素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。

意義：可以培養孩子以下能力

1. 創造效能力的培養：能力的本質是創造性。創造是社會發展的前提。創造性是生產力發展和社會文明發展的基礎。創造能力培養特別應貫穿於幼兒教育、義務教育始終，從小培養敢於創新的思想和創新思維的能力；中國的“應試教育”已經嚴重束縛了一代人創造能力的培養和發揮，影響了中國科學技術的發展速度。

2. 自學能力的培養：當今社會，科學技術迅猛發展,知識劇增。而在中學階段，只能選取最基礎、最基本的知識教給學生。自學能力是學生在已有的知識水平和技能的基礎上，不斷獨立獲取新知識並運用這些知識的保障。

3. 社會公德教育：社會公德是人類社會都應該遵循的人與人相處的行為準則和規範。每一個人在生長髮育的過程中，必須學會遵守社會公德，完成心理和精神上的進化和成熟，從為生存而生存、自私、野蠻的動物本性的禁錮中解放出來。社會公德主要可概括為五個方面：

文明禮貌、敬老愛幼。文明禮貌、敬老愛幼是人的最基本道德。

保護環境、講究衛生。保護環境、講究衛生是為人類當前生存和子孫後代生存的道德。

遵紀守法、勤懇敬業。遵紀守法、勤懇敬業是為社會物質文明和精神文明的基本貢獻。

助人為樂、見義勇為。助人為樂、見義勇為是為社會物質文明和精神文明的高層次的貢獻。

誠實守信、正直向上。誠實守信、正直向上是為社會穩定和持續發展的貢獻。

4. 世界觀教育：世界觀是人們對整個世界的根本看法。科學的世界觀必須在不斷學習自然知識和社會知識的過程中逐步形成。

5. 人生觀教育：人生觀是人們對人生的根本看法。主要包括：人生目的、人生態度和人生價值。以天下為已任，從全人類的生存和可持續發展出發，不斷髮展生產力，為實現全人類物質文明、精神文明和政治文明為最高目標，是科學的人生觀。

6. 勞動觀念教育：人要不斷髮展社會生產力，提高生存、生活質量，為人類的持續發展而勞動。人必須成為社會生產力、成為勞動力，能創造財富。

7. 終生學習教育：21世紀是科技革命的新世紀，是知識爆炸的時代。每個人都不可能在學校學好今後走上社會所需的一切知識。隨著社會的發展，每個人都必須在生產實踐中根據需要不斷學習、充實、完善。因此，每個人還必須把培養自己不斷學習、善於學習能力放在重要地位。現代人必須終生學習。

8. 審美觀念與能力的培養：在中學教學中加強學科審美教育，可以培養和發展學生的美感，使之形成對各學科的愛好，啟發他們學習的最佳動機，促進創造思維的發展，以此促進教學質量的進一步提高。 而審美能力也是促進學生對知識的永久性記憶、提高學習效率的基礎。

是啊！到底怎麼樣區分90後和80後呢？我還真思考過這個問題。

我不是專業人士，所以我這個回答，僅供參考！

一、看身份證最準確。

“哎，兄弟，看看您身份證。"咱大部分人都是普通人，非警非公，檢視別人身份證也不太現實，所以這一條，不好使！

二、靠經驗。

重點來了，但經驗這東西，仁者見仁、智者見智，所以，您得有閱歷，才可以自信地說，“我打眼一瞧，就知道，您是9O後，他是80後！”否則，也不靠譜。

（1）長得嫩點兒的是9O後。

排除長得老氣一點兒的，這個標準比較可靠。但如果是1991年出生的小夥子、大姑娘，也該小三十了，所以，這個打眼一看的方法也不是絕對的百分百的準確。

（2）濃妝豔抹的是90後。

如果說80後，甚至70後也還能跟上時代的步伐，那麼90後可是已經走在了時代前沿。他們是說走就走、說幹就幹、說抹就抹，畫個濃妝自然不在話下，而且，著裝方面也比較隨性、前衛。但現在長江後浪推前浪，00後已經參加高考了，小年輕更是勇猛，所以，也不能一看到濃妝豔抹，您就斷定是90後，保不齊有些00後，更有過之而無不及呢！

（3）張嘴教您阿姨、叔叔的是90後。

應該講，90後處在最美好的時代，出生時受到百般呵護，長大後錦衣玉食，又能夠接受良好的教育，素質相對來講比較高（雖然依然有很多地方的90後，是留守兒童成長起來的，也比較的不如意）。所以他們一張嘴，就會暴漏自己的年齡。單位同事中已經有不少90後，他們剛入職時，把單位前輩叔叔、爺爺、阿姨、奶奶的叫了個遍，後來，大家為了工作方便，經過溝通、糾偏，才都叫起了職務。要不然，這60後、70後，甚至80後，就太有壓力了。

（4）與世無爭的是90後。正如第三點所講，他們雖然慢慢成長為精英，但還未成為社會的主導力量，或者講，話語權還不在他們那裡。他們入職走向社會的時候，正是70後，甚至是80後爭奪話語權的時期，與其說他們與世無爭，更準確點兒說，還沒輪到他們。將來，當他們開始爭奪話語權時，說明他們已逐步走向社會力量中心，也將滿滿變老。

……

應該講還有很多經驗可以分享，比如有些機構或個人掌握著大資料，能夠窺探80後、90後在買車、買房、投資等方面的風險偏好、生活習慣，進而研究出如何區分兩者的方法。

但正如我對“經驗”的認識，每個人又都有不同的經驗，況且咱又沒有大資料的支撐，所以，我只大概講了一些經驗之談，且重點講了如何認識90後。而80後，正值青壯年，男的生猛如虎、事業正盛，女的生兒育女、獨當一面，只要您用心觀察，再與90後的特點就行對照，也就不難分辨了。