我覺得這個問題我們要一分為二的看待，因為小學生時間充足，如果你家孩子有興趣，報幾個班都沒事。

但是如果你家孩子只對音樂有興趣，你可以讓孩子學習學習聲樂，器樂，舞蹈都可以。如果孩子不想學習美術，你總不能刀架在孩子脖子上讓他去學畫畫吧。

同樣你說孩子五音不全，你硬逼著孩子去學聲樂那不也是不行的。所有我以為時間允許，家裡經濟條件不錯，孩子樂意學什麼就讓孩子學什麼，孩子不願意學習的，家長堅決不可以硬逼呦。

我家孩子呢，上小學什麼都樂於學習，舞蹈和聲樂，電子琴基本都堅持都在五年以上，特別是舞蹈是三歲開始學習，一直學到孩子15歲上初三，孩子的學習時間太擠才放棄的。我家孩子也學過美術，書法，節目主持，演講這些，從小學到初中一直是學校的文藝骨幹，從學校的大型節目演出主持，到市裡的演講比賽，可以說風光無限，各種榮譽證書，獲獎證明家裡很多的。從這點來說我家孩子沒有輸在起跑線上。

我家孩子到高中也是不落後，班長團支書班級活動策劃主持都是俺孩子，現在上了大學，好多個社團裡她都是活躍分子，假期又在學校參加什麼70年國慶方陣演練。

所以說，對於孩子上輔導班這件事家長要根據孩子的興趣適當引導，切不可強迫，只要孩子有興趣有時間，家長有經濟實力，孩子樂意學什麼，就讓孩子學什麼，學了之後對孩子各個方面能力的培養和鍛鍊是大有益處的。

多小的孩子啊？我個人認為沒必要報那麼多班，沒必要把孩子逼的那麼緊，有時家長報班也不僅僅是為了寶寶學東西，現在家長群也有這種攀比心。認為人家報了我家沒報，虛榮心開始了，我家沒有報任何班，小的時候鄰居都給寶寶報早教班，幾個月的寶寶會啥啊，能聽懂什麼啊，他們就看他們家報了，我家又不比人家條件差我們也報，去了那裡就給寶寶做做操，然後放音樂，給寶寶看圖片一個月一萬多。我家條件不好，寶寶沒有上過班，但是我家寶寶會背唐詩的時候，他們早教班的還沒教，我家寶寶會數到二十的時候，早教班的才學會數到十，不是說報班不好，要根據自己的情況和寶寶情況，沒必要，報那麼多寶寶能吃的消嗎，能願意嗎？報兩個他們感興趣的，根據他們的興趣愛好來報，或者根據他們哪個科目弱的來報就行，這樣的話寶寶也不會跟你們反著來，就算跟你們反著來也有話說他們對不對，還是要有個快樂的童年給寶寶的。

發現了特長後，孩子也感興趣，可以報一個，另外如果覺得特長班是個不錯度過童年的地方，資金又充足，也可以報很多啊

我的觀點

從小培養孩子的愛好特長不僅讓孩子學得一技之長，有利於孩子未來事業的發展，還能使孩子充實人生，提高生活品味。但是，如果給孩子報很多特長班，盲目追求數量，結果往往適得其反。

越來越多的家長意識到，讓孩子有一項或多項愛好特長，事關孩子的未來。於是，望子成龍心切的家長們不惜代價花重金給孩子報班，什麼奧數班、寫作班、外語班、書法班、籃球班、鋼琴班、散打班，等等，恨不能讓孩子將來成為德智體美樣樣俱通的全才。

但是，物極必反，做事超過了必要的度就會產生反作用，好事變壞事。孩子的天性之一是自由自在地玩耍，違反孩子身心成長規律，給孩子濫報盲報興趣班，把孩子當成學習的“機器人”，則剝奪了孩子的自主時間，使孩子管理時間的能力得不到發展，泯滅了孩子的興趣愛好和上進心。一是如果特長班較多，壓的孩子喘不過氣來，讓孩子產生厭學心理，則會使“興趣”變成“負擔”。二是如果特長班不對路，則讓孩子找不到自信，不能產生興趣，使“特長”變成“打擊”。三是如果特長班更換頻繁，動輒放棄，撿了芝麻丟了西瓜，既花了冤枉錢又浪費了孩子的精力，則使“興趣”變成“無趣”。

一是準確原則。要科學評估，對症下藥，不可盲報。不要盲目跟風，看人家孩子學什麼自己就想讓孩子學什麼，要根據孩子自身的情況和喜好，科學評估孩子適合學什麼，再報什麼。這樣，孩子才能在這方面學得好，才能體驗到成就感，才會產生真正的興趣。否則，強扭的瓜不甜，特長班就會變成孩子的負擔。要切記，特長訓練要針對孩子的優勢和強項，而不是“補弱”。

二是精緻原則。要抓住重點，循序漸進，不可濫報。不要貪多求全，這也報，那也報，搞得孩子整天連軸轉，沒有一點自主空間，把孩子教成了機器人。開始要揀孩子最喜歡並擅長的一個或兩個專案訓練，這樣能增強孩子的興趣和成就感，增加孩子的自信心。在此基礎上，再考慮拓展孩子的興趣和訓練專案。孩子和家長都有了相應的適應特長班的經驗，才會順利適應其他特長班。要切記，留給孩子足夠的時間消化、吸收、提升，絕不能讓孩子學習連軸轉。

三是效率原則。要跟進了解，適時引導，不可亂換。做任何事最忌諱的就是淺嘗輒止，這山望著那山高，這樣終究會一事無成。必須把選定的專案堅持到底，才能做出成效。有些專案家長最好帶頭訓練，陪同訓練，透過自己的切身感受體驗孩子的感受和成敗原因，這樣孩子有了伴，有了家長的指導，才練得高興。當然，家長實在不能陪練，就多瞭解孩子的訓練情況，多與老師溝通，並給孩子物色夥伴，才能更好地指導幫助帶動孩子。當孩子遇到瓶頸期時，要鼓勵關心，找老師想辦法，把困難分解成小目標，逐個克服，才能幫助孩子渡過難關。這樣，孩子的特長不僅會有質的飛躍，而且成就感、自信心也會爆棚，在這方面成才指日可待。

給孩子報特長班，注重的是質量，而不是數量。家長切忌貪多求全，增加孩子的學習負擔，影響孩子的身心健康。