寶寶幾個月的時候我給寶寶買的布書因為這個時候的寶寶喜歡咬東西而且布書還可用水清洗比較乾淨衛生後來快一歲的時候買的就是圈圈書啦然後一歲多買的就是讓寶寶有探索欲的翻翻書 像第二本書我也挺喜歡看的

最近買的就是故事拼圖書我有時還和寶寶搶著玩呢

哦對了還有講故事和讀唐詩的

書籍使人獲得智慧，不管是幼兒園的小朋友還是我們大朋友都應該有經常讀書的習慣。題主問給孩子選擇什麼樣的圖書，我給我家寶寶選擇的是圖片或者繪本。0-3歲的孩子是看不懂文字的同時也不懂什麼邏輯關係。不要整的太複雜寶寶會蒙圈的。我們家小孩3歲開始就在光譜幼兒園上學了，他們幼兒園有有一個很大的房間就是給孩子準備的繪本圖書室。裡面不知的很舒服，而且也很漂亮有軟軟的小沙發。有的時候老師會抱著孩子做在中間的大團墊上給孩子們講繪本里的故事。感覺不錯！可能跟幼兒園的教育有關係，我家的寶寶也是很愛讀書的，家裡買了很多書。有很多小動物的故事也有我們的食物的介紹。這麼小的寶寶不能再深課了。先讓孩子認識和熟悉我們身邊的東西比較好！

如今，親子閱讀得到越來越多年輕家長的認同，題中寶媽問到：應該如何為0—3歲的寶寶選擇圖書？我認為我們應該首先弄清這個年齡段孩子的閱讀特點。

0—3歲寶寶能讀書嗎？

三歲以下的孩子不認識文字，因此，三歲以下的嬰幼兒所進行的閱讀活動並不是傳統意義所賦予的讀書、識字的方式，也不能就單純地認為是讓孩子憑藉圖書上面的色彩、圖案、成人的講述來理解一個故事的過程。

研究人員黃娟娟透過研究對早期教育做如下定義：是指幼兒園、家庭透過為嬰幼兒提供與視覺刺激有關的材料（圖書、圖片、動態影像、標誌等等），讓嬰幼兒接受有關材料的資訊，在觀察、思維、想象等基礎上對材料內容進行初步理解和語言表達，發表自己的觀點、見解、傾聽成人講述的一種認知過程。

聽起來很複雜有木有？

簡單來說，就是大人和孩子讀書的過程中，不僅要透過書裡面的圖畫讓孩子理解書的內容，還要和孩子互動起來，讓孩子要有說的機會，有表達的願望。

這樣看來，0—3歲幼兒能不能讀書，讀得好不好主要取決於成人的引導。0—3歲寶寶閱讀的特點

喜歡內容的重複

閱讀小故事：媽媽給小小拿來一本故事書《睡覺了》，這本書已經講了很多遍，小小還是每天都要聽，故事大致是這樣的：天黑了，小熊想玩玩具不睡覺。小狗說：我累了，我要睡覺了，明天再玩吧！小貓說：我累了，我要睡覺了，明天再玩吧！小兔子說：我累了，我要睡覺了，明天再玩吧！.....

每當媽媽唸到：“我累了，我要睡覺了”這句話時，小小就會特別的開心，哈哈大笑，然後自言自語地接下一句：我要睡覺了。

寶寶表現分析：嬰幼兒注意和記憶的特點是不隨意的，短暫的，所以對重複的故事、重複的情節，重複的問題都興趣濃厚，即便看過很多遍，說過很多遍，簡單的情節仍然對孩子有很大的吸引力。

喜歡熟悉的圖書

閱讀小故事：媽媽買了一些故事情節比較複雜的圖書，小小很興奮，但是翻了幾下之後就放下了，因為她想去找那本被翻得很舊的故事書。找到之後，一頁一頁繼續自言自語。

寶寶表現分析：新書雖然吸引孩子，但是情節比較複雜，對於孩子來說不好理解，而內容熟悉的圖書讓孩子更有成就感和依賴感，所以相比較之下，孩子仍然選擇熟悉的書。

為0—3歲的孩子選擇圖書的四個原則

情節簡單

用兒童的視角去為孩子選書，首先要選情節簡單的。一個故事只說一件事，而且有一個關鍵句在書中反覆出現，這樣的圖書利於孩子理解，並且在閱讀的同時吸收關鍵句，和家長有很有效的互動。比如小小的圖書《睡覺了》，就是一個很好的選擇。孩子在不知不覺中認同和學會說：我累了，我要睡覺了，明天再玩吧！

畫面簡單

建議家長選擇繪本。現在的圖書大多標有適合閱讀的年齡，對家長會有一個參考。但是，也有一些圖書只是徒有其名，寫著適合三歲以下，其實是滿書都是字或者畫面色彩過多，看一眼都看不出來要講什麼，這種一定不要去選。家長可以看這四點：一頁只有三個以內的主要人物，表情清晰；一頁裡的底圖，一般是指背景比較簡單，一兩棵樹，一座房子，不影響對主要角色的關注；書中的顏色不炸眼，感覺要暗一度，非常適目。

感受多樣

三歲以下的孩子喜歡感官滿足，家長可以選擇布書、摸摸書、會叫的書、可以開窗戶的書等等，這些書可以給孩子帶來不同的感官感受，激發孩子閱讀的興趣。

圖大字少

最佳選擇是一頁一張圖，一個情節，一句話。家長可以先指導孩子觀察：圖裡面有誰？還有什麼？他們幹是什麼去呀？然後和孩子一起一邊指讀句子一邊說，在這個過程中孩子的語言表達能力會得到很好的發展，學到書中的話也會成為孩子自我表達的語言。

堅持以上四個原則而挑選的圖書，非常容易成為孩子喜愛且熟悉的圖書，因此更適合孩子。

特別建議：關注生活中的閱讀契機

嬰幼兒的閱讀不是隻有買書一個途徑。生活中，如果家長有心的話，有很多進行閱讀的契機。

公園裡的標誌 讓孩子看一看標誌，這是什麼意思啊？讓你要做什麼啊？寶寶能不能採花呢？對了，不能，看到這個圖案就是告訴寶寶不能摘花摘草。

商場裡的文字 引導孩子看商場裡面的標識或者文字，並按照標識去做，是非常好的一個理解力培養的機會，可能孩子還不能非常完整的表達，但是在家長的帶領下，這些交流的過程會把內容深深印刻在孩子的記憶力。