一、名言
1.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥）。
2.天下興亡，匹夫有責。（顧炎武）。
3.男兒鐵石志，總是報國心。（戚繼光）
二、人物事蹟
1、周恩來
周恩來童年志高，關於“中國之崛起而讀書”的誓言的問題12年。由1911年底，周恩來在沉陽東莞示範學校。在這一天，魏小張親自為學生自主課，題為“命運”。這是中國社會發出劇烈變化的時期。革命孫中山領導的推翻清政府剛剛結束了中國兩千多年的封建統治。
許多人，尤其是年輕人的混亂思想，沒有明確的理想，有沒有人生目標。主應力“命運”是告訴什麼決定的學生。魏小張談到奇妙的地方突然停頓下來，學生問了一個問題：“為什麼學校”教室靜靜地，沒有一個學生回答。
“如果沒有人回答，我問其中的”衛消脹講臺，指著與學說的面前：“你為什麼愛看書?”學生站起來，挺著胸脯，說：“要履行其對家庭和學校!”，“是為了光宗耀祖，”相偎小張第二個學生，得到的答案是：為了禮貌和閱讀。
第三個學生問了一個店主的兒子鞋店，他回答很認真：“我為我的爸爸和閱讀”學生聽到的笑聲。這些答案都不滿意的總統，搖了搖頭，走到周恩來的面前，問：學生在前不久在革命剛剛成功“你為什麼要閱讀和?”
周恩來挺高的威望，在他的第一個學生切斷長辮子，這是非常簡單的事情，因為清政府規定，所有中國漢族人必須是一樣的滿族人留長辮子以示效忠清廷，將不留辮子殺頭。周恩來是第一個學生辮子切斷，所以大家都佩服他。
周恩來站了起來，教室裡安靜，大家都在等待他的回答。周恩來非常嚴肅地回答說：“中國的研究的崛起!”如何精彩的回答“，中國之崛起而讀書”!總之，中國周恩來偉大復興的表達從小立志野心。微轎張某沒想到能有這麼優秀的學生，非常高興。
周恩來，他示意坐下，然後對大家說：“哪裡有當周生生效果啊!”的意思是有志青年周恩來要學習啊!同學們，現在你是學生，你有什麼樣的野心啊!我認為，我們應該學會敬愛的周恩來總理，他從小立志。
我們決心設定人生一個遠大的目標，那麼，實現與不懈奮鬥實現這個目標不僅為人民，以促進該國，這樣的人生才有意義。俗話說，我從小看大。
小周恩來時，他受過良好的教育，學習後，他善於思考，再加上他的家人逐漸下降，嚐到了生活和社會漠不關心，也被視為社會的黑暗的艱辛。他不斷地學習，不斷實踐，不斷思考，並逐漸形成了自己的人生志向，渴望中國的騰飛。
2、司馬遷
司馬遷，遵從父親遺囑，立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之後人”的史書。就在他著手寫這部史書的第七年，發生了李陵案。貳師將軍李陵同匈奴一次戰爭中，因寡不敵眾，戰敗投降。司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”。
受型之後，曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己寫史書的理想尚未完成。於是忍辱奮起，前後共歷時18年，終於寫成《史記》。這部偉大著作共526500字。
開創中國紀傳體通史的先河，史料豐富而翔實，歷來受人們推崇。魯迅曾以極概括的語言高度評價《史記》：“史家之絕唱，無韻之離騷。”
一、名言
1.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥）。
2.天下興亡，匹夫有責。（顧炎武）。
3.男兒鐵石志，總是報國心。（戚繼光）
二、人物事蹟
1、周恩來
周恩來童年志高，關於“中國之崛起而讀書”的誓言的問題12年。由1911年底，周恩來在沉陽東莞示範學校。在這一天，魏小張親自為學生自主課，題為“命運”。這是中國社會發出劇烈變化的時期。革命孫中山領導的推翻清政府剛剛結束了中國兩千多年的封建統治。
許多人，尤其是年輕人的混亂思想，沒有明確的理想，有沒有人生目標。主應力“命運”是告訴什麼決定的學生。魏小張談到奇妙的地方突然停頓下來，學生問了一個問題：“為什麼學校”教室靜靜地，沒有一個學生回答。
“如果沒有人回答，我問其中的”衛消脹講臺，指著與學說的面前：“你為什麼愛看書?”學生站起來，挺著胸脯，說：“要履行其對家庭和學校!”，“是為了光宗耀祖，”相偎小張第二個學生，得到的答案是：為了禮貌和閱讀。
第三個學生問了一個店主的兒子鞋店，他回答很認真：“我為我的爸爸和閱讀”學生聽到的笑聲。這些答案都不滿意的總統，搖了搖頭，走到周恩來的面前，問：學生在前不久在革命剛剛成功“你為什麼要閱讀和?”
周恩來挺高的威望，在他的第一個學生切斷長辮子，這是非常簡單的事情，因為清政府規定，所有中國漢族人必須是一樣的滿族人留長辮子以示效忠清廷，將不留辮子殺頭。周恩來是第一個學生辮子切斷，所以大家都佩服他。
周恩來站了起來，教室裡安靜，大家都在等待他的回答。周恩來非常嚴肅地回答說：“中國的研究的崛起!”如何精彩的回答“，中國之崛起而讀書”!總之，中國周恩來偉大復興的表達從小立志野心。微轎張某沒想到能有這麼優秀的學生，非常高興。
周恩來，他示意坐下，然後對大家說：“哪裡有當周生生效果啊!”的意思是有志青年周恩來要學習啊!同學們，現在你是學生，你有什麼樣的野心啊!我認為，我們應該學會敬愛的周恩來總理，他從小立志。
我們決心設定人生一個遠大的目標，那麼，實現與不懈奮鬥實現這個目標不僅為人民，以促進該國，這樣的人生才有意義。俗話說，我從小看大。
小周恩來時，他受過良好的教育，學習後，他善於思考，再加上他的家人逐漸下降，嚐到了生活和社會漠不關心，也被視為社會的黑暗的艱辛。他不斷地學習，不斷實踐，不斷思考，並逐漸形成了自己的人生志向，渴望中國的騰飛。
2、司馬遷
司馬遷，遵從父親遺囑，立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之後人”的史書。就在他著手寫這部史書的第七年，發生了李陵案。貳師將軍李陵同匈奴一次戰爭中，因寡不敵眾，戰敗投降。司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”。
受型之後，曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己寫史書的理想尚未完成。於是忍辱奮起，前後共歷時18年，終於寫成《史記》。這部偉大著作共526500字。
開創中國紀傳體通史的先河，史料豐富而翔實，歷來受人們推崇。魯迅曾以極概括的語言高度評價《史記》：“史家之絕唱，無韻之離騷。”