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  • 1 # 職場噴一會兒

    這樣的方法太多了,先跟你說一個我常用的方法,也就是清單管理法。

    什麼是清單管理法?

    清單管理法就是選單管理法。工作就像點菜一樣。每個員工一份選單,你幹什麼工作都提前寫到你的選單上。

    我總結了一下,主要有三類選單

    一,工作清單

    也可以叫業務清單,讓每個員工寫梳理自己的業務,然後出一個統一的表格,這個表格上面有時間,任務,週期,頻率,完成狀況等。如果有新的工作任務及時新增,。而且可以增加相應的考核方式,實現量化考核。

    二,會議清單

    對於一般部門來說,開會比較多啊。這樣也可以以表格的形式,專人記下來進行分解細化,代替原來的會議紀要。落實好完成人,完成部門,完成時間等。

    三,資料清單

    諸如此類。

    清單管理法可以有效提高執行效率,而且一旦換人,可以直接按著清單工作。

  • 2 # 小寶爸爸的工作室

    每個公司的領導人都希望員工有“自我管控”的能力,從而減少管理的時間和精力成本。

    在體積龐大的公司通常透過分級管理的模式,一級一級的進行管理;在一些小微企業裡這種分級管理基本上不可能實現,而是需要垂直管理。那有沒有一種方法能讓員工進行“自我管理”呢?

    在中國這種管理模式的成功案例鳳毛麟角,幾乎找不到。原因在於華人的思維模式從來就是自上而下的家長式管理模式,員工也沒有自我權力保護機制。

    在美國可以找到“自我管理”模式成功的案例,可以和你分享一下,從中吸取經驗,但能不能借鑑過來是個問題。

    美國有個餐飲品牌叫Knuckle Sandwich,在全美擁有超過60家分店。同時這個品牌的創始人蓋.菲裡(Guy Fieri) 還是一家電視臺曾獲艾美獎的美食頻道的主持人,而且他還經營葡萄酒廠。雖然他有多重身份,但是仍然感覺得心應手,非常輕鬆。他在接受採訪,被問及為何能同時做這麼多事的時候,菲裡說:“展望未來對我來說,不只是領導者要擁有一張理想藍圖,而是每個人都清楚明天會發生的事。”

    每天下午5 點,菲裡的公司會公佈他明天的工作時程表,不只列出他隔天要出席的活動,也包括相關細節,例如當天的細流規劃、接送他去拍攝雜誌封面的司機姓名和手機號碼。

    「共享行程有助於創造信任,當大家都知道事情的全貌以及進展時,我們就能各司其職完成分內工作。」

    另一方面,廚師出身的菲裡,再三強調團隊合作中,資訊透明公開和充分授權的重要性。就以經營餐廳來說,從食材控管、餐點製作到端至客人面前,每個流程環環相扣,如果碗沒洗乾淨、出餐時間晚了一點、服務不周到,所有人的努力都可能前功盡棄。

    菲裡通常只會反覆提醒大家,把自己手上的事情做好,對品牌的重要性為何,確立 「餐廳的成敗關鍵是團隊,而不是明星主廚或老闆」 的認知。除了分享公司營運狀況,分析哪些環節需要多加註意外,通常會放手讓員工做事,尊重每個人的工作習慣。

    「領導者要隨時保持專注,但也要懂得抓大放小,信任自己的團隊會將眼前的事情處理得宜,必要時再出手協助。」

    所以在這個案例裡,你可以總結出來的經驗是:

    1、 共享行程/流程

    2、 資訊公開透明

    3、 充分授權

    4、 公平對待員工

    5、 尊重每個人的工作習慣

    6、 信任

  • 3 # 莫柏順

    眼看,耳聽,心想。孔子說:“學而不厭,侮人不濺。”商秧說:“論至德不合於俗,成大功者不合於眾"。這樣的回答不知滿意否?

  • 4 # 閱讀有方

    1.有條件的話上一些管理培訓的課程

    3.向自己的同事、領導、朋友學習取經

    4.實踐出真知,結合學習的東西運用在實際中,形成適合自己的管理風格

  • 5 # 攝影系大叔

    研究表明,現在許多加入工人隊伍的人都不願意被人監管,但他們卻缺乏在沒有監管條件下工作的自我管理技能。聰明的班組長應該十分清楚,每個人都有嚮往自由的願望,所以應該儘可能地給員工更多自主的權利。

    既然員工無法有效地進行自我管理,那麼唯一可以做的就是培養他們這種能力,否則這類問題便無從解決。尤其是對新員工,由於他們對周圍環境仍很生疏,而且今後還有很長的路要走,所以自我管理能力對於他們至關重要。

    ①同每一位新員工都談一談這個問題。告訴他們你願意給他們更多的自由,只要他們能夠進行有效的自我管理,當班組長不在場時,也能夠做好自己的工作。

    ②讓每一位新員工都參加自我管理的培訓。尋找這樣的培訓機會:讓員工們學會安排自己的工作和時間;學習如何設定目標並激勵自己去達到它。另外,將一群新員工組團送去培訓,往往可以達到令人意想不到的效果,他們在懂得了如何管理自己之餘還可以學會互相幫助,學會在艱難的時候同舟共濟。

    注重親自指導

    對員工來說,獲益最大、最直接的學習是來自直接主管的指導。由於班組長是最接近員工,也是最瞭解員工實際工作狀況的管理者,因而能對員工提出較直接、及時、有建設性的建議,讓員工能在實際的運作中有所改進並從中學習。

    一個好的班組長,從接到新職務的第一天起就有一個重要的任務:培養這個職位的接班人。唯有如此,組織才能不斷地有效運作,不因人員調動而有斷層現象。為了培養接班人,提升員工素質,每個班組長都必須將培養員工的工作當作自己分內應盡到的責任。這樣做除了有利於組織的穩健執行,對班組長個人來說,唯有培養了適當的接班人後,班組長才有向上晉升的可能,因為若組織一直找不出適當接替此職務的人選,則最大的可能就是讓原來的班組長留任。由此可知,班組長對員工的指導,將是個一舉三得(員工、班組長、企業組織皆獲利)的最佳教育訓練途徑

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