有什麼共同點？
也可以在家使用隨處可見的小道具，例如軟餅乾就是是極好的教學工具。你可以讓孩子用餅乾學會數數，還可以用來教學分數。
用塑膠刀，讓孩子將餅乾切成若干份。視覺上看到的這種創造行為，會在孩子的頭腦中留下了深刻的印象。用這些小餅乾教她如何加減分數。如，1/4的餅乾 + 1/4的餅乾 = 1/2的餅乾。把這些碎片放在一起，讓她看半塊餅乾。
還可以在家跟孩子玩許多有趣的數學遊戲，Yahtzee、PayDay、Life和Monopoly都是很經典的鍛鍊孩子加減法能力的遊戲。但最好的數學遊戲來自於你自己的想象。
比如你可以跟孩子玩一個數學尋寶遊戲：用粉筆在車道上隨機寫下數字，然後讓你的孩子回答數學問題，他們必須跑到正確的數字。數學可以成為他們喜歡的活動，而不是枯燥的教育訓練。
06尋找日常活動中的教育
你每天做的活動對你來說可能是例行公事, 但對一個年幼的孩子來說可能會很新奇，不要錯過孩子感到好奇的時刻。
讓你的孩子幫助你在烘烤時測量配料，解釋一下他怎樣才能在廚房裡更安全：不要爬上櫥櫃、別碰刀和爐子；告訴他們為什麼把郵票放在信封上，告訴他們郵票並不是漂亮的貼紙裝飾；談論測量時間的方法。“昨天我們去了奶奶家，今天我們要呆在家裡。明天, 我們將要去圖書館。”；稱一下雜貨店的產品，讓他預測這幾個蘋果應該為多重。
分享一個識字APP。父母用手機下載識字軟體“貓小帥學漢字”來教寶寶認字。寶寶對電子產品感興趣，所以用手機軟體教，他不會產生牴觸心理，而且軟體的課程豐富，生動形象的圖畫和聲音，更能激起寶寶對學習漢字的興趣。更多育兒的資訊可以關注一下“小評果快樂育兒”
充滿好奇心的孩子們準備開始學習和探索他們周圍的世界，他們充滿對周遭的事物都充滿了疑問，一切都新鮮而又令人興奮。
學齡前兒童就像一塊海綿，他們沉浸在大量的資訊中，家長想要利用這些資訊是可以理解的。為學齡前兒童投資一些高質量的教育資源，花點時間在正式、嚴肅的課堂上，這沒什麼不好。然而，理想的情況是，這些課程應保持在每次15-20分鐘，並限制在每天一小時左右，否則對於年齡尙小的孩子來說，只會起到反作用。
但限制孩子在正式課程上花太多時間並不意味著不可以在一天的其他時間進行學習。透過玩耍、與周圍的人互動、模仿和親身體驗的學習方法才最合適學齡前兒童。這就是說，在生活中就有許多方法可以教小孩子學習，而它們中的大多數可能你已經在做了，家長們不要忽視與孩子的這些日常互動的教育價值。
01問問題
一定要經常和你的學齡前兒童交流。小孩子對回答問題並不陌生，但是你要確保你是在問一些貼近他們活動和生活的問題。
例如，請孩子描述一下他的繪畫和創作。
當他在讀書或看電視時，問他們一些問題，例如：
你覺得這個角色為什麼會這樣？
你覺得這個角色是什麼感覺？
在那種情況下，你會怎麼做？
你怎麼想？
你認為接下來會發生什麼？
確保你在和你的孩子進行談話時是輕鬆的，不要讓他們覺得你是在等待一個正確答案。
02不要和孩子進行“嬰兒對話”
很多家長覺得孩子還太小，於是常使用一些非常低幼的詞彙跟兒童說話。我的建議是，不要修改你的詞彙。我永遠不會忘記，我兩歲的孩子在面對兒童博物館被關閉時，他說出了“荒唐”這個詞。
