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我寫作文經常應用不了例子,不知道是知道的例子少,還是想不起來。寫那種記敘文,如何提高分數?我寫的文章經常空有其表,這個內在怎麼樣提高一下呢?感覺缺少內涵,該如何改變這種情況?最後再問個問題,寫作能否大量引用詩句?或者運用古人的話語和例子,我們老師說不要用太久的事情舉例,可新穎的事件我感覺不上檔次,也瞭解的不多,是否是真的?可能是我感覺的問題吧
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  • 1 # 微微語文

    寫作文最重要的是有真實情感,是閱卷老師能從你的文字讀到的真實。一但讀到了真實,就不會有空大泛的感覺。

    舉一個初中生的作文例子吧。

    摘抄片段1:媽媽每天早起給我做早餐,吃完乾淨的米粥和嫩滑的雞蛋後,我就坐在媽媽紅色的電驢後座上去上學。迎著冬日的冷風,媽媽的幾縷沒被圍巾裹住的頭髮拂動在我的臉上,癢癢的,我聞到了一點油膩的味道,不是電影中的發水香。媽媽說生我之前,兩三天洗一次頭,現在只能等到週末才能好好的洗一次。我不禁鼻子一酸,家務和工作,還有我的生活和學習,把媽媽的髮香都擠跑了。

    摘抄片段2:媽媽每天很辛苦,真的很偉大。

    你覺得哪個片段能打動人心呢?細節出真情。

    堆砌修辭詞語和多用抽象概括性強的詞語就大空泛了。如:天真熱,天格外熱,天熱啊…這些只能說明天熱而已,讀者喜歡畫面感的,能想象的。

    文字是傳播情感思想和態度的。所以作文有三類,一類以情動人,一類以理服人,一類以智取人。最高級別的情理智皆有而且毫無雕琢之感。

    希望寫作文的你能有小貓咪般的嗅覺哦

  • 2 # 軍君兒

    作文是個有機體。有眼睛,那就是文章的題目;有腦筋,那就是文章的核心意思,即中心,或者叫主題,主旨;有頭、軀幹,四肢,叫結構;有血有肉,那叫文字;有面板,經脈,那叫修辭;有從頭到尾,有從尾到頭,那叫順序;頭怎麼開,尾怎麼結,中間怎麼自然銜接,渾然一體,一個人怎麼寫,一群人怎麼寫,人與人之間怎麼安排,故事(事件)怎麼發端,情節怎麼推進,環境與人物,矛盾與解和,語言怎麼描寫,動作心理怎麼刻畫,等等就是寫法。那麼,如何將文章寫的主題突出,內容充實,語言生動呢?要做到點:(1)標題醒目,集中,扣人心絃,比如:那一夜,我們……用歌詞做題,省略號,給人瞎想,引人深思,扣人心絃;(2)主題鮮明,一篇文章,一般只有一個主題,行文一般只有一條線索(複雜的著作例外),比如:勞動創造美,這個題目即為主題,明確到位,思想健康;(3)結構新奇。好的作文,一定要做到“真新巧”三個字。真,真實才感人,用平實的語言寫尋常之事,表達不尋常的意義;新,結構佈局巧妙,合理,自然,和諧,一氣呵成。巧,巧於結構,巧於佈局,巧於開頭,巧於小標題,巧於結尾,巧於方法,巧於語言風格。另外,要圍繞中心思想來精於選材,做到主次分明,詳略得當,以小見大,含蓄而又深刻,真誠而又懇切。只有這樣做,而且一個字不多,一個字不少,就是好的有血有肉的文章!

  • 3 # 閆老師教作文

    寫作文應該如何突出主題?

    你一共提出三個問題,這三個問題都很大,我在這裡為你回答第三個問題,怎樣突出主題?

    一、動筆之前就要把主題想清楚

    有的同學,主題沒想好,就急於動筆寫,寫出的作文往往沒有主題,或主題不突出。

    比如有名同學寫《我跟媽媽學烙餅》,說媽媽烙的餅特好吃,我也想學學烙餅。有一次,我寫完作業對媽媽說,你教教我烙餅吧?於是媽媽便給我講了烙餅的方法和注意事項。我開始操作了,可是餅還是烙糊了。媽媽告訴我是火太大了。第二次再烙時,我把火弄小點,烙出的餅金黃金黃的,我終於學會了烙餅。

    這篇作文,由於動筆之前,沒有想清楚主題,沒得到一等作文。後來在老師的指導下,把主題確定為“提高動手能力,學會自立”。這篇作文才有了突出的主題。

    在列提綱的時候,最後能用一句話把主題寫出來,列在提綱裡。

    二、議論文要開篇點題

    議論文,大多數一開篇就把主題點出來,然後論證自己的觀點。

    比如議論文《挫折,請勇敢面對》,在開頭是這樣點明主題的:

    生活中的挫折是無法避免的,它與我們終身相伴,一帆風順是我們善良的祝願,但有誰能平步青雲而終老一生。因此,請直面挫折。

    作者在開頭亮出中心論點後,緊接著就舉了兩個典型事例進行了論證。

    當然,作者經過大量的論證後,在結尾又強調了主題,使主題更加突出。

    三、記敘文多在結尾點題

    記敘文和議論文不同,大多是在結尾的時候點明主題。

    就拿馮驥才寫的《珍珠鳥》來說吧!作者先說朋友送給他一隻珍珠鳥,後來又孵化出一隻小珍珠鳥,它一開始很害怕我。後來它發現我不會傷害它,就大膽地飛到我的茶杯上喝茶,有時還落到我的肩膀上。有一次,它竟然在我的肩膀上睡著了。

    在最後一段,馮驥才才把文章的主題點出來:信賴,往往創造出美好的境界。

    記敘文,也有在開頭或中間點明主題的,但最常見的還是在結尾點題。

    四、突出主題的方法

    (一)用議論點題。用一兩句議論把主題點出來。如《懷念我的爸爸》,就是用議論點題的:

    回憶我的爸爸,他雖然不是什麼英雄,更不是什麼偉人,但他卻是一個默默奉獻、大公無私的黨員。他沒有給我留下什麼豐富的物質財富,但他的形象永遠永遠留在我的記憶裡。

    (二)用語言描寫點題。透過人物的語言把主題點出來。如作文《溫暖》就是透過村長的語言描寫點題的:

    “山區雖窮,不能窮教育,日子雖苦,不能苦孩子。”帶著村長的話,在去學校的路上,淚水模糊了我的雙眼。

    (三)用引用點題。用引用名言、俗語、歌詞、詩句等去點題。如作文《遊廬山》就是引用詩句點題的:

    “不識廬山真面目,只緣身在此山中。”廬山的美,就在於她的神秘,她的飄渺。我不就領略到幾分廬山美嗎?

    (四)用抒情點題。如作文《霧》就是用抒情點題的:

    啊!多美的霧景呀!彷彿我們步入了這雲霧的世界,又消失在這茫然晨霧中……

    這不是一奇觀嗎?

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • “天上一日人間百年”和“山中一日世上千年”僅僅是神話傳說嗎?宇宙中會有相似的情況嗎?