望女成鳳和望子成龍是每個家庭奮鬥的核心目標，但是現實中常常是幾家歡樂幾家愁，不是每個家庭付出努力就會有收穫的！子女能夠成龍成鳳的家庭當然皆大歡喜；子女的成長不能如願的，也當然會常有恨鐵不成鋼的無奈以及對於孩子蹉跎歲月的焦慮並留下有這樣那樣的遺憾。那麼怎樣讓孩子對學習感興趣並逐步成為學習中的高手呢？透過多年的教育教學實踐思考幾個關鍵點，不妨看看：首先，必須樹立一個正確的觀念：孩子們愛上學習併成為學習高手絕不是僅僅他們個人的努力就能達到的！絕大多數成績不錯的的學生都有一個健康向上的家庭環境。家庭成員之間關係融洽是每個孩子成才的一個最基本的保障！幸福美滿的家庭，是每個孩子身心健康發展最重要的條件。有不良問題的家庭，那些在班裡面有這樣那樣問題的學生大都都生活於不怎麼和諧的家庭，這些不和諧的家庭對這些孩子的身心發展往往會產生不良的影響，使一些孩子心靈遭受創傷。這些孩子是不可能成為學習高手的。每一個望子成龍和望女成鳳的家庭都必須為孩子營造一個幸福和諧的家庭氛圍！其次，家長必須認識到，孩子的健康成長不是隻有智力的提高就能做到的。在孩子們的成長過程中，情商的作用比智商更大。如果用數字闡述的話，那就是在孩子們的健康成長過程中智商的作用是20%，而情商的作用卻是80%。也就是說培養孩子的情商比智商更重要！所謂的情商是指一個人感受、理解、表達和調控自我及他人的情感，把握自己的心理平衡，形成自我激勵，動機與興趣相結合的內在動力機制，形成堅強和受理性調節的意志，妥善處理人際關係等的心理素質和能力。個人情商的高低將直接影響到孩子們學習和生活的質量、效率，看待問題的方式方法以及在生活和學習中面對各種問題做出決定選擇時的判斷和勇氣等。第三，必須把培養孩子的興趣放在重要位置。所謂興趣是指帶有某種強烈傾向性的求知慾望，是促使自己從事某項學習、解開某個奧秘的不可遏制的激情和力量。無論做什麼事情都要注重興趣的培養，沒有興趣，一切都走不遠！作為家長，不能一味注重孩子在學校的學習成績，那是靠不住的，關鍵是培養他們自己的興趣點，並努力去發展它。如果他們能找到他們自己真正感興趣的學科，然後就會全身心地投入進去，並能激發出他們自己身上的全部潛能。可以說，興趣就是學習能力中最充沛、最快樂、最輕鬆、最美好、最活潑的品質。從某種意義上來說，興趣是最好的老師，學習興趣可以促進學習成功，學習上的成功又會提高學習興趣，這是良性迴圈；反之，對學習厭膩，學習必然失敗，學習失敗又加重學習上的厭倦，出現學習上的惡性迴圈。學習興趣不是自然而然就有的，必須加以引導和培養！

百 煉 鋒 成 一 書 生，答 疑 解 惑 語 數 英。

君 若 留 芳 肯 垂 青，拙 筆 生 花 必 相 迎。

學習是人類進步的階梯，如果你的孩子成為學習高手，那麼無論為上大學、工作、成家都是精英的中精英，從優秀到卓越，飛黃騰達。那麼怎麼才可以讓孩子成為學習高手呢？

下面我們從以下三個方面分享，這些年我是如何從一個學習小白成為高手的經驗總結：

在這個智慧化的時代，學習高手搞清底層演算法，把握時代趨勢，藉助內外力量才能曾為學習高手，所以高手必須透過樹立明確的目標，儲備自己的秘密武器才能打造自己的學習核心。

學習目標：聚焦核心技能的學習，實現跨越式成長

秘密武器：呼叫知識庫而非記憶知識，藉助雲技術構建外包大腦，而非都用自己的大腦

對內戰略：瞄準價值區域

透過20/80法則，根據自己的特色選擇高價值區域。比如我是工業出身，我的高價值區域即使工業智慧。

持續放大自我效能。比如我會透過演講、諮詢、解決方案、寫書、寫文章、寫部落格分享我對智慧工業體制的研究，為大家提供諮詢服務。

對外戰略：瞄準頭部區域

透過移動到系統頭部，獲取系統的巨大推動力。建議大家看下《系統動力學》這本書，雖然特別難讀懂，但是這本書是我大學畢業後重讀的一本書，讓我們透過現在的知識積累，重新構建自己的系統動力思維結構。而且和吳曉波書友會合作的曉夜校，我也多次分享系統動力學在各個行業產業如何應用的模型和案例，對大家十分有用。

系統思維：從系統角度整體看待問題，關注問題背後的底層邏輯，相關因素，因素之間比重，透過演算法推演問題解決的最大機率。

迴路思維：從時間維度洞察事物的因果關係，找到解決問題的正向迴路，預設避免走入負向迴路的誤區，用時間的複利思維解釋當前困惑，很多問題不用解決自然釋然。

層級思維：從空間維度理解事情背後的真正規律，跳出層級去尋求問題的解決辦法，用不通層級思維去設計商業模型和執行體系。

1、回到原始：學習知識必須回到知識的源頭，才能收穫高價值的知識。我們一直倡導回到16萬年的原始狀態去看底層邏輯，找到物種起源的知識源頭。

2、線上學習：先自己學，再與別人交換觀點與看法，求同存異。

3、敢於提問：以問題為導向，提高學習的積極性，採用群體思維拓寬知識的邊界，提升認知力。

4、知識IPO：嘗試單憑智慧取成功，把學會的知識多用到實踐中去多樣化的檢驗，不以賺錢為目的，但是需要商業化的檢驗，驗證價值。

透過終身學習，構建自己智慧的大腦，解決更多的社會難題，把自己的智慧內化成一種產品化的能力，成就學習的高手。

高手與普通人的區別在於能夠《僅憑智慧取成功》！

聶潛：終身學習者 智慧大腦主理人