你可以問問孩子：長大以後想做什麼呀?每個人總會有個夢想吧?等孩子回答完ta的理想，你就可以跟孩子講：如果想……（孩子的理想），你就得具備從事（孩子的理想）的本領吧?或者講一些孩子喜歡的童話故事，透過故事所訴的“每個人都要學習、都要有所付出”等類似你用得上的道理，來讓孩子明白學習的必要性，讓孩子明白：學習不是在給別人學……總之，最好是引導，而不是簡單粗暴的強迫其接受你的觀點。

要理解孩子的苦楚。其實孩子的壓力是很大的。忙中偷閒玩一會兒其實是大腦緩解壓力的一種形式。允許孩子逃避一下。要表達你這種認同感。但是還是要提醒一下。是很難誰能堅持誰就勝利。休息是必要的、是為了擁有更好的學習狀態。之間的平衡和孩子討論討論就行了。這種討論就是提醒。如果孩子不聽。說明你孩子抗壓的能力實在是不行。那就算了。

本人長期關注人格命運的發展。其實人的命運很大程度是客觀固定的。不可強求。

首先要理解孩子的感受，確實現在的孩子壓力太大了。

放學總有做不完的作業，週末總有上不完的補習班，成年人也會覺得累，更何況是孩子呢。如果孩子說你在逼他學習是說明他其實這個時候對學習已經有一定的厭倦心理了，這個時候千萬不要重複講大道理給孩子聽。可以讓孩子適當放鬆一下，出去打打球啊，聽聽音樂都可以。

如果孩子本來對一樣事物很厭煩，你還在滔滔不絕這個東西有多麼好，其實反而會火上澆油。就像我們心情不好的時候需要發洩一樣，孩子的情緒也需要宣洩。等孩子情緒穩定後再和他講下道理，好好溝通，相信沒有什麼是解決不了的。

和孩子做朋友建立良好的溝通渠道。現在的孩子和我們小時大不一樣，過去，我們很順從家長，比較自覺、聽話。而現在的孩子，處在這個高科技的時代 ，接觸的媒體很多，很小就有了自己的思想。正因為想到了這一層，我們在孩子很小的時候就開始給她灌輸各方面的道理。讓孩子逐漸明白自己怎樣去處理有些事情、怎樣和家人，和其他的人相處，我們也把她當朋友。隨著年齡的增長，這些習慣就被保持下來 。

①要經常找孩子談一下心，以朋友的姿態去談，給孩子交流一下自己的想法，要經常傾聽一下孩子提出的問題並與孩子展開討論②對於孩子取的小成就的時候要不斷鼓勵，這樣就可以豎立起孩子的自信心③當孩子遇到困難時，要協助解決他們不能解決的問題，建立起他們解決問題的自信心④給孩子做榜樣，經常陪孩子讀一下書，如果家長可以帶著孩子郎讀，就可以先帶孩子郎讀，然後讓他自己讀⑤要及時瞭解孩子在學校完成作業的情況，在孩子不懂的問題上要及時給予幫助⑥在假期可以帶孩子體驗生活，讓他們意識到，沒有文化不好生存，以後會吃很多苦。這就是我的觀點，希望採納。

“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。”站在成年人的視角，沒有什麼比自由意志更加可貴。

如果我們所做的事情都是別人為我們安排好，要求我們必須去做的，而不是我們自己願意去做的，如果稍有不從，就會有絕對權威的打罵和苛責——這種生活，我相信正常的人一天都不願意體驗，因為這是奴隸的生活。

而我目之所及的學生，從小學生開始，大部分過得都是這種生活。他們的生活裡鮮有個人意志的體現。

從早到晚都是學習，在校內上完課之後，回家寫作業，作業之後還有家長佈置的各種習題，有的時候晚上還要上補習課，週末也被各種線上和線下機構的各種課程填滿。感覺每一天睜開眼睛就被各種學習、作業、補習追趕，難有喘息的空間。這種被追趕，被佔滿的生活節奏，讓一個五年級的男孩對我說：“老師，我好累，我好想死。我跟我媽媽這樣說，她說要珍惜生命。可是我不知道這樣活著什麼時候才能停……”

當這個孩子這樣對我說的時候，我很心疼，但是這種情況是很多孩子的學習生活常態和縮影。如果我們站在孩子的角度去看，這樣活著真的很累，很苦……

孩子也是一個獨立的生命，不能因為他們小，他們沒有反抗家長的能力，就要無聲的接受家長所有的安排。反過來說，如果有人這樣安排你的生活，你願意接受嗎？

很多人會說，現在社會競爭這麼激烈，上學的時候不去拼搏，以後會活得很落魄，逼孩子才是愛孩子。

是的，我承認你們愛孩子，但是這樣的愛，有點殘忍。

很多時候我們不理解孩子，而孩子也不理解我們——那麼愛我的爸爸媽媽，為何要如此殘忍的逼我學習。

所以，親愛的家長們，我們是否可以先試著理解孩子，然後想辦法讓孩子理解我們。

任何一個人，如果是別人逼你做的事情，你都會心不甘情不願，做起來都會很累，未必真的累，但是一定心累。你不得不承認，心累就是能量的瘀堵和消耗，會讓人覺得疲倦和空洞。或者充滿叛逆和抗拒，因為不是發自你心。

而如果一件事情，是一個人自己主動想做好的，那麼Ta做起來一定充滿熱情，即便是充滿困難，只要信念堅定，也可以精誠所至，金石為開。即便是累，也心甘情願，甘之如飴。

所以正確的路徑是，不要逼孩子學習，而是在孩子心裡播種一顆種子，讓孩子真正理解學習對於自己的意義，有一個長遠的目標，讓這顆種子自發的力量，引發孩子學習的潛能和主動性。不是逼孩子去做作業和補習，而是幫助孩子自己制定適合Ta自己的，力所能及的，勞逸結合的，身心愉悅的學習生活計劃，培養孩子的自主意識和自律精神，引導Ta慢慢學會自己安排自己的生活，自信，Sunny，自律，自強！

那些被家長逼著學習長大的孩子，有的成長過程相當反叛；有的長期被壓成了忍氣吞聲的順民，當家長的壓力一旦撤離，他們不知道怎樣獨立自主的生活，也不知道自己追求什麼樣的生活，只能毫無靈魂的活著。

作為家長，我們不僅僅是要讓孩子學會學習，更重要的是引導他們學會生活。

而那些逼著孩子學習的家長，對於生活和成功的理解，都有著自以為是的盲目。