孩子們在詞彙方面是個很棒的模仿者、語境學習者，所以當你使用更復雜的詞彙時，不要刻意選擇更簡單的詞彙。你可以多問問孩子是否理解了你說的話，不理解時，也可以適當給他們進行解釋。
家長還可以帶著孩子去多形容遇到的日常事物，增添他們的詞彙量。例如，“這白色的花是雛菊，那黃色的是向日葵”，而不是僅僅叫它們花。
“你看見那隻德國牧羊犬了嗎？它比獅子狗大很多，不是嗎？”
“看那棵大橡樹。旁邊的那棵小橡樹是山茱萸。”
03每天閱讀
一個最好的讓幼兒安靜地坐下來的方式，是跟他們一起閱讀書籍。每天花時間和孩子一起閱讀，即使是他們看過的書，你也可以帶著學齡前兒童透過重複學習，發現書中新的有趣的點。
例如和孩子談論書中插圖人物的面部表情、心理活動，還可以在家裡給孩子讀故事或聽有聲讀物, 這可以提升孩子的詞彙量，提高他們的注意力、創造力、和想象力。
不要把孩子限制在圖畫書上，事實上，小孩子也經常喜歡複雜的故事。我有一個朋友, 他迫不及待地跟他的孩子們分享他對納尼亞編年史的愛，於是在孩子只是學齡前的時候跟孩子一起讀了整個系列。
04和學齡前兒童玩耍
你可以和孩子一起：
著色和繪畫
捏泥塑
玩花邊牌
串珠
把雜誌上的圖片剪下來再拼貼
切割塑膠吸管
05建立起數學的概念
教你的孩子數學就像教1+1=2一樣簡單。和孩子一起超越鉛筆和紙，讓數學成為一種對你和他來說都有趣的學習體驗。
你可以在室外探索中為孩子建立起數學概念做準備。如大和小、多或少；談論空間關係，如近和遠，在前面或後面；談論形狀、圖案和顏色等。還可以讓孩子在公園裡尋找圓形或藍色的物體，對物件進行分類，比如昆蟲都有什麼共同點？
也可以在家使用隨處可見的小道具，例如軟餅乾就是是極好的教學工具。你可以讓孩子用餅乾學會數數，還可以用來教學分數。
用塑膠刀，讓孩子將餅乾切成若干份。視覺上看到的這種創造行為，會在孩子的頭腦中留下了深刻的印象。用這些小餅乾教她如何加減分數。如，1/4的餅乾 + 1/4的餅乾 = 1/2的餅乾。把這些碎片放在一起，讓她看半塊餅乾。
還可以在家跟孩子玩許多有趣的數學遊戲，Yahtzee、PayDay、Life和Monopoly都是很經典的鍛鍊孩子加減法能力的遊戲。但最好的數學遊戲來自於你自己的想象。
比如你可以跟孩子玩一個數學尋寶遊戲：用粉筆在車道上隨機寫下數字，然後讓你的孩子回答數學問題，他們必須跑到正確的數字。數學可以成為他們喜歡的活動，而不是枯燥的教育訓練。
06尋找日常活動中的教育
你每天做的活動對你來說可能是例行公事, 但對一個年幼的孩子來說可能會很新奇，不要錯過孩子感到好奇的時刻。
讓你的孩子幫助你在烘烤時測量配料，解釋一下他怎樣才能在廚房裡更安全：不要爬上櫥櫃、別碰刀和爐子；告訴他們為什麼把郵票放在信封上，告訴他們郵票並不是漂亮的貼紙裝飾；談論測量時間的方法。“昨天我們去了奶奶家，今天我們要呆在家裡。明天, 我們將要去圖書館。”；稱一下雜貨店的產品，讓他預測這幾個蘋果應該為多重。
分享一個識字APP。父母用手機下載識字軟體“貓小帥學漢字”來教寶寶認字。寶寶對電子產品感興趣，所以用手機軟體教，他不會產生牴觸心理，而且軟體的課程豐富，生動形象的圖畫和聲音，更能激起寶寶對學習漢字的興趣。更多育兒的資訊可以關注一下“小評果快樂育兒”