你提出這樣的問題，很可能是副課裡面，物理，歷史，地理相對最好了吧！但是高考目前還沒有這樣的政策，從另一個方面說，物理是邏輯性比較強的學科，當然歷史，地理也有邏輯性，相對而言，沒有物理，化學邏輯性強，所以你說的問題暫時還不能如願以償。遇到困難不能退縮，迎難而上吧！加油

老高考時代即將過去，自2014年2014年9月釋出的《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》，浙江和上海2017年執行，全國其他省份也陸續執行新高考政策，學生和家長都面臨著選課的考驗和煩惱，今天以此向大家來介紹一下新高科和選科。

在今年的夏天，遠在山東的小姨給我打電話說表妹現在面臨學科了，她也分不清，讓我給分析一下。新高考和選科，這個話題很新，如果你不是在教育這個行業，家裡沒有孩子，很少會了解新高科和選科，那麼接下來就一起聊聊。

老高考時代我們都知道，好多人也是那個時代過來的，就是所謂的3+x，3指的是語數外，X指的是綜合（文綜：政史地，理綜：物化生）。老高考時代有利也有弊，在我們國家經濟發展，科技進步時期絕對是有促進作用的。但是弊端也有，對於學生更好的上大學選專業，老高考是有古板的地方。

那麼新高考取消的文理分科，模式是：3+3，部分地區採用3+1+2；第一個三指的是語數外，不管新老高考，語數外必考。第二個3就是在語數外之外的學科中選出3個科目即6選3，浙江是7選3，浙江多了一門資訊科技。這種學科會有20多中組合,根據C(6,3)=20。

* 外語2次考試機會 選擇其中較高1次成績計入高考成績。“3+1+2”有的省份採用這個模式

3還是語數外，1是在歷史和物理上選擇一個科目，剩下再選兩個，這種模式一共有12中選科的可能，我們找一個表格來說明。

大家認為“3+1+2”好，還是“3+3”好？

一、取消了文理分科

在過去有一個詞彙叫“偏科”，可以說偏科會害死人的。老高考時代對於很多文科生來說，數學和地理是兩門生死學科，文科生的數學一般都不是很好，地理也是一種有挑戰的學科，好多女生特別愁地理學的計算題和方向。我是學文科的當年數學考了120分，在文科生的世界已經是不拉分的成績了。地理其實是一門看似理性，實際很感性的學科，地理涉及到的計算特別少，而且能用到的公式也很簡單。基本上就是幾個三家函式，東+、西減，在計算正午太陽高度，緯線弧長時候可能會遇到。這裡不多說，如果你喜歡地理可以關注我，定期釋出地理學知識。

記得當年我特別喜歡地理，乃至特別想考一所學校，那就是南京資訊工程大學的大氣科學專業，因為這個緣故當年文理分科的時候選擇的是文科，因為文科有地理。那時候資訊閉塞，上個網也不方便，到高考那年才知道這個學校大氣科學等專業都是招理科生。

這就是文理分科的弊端，本來這個專業最早在高中接觸和培養興趣的就是地理課帶來的興趣，然後高中這種興趣卻不能延續的。

二、關乎你的理想大學

如果當年可以這樣選科，那麼我會選地理+物理+化學，這樣我既可以讓我的興趣延續，又能在物理化學的幫助下，到大學階段可能會從理學角度去研究大氣層面的學科知識。

所以新高考是特別注重人的發展，是我們國家教育指導改革從市場經濟向社會全面發展的改革，國家以後不僅僅注重經濟發展中，還要注重的是各個層面，比如社會治理、文化、人文，老高考這種文理一刀切是限制一部分人的潛力得到發揮的。新高考時代，除了語數外你不能變，其他三科你可以隨著自己的心情、擅長、優勢去選擇。

各省份新高考進展

一、文理科的基礎上調整

我們高考改革並不是否定文理科，學生到了高中這個階段在面臨學科的洗禮後，自然會有兩個傾向，要麼偏文，要麼偏理，或者以後想要從事的工作，要麼是偏文學要麼偏工科。這個是普遍存在每個學生身上的現象，我們可以在這個基礎上對一兩門學科做調整，比如我們喜歡文科，但地理學不好，我可以換一科生物。

二、按職業選擇

有的學生或家長已經對未來的職業有明顯的規劃，比如醫生，那麼選科的時候可以選擇生物、化學、歷史，醫學其實對物理的需求不是很大，醫科大也有一門物理將血液動力學，除非搞科研，臨床會用即可。那麼在生物和化學的基礎上可以修一門歷史，歷史也能學習一些關於我們國家醫療事業的歷史知識還是有一點幫助的。這是一個例子，請學生自己參考。

三、按成績選擇

在你文理傾向不明顯，對未來職業沒什麼規劃時候，可以按成績，哪科學的好選擇哪科。

物理、歷史、地理組合怎麼樣？

我們接下來回到題幹，物理、歷史、地理這樣的組合怎麼樣，首先這種組合只能發生在“3+3”模式下，“3+1+2”是允許的。姑且這個題主問的就是“3+3”模式。那麼從組合來看，這位同學是文科偏理，其實這個還是挺有意思的為什麼？

第一、選擇地理和歷史，是典型的文科偏重，不選政治而選物理，我們都說歷史是過去了的政治，歷史和政治其實都有一個“背誦”的功夫，不管你怎麼理解，你還有要記憶一些知識的。那麼在過去文科中，放棄地理將是常見的。

第二、“歷史、物理、地理”這個組合是基於什麼情況選擇的，這個其實沒法評價優劣，每種組合都有各自的背景和個人情況。如果從學科特性來講，選擇“地理、歷史、生物”成為一個新的個熱門組合，為什麼，其實高中的生物相對比較簡單，基本要屬於記憶性學科，和地理和歷史有很相似的特徵。過去的文科生學不會物理和化學，但生物一般都沒問題。