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  • 1 # 蕪木

    這種情況,為什麼不合適呢?當然,有人覺得不合適。我看,完全沒有什麼不合適,而是再適合不過了。

    作為孩子的父母,同時,又是一名教師(父親或母親),並且又是孩子班級的班主任或代課教師。這樣一來,作為父母的教師,就能隨時瞭解、掌握孩子的學習情況,瞭解、掌握孩子學習過程中出現的問題和不足,從而有針對性的引導孩子解決問題和不足,提高孩子的學習效率和學習成績。當然,作為一個教師,應該把這種工作熱情和工作態度用在班級的每一個學生。在學校,在班級,孩子和父母(教師)應該是學生和教師的關係。在生活中,才是孩子和父母的的關係。

    當然,有人認為不合適,應該是出於這些方面的顧慮和考慮。①、在班級,由於是父母與孩子的關係,孩子心理上有不適應,不利於孩子學習和成長。②、在班級,孩子有優越感,不利於管理或者不好管理,也容易使孩子形成不良習慣。③、孩子是否優秀,影響父母(教師)在班級學生心目中的形象和地位,直接影響班級管理的效果。就是說,自己的孩子都不優秀,自己的孩子都教育不好,還能教育好別人嗎?

    當然,如果能處理好這幾方面的顧慮,我們完全沒有必要擔心父母(教師)把自己的孩子放在自己的班級這種情況有什麼不合適。

  • 2 # 一縷陽光am

    我把自己的經歷與大家分享一下,大家可以作為參考。

    過去,我們學校的老教師基本都不把孩子放自己班裡。女兒2003年入小學,正趕上新課程改革,那時的自己正處在黃金時期:有了10多年的豐富教學經驗,且又“年富力強”,領導“重用”,把一直教高年級的我調下來接了一年級。

    知道自己要接手一年級後,我也猶豫要不要把女兒放到自己班裡,考慮到:一我對女兒的管教比較嚴格,女兒的自信心稍顯不足,在我的眼皮子底下難免更多苛責;二我的教學風格是靈活度有餘,紮實度不足,而女兒又比較外向,理解力接受能力都足夠,但紮實度也不足。我深知認真紮實的品質的重要性,最後決定把女兒放到了教學風格踏實仔細的李老師班裡。

    03年那年,我們學校由城鎮學校變為局直學校,這一變化造成學校教師的流動性特別大。二年級開始,女兒班裡相繼換了幾任老師,而且都是從下面初中調入的,老師的頻繁更換,造成班級紀律渙散,女兒本就外向,在那樣的環境中,難免浮躁。看到這種狀況,升入三年級後便把女兒調到了我們班,期望女兒的活躍能帶動帶動我們班,而我們班那些孩子的沉靜能壓一壓女兒的浮躁。在自己班裡三年的時間,因為我的嚴格,女兒被打壓不少,現在長大了的女兒每每和我回憶往事,總是“指責”我說,小時候對她批評多,鼓勵少,我也無從反駁,只能預設。

    隨著年齡增長,周圍的形勢漸漸變了,幾個年輕些的老師都是把孩子放入自己班裡,有的甚至孩子入學那年,就去請求領導下去接一年級。幾年下來,成功失敗的例子均有。有的把更多的鼓勵和鍛鍊機會給了孩子,針對自己孩子的特點,踏踏實實培養自己的孩子,與孩子朝夕相處,非常瞭解掌握孩子的情況,發現問題及時消除,孩子越來越優秀。個別的孩子因為在自己媽媽班裡,有優越感,久而久之張揚、散漫,發展也不是很好。

    所以,把孩子放到自己班裡,不能一概而論地說合不合適,因人而異,有利有弊。

  • 3 # 極度點評

    很多人說因人而異,但那是模凌兩可的說法,而我給出的建議是,不合適,為什麼?有一下幾點:

    1、老師就是老師,家長就是家長

    2、也許放到自己班級,你會比較放心,但你想過孩子麼?孩子連一點私人空間都沒有,孩子在學校幹個屁大點事,你都知道一清二楚,你讓孩子怎麼放的開?

    3、學校裡面對你,在家裡面對你,是你?你煩不煩?你讓孩子活在你眼皮子底下,你放心了,你孩子呢?孩子就成了籠子裡的小鳥

    4、孩子長時間面對你,在你面前無所遁形,在學校和家裡他乾的什麼事,你都知道一清二楚,所謂物極必反,長時間壓抑,遲早一天就會爆發

    5、如果你是母親,又是老師,而且自己孩子還是男孩,那就會出現一下兩種情況:1.所謂慈母多敗兒,如果你極力愛護和看管自己兒子,養出來大多都是逆子,當然這種情況為少數,因為大多老師脾氣肯定都大,那就會出現第二種情況,2.孩子長時間在你的暴脾氣下,性格會變得很懦弱,膽小,沒有骨氣,對之後生活和工作都有影響。

    所以從以上幾點,不建議,把自己孩子看的太嚴

  • 4 # Longsuixinyuan

    當老師的,要不要把孩子放在自己班裡?可以這樣說,完全用不著,本來一個學校,孩子的所有狀況已經逃不了你的 法眼了,還何必放在自己班裡,天天盯著呢!

    就拿一個親自看到的事例來說吧,學校的一 個女老師,在孩子上學時,就主動調年級,來教自己孩子。因為上課,緊盯著自己孩子,(或者說情不自禁地盯著),看到她比其實孩子反應差,家長就有點焦慮和著急,就反覆提問自己孩子,直到孩子弄清楚明白才往下講。

    她這樣做,完全是情不自禁,有時候看到自己孩子不清楚,怎麼能不給孩子講一講呢?後來,到了評優秀三好學生時,她就情不自禁把自己孩子評上了。有時候演節目,她也會把自己孩子放在中間,

    這樣的事情一多,家長們都頗有微詞

    後來,她注意到了,就開始不再那麼 緊盯著自己孩子了,可是,這種印象已經給家長們打下了烙印,家長們總感覺她在偏向自己孩子。而她,總感覺自己問心無愧,這種隔閡也不是短時間就可以消除掉的。

    最可怕的是,同學們也一起排斥她的孩子,她的孩子經常是沒人玩,一天到晚很孤單。孩子也沒有什麼小秘密,因為全程都是在她監控之下,孩子感覺上學很無趣。

    於是,這屆孩子她帶得特別吃力。

    其實,你是個老師,你的孩子,在學校裡,其它老師情不自禁都會進行照顧的,完全用不著放在自己班裡。

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