可以透過舉例子，類比，實操，健康上網教育的方式介紹網際網路。

如蜘蛛結網後，獵物落入網中，蜘蛛無論在蛛網的任何地方都知道有獵物掉入網中。網際網路就如同蛛網，我們用電腦上網，可以知道世界的很多資訊。

或者大腦神經脈絡，媽媽打你時感到痛，是神經脈絡，網際網路就相當於神經脈絡，只是不是傳遞疼痛，而是傳遞了資訊。

或網際網路起源於美國的阿帕網，先由幾個電腦連成一個網，互相可以傳檔案，傳資訊，後來電腦連的多了，全世界就連在一起了。

上網可以搜尋我們想知道的知識，拓展自己的知識面，比如數學奧數，外語的學習，在網際網路上我們可以學習我們一切想學的知識。

先從開機，再到瀏覽器，再到搜尋引擎，教著實操即可。

教育孩子健康上網，健康上網也叫綠色上網或文明上網。要遵守國家法律法規，增強自我保護意識，誠實友好，尊重他人，尊重事實，合理和善用網路資源，建立健康的網路環境。

隨著網際網路的普及，給孩子瞭解、認識、探索外面的世界提供了更大的空間，但同時也給學生、家庭、學校乃至社會帶來了一系列的問題。越來越多的青少年因上網成癮，不能自拔。他們要網咖不要學校，要滑鼠不要書包，要遊戲不要成績……許多家長、老師“談網色變”，不得不面對與網路“搶”孩子的尷尬局面。為何會存在這般局面，原因何在？我在這裡試作簡要分析。 學生上網成癮的因素有： 一、面對虛擬世界缺乏自控力 　　專家指出，中小學生身心發育尚不成熟是導致易上網成癮的主觀原因。他們自控能力欠缺，一旦上網往往可能被網上光怪陸離且層出不窮的新遊戲、新技術和新資訊“網住”。他們的認知能力有限，面對網上新奇、刺激的資訊極易受其誘惑。 網上游戲抓住了中學生好奇、好勝等心理特徵，極容易使自控能力還比較弱的中學生們上網成癮。 二、生活中缺乏情感交流 在現實生活中缺少情感交流的中學生，會在網路中尋找可歸依的群體，迷戀於網上的互動生活。網上交友是大多數上網中學生最喜歡做的一件事。透過網上聊天交友，瞭解異性內心的情感世界，感受異性的體貼和理解，同時釋放、緩解自身的情感壓抑。 針對以上中小學生網路成癮的原因，我總結了以下透過心理干預“網癮”的方法。 　　1、冷靜分析，耐心引導，逐步提高“網癮”學生的自身免疫力 耐心地用真誠的愛去感動他們，讓孩子接受一些樸素的道理，也就是如何愛自己、愛父母、愛祖國、先苦後甜等這些最簡單的道理。” 遊戲是伴隨學生成長的一個精神要素，學生需要遊戲。玩遊戲（包括電子遊戲）是未成年人的權利，而提供健康的可供選擇的多種形式的遊戲是成年人的責任。 2、感受現實生活，培養熱愛真實生活的情感 　 家長和教師要學習網路知識，研究網路遊戲，提高教師和家長的教育和監護能力，不要再“妖魔化”網路遊戲。要經常瞭解哪些遊戲適合中小學生玩，同時知道孩子們正在玩哪些遊戲，對學生給予指導，引導青少年選擇適合自己的遊戲。組織中小學生到專門的網路遊戲網站玩遊戲，避免受到部分成年玩家的不良影響。 青少年需要充實的精神生活和豐富多彩的娛樂活動，釋放精力，調節情緒與心理，緩解學習帶來的壓力。所以，不讓他們上網，就必須找到別的愛好代替，如打球、集郵、下棋、或戶外活動等，讓青少年在活動中、在參與集體生活中感受現實生活的真實與快樂。 　　3．引導學生正確利用網路，不斷提升學生的分析鑑賞水平 學校要把普及上網知識與教育教學改革緊密結合起來，引導學生把網際網路作為獲取資訊、培養創新能力的工具，經常組織一些健康有益的有關網路的活動，充分發揮校園網的育人功能，提高中小學生資訊素養，但校園網不能僅僅是一個教師資源平臺和學生的學習平臺，還要成為學生的娛樂和交流平臺。 最後，孩子們會自我認識到上網成癮的壞處而自覺地將其戒除。當然，這需要一個過程，孩子能夠脫離網癮，不僅在於孩子自身的決心，還在於家長的配合。許多家長需要改變教育方法，贏得孩子的信任和尊敬，不要過多地去幹預孩子，否則會讓孩子反感。更多的是要理解、關愛孩子，建立起良好的親情關係。 說到底，電腦是一種工具，是給我們用的，而不是玩的；學會用的人是聰明人，只會玩的人則是愚蠢的。我很希望有更多的人來關注網癮患者，用自己的愛心幫助他們，關懷他們。

網際網路（INTERNET,又譯因特網、網際網）,即廣域網、區域網及單機按照一定的通訊協議組成的國際計算機網路。網際網路是指將兩聯網，人們可以與遠在千里之外的朋友相互發送郵件、共同完成一項工作、共同娛樂。 1995年10月24日，“聯合網路委員會”（FNC：TheFederalNetworkingCouncil）通過了一項關於“網際網路定義”的決議：“聯合網路委員會認為，下述語言反映了對‘網際網路’這個詞的定義。

‘網際網路’指的是全球性的資訊系統：

1.透過全球性的唯一的地址邏輯地連結在一起。這個地址是建立在‘網際網路協議’（IP）或今後其它協議基礎之上的。

2.可以透過‘傳輸控制協議’和‘網際網路協議’（TCP/IP），或者今後其它接替的協議或與‘網際網路協議’（IP）相容的協議來進行通訊。

3.以讓公共使用者或者私人使用者使用高水平的服務。這種服務是建立在上述通訊及相關的基礎設施之上的。” 這當然是從技術的角度來定義網際網路。這個定義至少揭示了三個方面的內容：首先，網際網路是全球性的；其次，網際網路上的每一臺主機都需要有“地址”；

最後，這些主機必須按照共同的規則（協議）連線在一起。