從科學的角度來說，早教是應該上的，雖然許多人並不能科學的認可早教的價值。樓下有個非常不負責任的使用者，什麼也不懂，卻在這裡胡咧咧。

一、說什麼孩子的記憶力差，教了也記不住。

我真的是忍住不開粗口，早教中心教什麼都不知道就在這裡勸人家不要去上早教，還有一點點廉恥沒有？你如果知道早教中心教學內容和教學模式，就不會說出這麼無知的話，一個親子游戲還需要孩子去記憶了？

二、說什麼早教中心不如叫做幫看中心。

你懂早教嗎？早教絕大部分需要父母同堂的，不是像託管中心一樣把孩子扔進去就不管了的，能叫做幫看中心？

好了，吐槽完了。繼續回答問題。

從科學的角度來講，每一個孩子都有必要上早教。因為嬰幼兒時期是每個孩子神經元系統發育最快、各種潛能開發最關鍵的時期，也是進行教育的最佳時機。根據敏感期和大腦發育理論，人類對各種資訊和各項能力發展的敏感期都集中出現在生命的最初幾年，這個時期是人一生中獨特和重要的發展階段，也是孩子發展的機會之窗，就是寶寶獲得智慧的最佳時機。早期教育核心在於提供一個教育營養豐富的環境，對孩子的大腦發育和人格成長進行“啟用”，在從而為其日後的發展打下一個堅實的基礎。

但是我依然不建議盲目地去給孩子報早教班，因為中國目前的早教市場亂象頻生，許多早教機構並不專業，無論是課程還是早教師資質方面，都存在很大的弊端。比如說中國早教師到現在為止都沒有一個真正權威機構的認證，許多雖然持有早教師證的人那些證都毫無含金量可言。而且中國早教市場缺乏必要的監管，你花了好幾萬塊錢，可能只是買了一個心理安慰。

上早教是有必要的，但是要選對教育機構，還要家長堅持帶孩子去上，如果只是上一兩個月，中間還是斷斷續續帶孩子去上的，我建議還是別去了，浪費錢，因為沒什麼效果。如果選擇給孩子上早教，最好堅持一年，一個星期兩次，一次都不要落下的那種。分享一下女兒上早教的故事:

一、為孩子開啟另外一個世界

女兒17個月的時候，我抱著試試看的態度給她報了個早教。第一次去上課的時候，女兒很好奇，小眼睛滴溜溜的轉，裡面有10個跟她差不多大的孩子，大家都坐在爸爸或媽媽的腿上，圍成一個圓。老師用英語和大家溝通，先是課程的熱身，放了一首《hello song 》,所有的爸爸媽媽帶著孩子跟著音樂一起跳舞，她看到這麼多人做相同的事情，開心的手舞足蹈。女兒從來都沒接觸過這樣的環境，就像發現了新大陸一樣。然後，聽著音樂，跟著節奏，爸爸媽媽們的手拿著孩子握著沙錘的手，一起打節奏，在這裡的每個孩子都很認真的搖著沙錘。最後結束的時候，孩子還捨不得把沙錘送回去，雖然捨不得，但是，老師說沙錘要下課了，我們要送它回家了，跟它說再見。居然沒人哭著說還要玩沙錘。在這一節課裡，居然沒聽到一個孩子的哭鬧聲，10個孩子45分鐘的課堂全部都上下來了。用英語交流的模式和有節奏的玩沙錘，對於孩子來說就是一個新世界。

二、能夠及時發現孩子的問題並解決問題

大概上了大半年早教課的時候，女兒開始有自己的主見，上課就開始亂跑，不願意坐下來，好不容易哄她坐我腿上，一旦看到有其他小朋友跑，她就要學樣跟著跑到。我開始有了擔憂。怎麼越上課，越坐不住了，我就把我的擔憂告訴早教的老師。老師說，不用擔心，下次你告訴她，坐的好的小朋友，可以優先發玩具，還可以選自己喜歡的顏色，你看看她會不會坐好上課。等到下次上課時，我用這個方法，她好了很多，大概過了一個星期，這個亂跑的現象就沒有了。

三、幫助孩子適應入園生活

早教課程上完之後，我就把女兒送進幼兒園小小班。在幼兒園她年齡不是最大的，也不是最小的，但幼兒園的老師反應，她是適應能力最強的。從第一天上幼兒園起，沒哭過一次，其他小朋友都要哭著找媽媽，找奶奶，她沒有。每天回來都很開心。回來跟我說，她今天有新朋友，是那個誰誰誰。第一個星期的週六，恰巧我加班，幼兒園不上學的，我女兒起床了，她告訴奶奶，等會送我去幼兒園。她奶奶說，今天週六你放假，不用去幼兒園。“不行，我要去幼兒園的，媽媽去上班，我上幼兒園的”。奶奶還真的把她帶到幼兒園門口，她看了看，裡面沒有小朋友，這才相信，今天不上幼兒園的。聽她奶奶說起這個事情，我就知道，她是適應幼兒園生活的，且愛著上幼兒園的。

在上早教的過程中，大人可以學會如何去培養孩子的各種習慣，同時可以幫助我們發現孩子存在的問題，可以及時糾正。

早教是激發，而不是傳授，不是要教會孩子什麼，而是讓孩子感受到什麼，如果家長會這些，懂這些，並且能很好的給予孩子，那不用另報早教，如果家長不懂，且堅持不了給予孩子這些，那建議送出去給專業機構，因為孩子在0-3歲的階段，敏感期是最多的，不瞭解孩子的成長必經之路，心理生理發展特點，是沒有辦法將孩子養育好的，雖然也會長大，也會成人，但質量不同，這就是為什麼人的社會分工和家庭狀況不一樣的原因，除去很小一部分的先天遺傳因素，更多的是後天給予的生活成長環境和處事的方法、習慣。

早教的效果是不可量化的，這也是很多人覺得早教沒用的原因。如果經濟上沒什麼壓力且願意堅持帶孩子去上課就報吧。0-6歲是孩子的黃金時期，生命早期接受的各種感官刺激情感交流越多，肯定是對孩子有益的。在這個浮躁的時代，每週一兩節課全身心的投入和孩子一起變著花樣享受親子時光，我自己覺得非常值。很多人都覺得早教學不了啥，那些玩意兒自己在家也能整，我更覺得家長如果真的想在家做早教中心那一套完整的多姿多彩的啟蒙並不是那麼容易，花費巨大的財力人力也不一定能做的那麼好，所以專業的事交給專業的人，在家能夠每天不玩手機認真陪伴孩子兩小時的都是不錯的了。