帶孩子感受自然，體味生命，孩子的收穫遠遠超出父母的想象。

多多接觸大自然，對低年齡段的幼兒還有開發智力的作用，在與大自然的感覺與反應中，可以提高人的觸覺、嗅覺、視覺等等，從而刺激大腦細胞，這能早期開發智力，讓孩子能夠贏在起跑線。有些大咖把這稱之為第八智慧。

孩子在大自然中的跑呀、跳呀、蹦呀這些運動可以鍛鍊他們，使他們的身體結實健康。

經研究發現孩子在大自然中更能仔細的觀察他們周圍的動植物等，所以跟大自然接觸可以提高他們的觀察能力。

在與大自然接觸中，孩子們能接觸到很多的事物，對這些事物的外觀、形狀、觸感等有一個大致的瞭解，為以後學習儲備資料。（例如在初中期的生物科學，中考科學佔分有180分）這些資料的掌握對將來的感知記憶、觸覺記憶、視覺記憶等等提供有效素材。

孩子在室外大自然中的求知慾，比他們在室內更主動、更積極，是出於自己的興趣學習，不存在被迫學習，所以提高學習知識的積極性，在學習的主觀能動性上加強了。

在與大自然接觸中可以緩解親子關係，更能鞏固家庭各個成員之間的親密溫馨氛圍。

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在大自然接觸中，可以鍛鍊孩子的獨立性，比以往更強。

在室外的孩子比室內的孩子更會問十萬個為什麼，孩子們透過觀察周圍動植物，從而提出問題，讓孩子更具有探索精神。

讓孩子在自然中體會更高的精神需求，為遠離電子產品遊戲等提供基礎，讓孩子有更高的精神追求。

在與大自然接觸中，提高大腦興奮度，使孩子更能提高注意力。

在這個大自然課堂中，更能增強孩子的體驗大自然的美與生命力的由來，增強見識，可以鍛鍊孩子的毅力（觀察一些自然事物的開始到生命的終結有個漫長過程）。

在戶外活動中，孩子們可以認識更多的小朋友、同學家長、老師等等，可以擴大他的社交範圍，認識更多的朋友，從而變得更自信，從而使性格更活潑開朗。

帶孩子出去到大自然中走走可以呼吸到新鮮空氣，從而增強孩子的免疫能力，曬太陽還能給孩子補鈣哩。

帶孩子去大自然，可以培養孩子研究、探索、發現自然的美好，從而培養為興趣愛好，甚至將來可以將興趣愛好發展成他們將來的工作，這樣的美好的行為為什麼我們不去做！

帶孩子去大自然時，可以同步進行其他教育或教他們正確的處理方式，而孩子們也更容易這種現場教育，例如遊玩結束時要順手帶走垃圾的道德教育等等。

在大自然的嬉戲中不但培養了孩子豐富的想象力，同時也鍛鍊了動手能力和手的靈活性。能幫助孩子熟悉物質的形態、性質和空間方位等概念，大自然真是賦予孩子的理想玩具。

在大自然中能夠學習到那些是危險的事情不能做，那些是安全的可以做，提高自我保護意識。