如何正確地誇孩子，這是每個家長都需要學習和注意的事。我覺得這個問題可以細化一下：盲目誇孩子和具體誇孩子的區別在哪裡？

正如題目中所說的，誇一個孩子聰明和誇他很努力，這是兩種不一樣的表揚。前者誇得很籠統，不夠具體；後者讓孩子感覺到父母親是重視自己的，看到了自己的努力。

我認為，盲目誇孩子實際上就是一種錯誤的暗示，也是一種特別敷衍的行為。而誇獎能夠做到言之有物，我覺得這才是被誇獎的孩子所需要的認同感和成就感。

所以，在實際育兒過程中，我也會非常注重這方面。並且告訴孩子，要學會分辨真正的欣賞和毫無理由的拍馬屁。不要因為那些沒有營養的誇獎，而迷失了自己。

非常地不同！誇孩子聰明，是誇他的先天條件，是她不用努力就能獲得的，讓孩子養成自以為是的心態；而誇孩子努力，是誇他後天的付出，是讓孩子透過行動、透過付出來收穫到的成就。

賞識孩子的時候，應該賞識孩子的努力和禮貌，而不應該賞識孩子的聰明與漂亮。 因為聰明與漂亮是先天的優勢，而不是值得炫耀的資本和技能，但努力則不然，它是影響孩子一生的可貴品質。

遇挫時候，前面的孩子容易陷入一種無助感，從而放棄努力，而後者不會有無助感，並會繼續努力。因為當聰明這個先天特質被強化後，後天努力的付出就不知不覺被淡化了。

我們反覆誇讚孩子聰明、反應快，強調了問題解決的速度、結果，而忽略了過程。讚美孩子的智力、容貌這些先天的因素，會阻礙孩子透過努力獲得真正的成功體驗，這無疑給孩子的成長增加了阻力而非助力。

人從智力上可分四類，一是又聰明又努力，二是聰明但不努力，三是不聰明但很努力，四是又不聰明又不努力。俗話說，三歲看大，那麼孩子也是歸於這四類的。第一類，那是愛怎麼誇怎麼誇，只要掌握分寸別誇過了，別讓孩子驕傲自滿就行了。第四類，俗稱就是又憨又懶，我覺得誇不誇的無所謂，反而是要鞭策，不來狠的一輩子就完了。那麼第二，第三類，則是可進可退，激勵的好成人成才，方法不當也會廢的。當然這類孩子最多，第一，第四種孩子都比較少的。對第二類孩子要多激勵他們努力，那怕有一點點努力都要大加讚賞，讓他們看到聰明加努力的結果多麼引人自豪，久之成習慣，必然就成了第一類孩子。第三類孩子已夠努力的了，那麼就要在他努力的成果中看到他的優勢所在，再笨的孩子也有自己的長項，一定要發揮好他們的長處，給他們以充分的信心，久之也必會成才的。

誇獎孩子聰明，和努力的區別是，聰明含有天賦的成分，而努力是可以透過自身改變的。

聰明是褒義詞，而“小聰明”則是貶義詞，如果孩子明知道沒寫完的作業撒謊說寫了，對老師家長矇混過關，那就屬於“小聰明”了，這種小聰明是要堅決杜絕的。

然而如果知道自己的作業沒寫完，而努力的做作業，學習付出，自己知道只有真正的學會並掌握好知識點，才會真正的取得好成績。這屬於有“智慧”，在日常生活中要分清事情的類別，主張要“智慧”不要“聰明”，少誇聰明，多誇努力！要智慧不要聰明，少誇聰明多誇努力，既能提高自信，還要保持謙卑心態，不要太過驕傲！

愛思考，做題塊，這種情況是屬於聰明範疇，可以適當表揚，但也最好加上“努力”二字，比如：“你很聰明，做題的速度超過了大多數同學，如果再努力一點的話，會更加優秀！……”

說孩子聰明是為了提高他的自信，鼓勵孩子努力是為了讓他保持謙卑心態，不要被勝利衝昏頭腦。

在提高孩子的自信心的同時，還要保持謙卑心態，鼓勵孩子“笨鳥先飛”，透過自己的後天努力就會克服一個又一個困難，向著目標穩步前進！

在悟納合聚成愛的課程裡，主要強調父母為孩子多樹立榜樣，只要父母能夠端正自己的心態，並且要好自己，就會潛移默化的影響到孩子，父母是原件，孩子是影印件，關鍵是在於父母的心態，也不用刻意的去改變什麼，自己擁有什麼樣的心態，孩子就會成為什麼樣的人！

我是兩個孩子的寶爸一枚，一邊賺錢養家，一邊陪娃長大，記錄著育兒路上的點點滴滴，即便腳下的路泥濘不堪，也堅信會有美好的明天，只要堅持，未來的路不再遙遠！

誇獎他聰明是誇獎“本身”，誇獎他努力是誇獎他的“行為”。不斷強化孩子的“行為”才是正確的。

曾經有這樣一個觀察實驗：

把經常被誇“聰明”的孩子和經常被誇“努力”的孩子放在一起，讓他們挑選任務去完成。

結果顯示“聰明”的孩子傾向於選擇簡單容易的事情，而“努力”的孩子會去挑戰難度相對較大的專案。

兩者區別，不言而喻了吧？

為什麼會出現這樣的情況呢？

1. 誇獎孩子“聰明”，從短期來看可以增強他的自信力，是有利的。

但從長期來看，弊多於利。

實際上“聰明”在某種程度上來說是空泛的、缺乏內容的，長期沉浸在這種誇獎中的孩子容易自鳴得意，覺得自己“天生”就很厲害，根本不需要努力，而“努力”是那些不聰明的人才會做的事。

同時，為了維持被“誇獎”，他們會只做簡單和有把握的事情，而很少“自討苦吃”，去嘗試困難的工作。

2. 誇獎孩子“努力”，是肯定和讚賞孩子的“行為和過程”。

任何事只有踏踏實實去做，才會完成。

長期被誇獎“努力”的孩子，會意識到自己的努力是有回報的、值得的。所以哪怕他們遇到困難，也會想方設法去克服。

這種思維和行動一旦反覆多次，就會養成孩子執行力強、堅持不懈的性格，而且抗挫折能力也更好。

綜上所述，家長在日常生活中，不應該一味誇獎孩子聰明，而是要多鼓勵和表揚孩子努力的行為。

對孩子來說這也是一種心理暗示，誇孩子聰明孩子會驕傲，容易產生自滿的心理從而不好好努力，誇孩子努力就不一定了，給孩子的暗示是他是透過積極的努力才取得的優秀的成績，會讓他以後更加的努力勤奮。聰明不能後天加成，但是努力可以啊。

區別很大。誇獎孩子聰明比較籠統，並且聰明一般而言是天生的，與生俱來的，孩子聰明與否是客觀存在的，後天很難改變。誇獎孩子聰明，無法體現出孩子的主觀努力。誇獎孩子努力則相反，這個可以具體的來誇獎，孩子透過什麼努力獲得了怎樣的成功，比較具體，孩子受到這樣表揚，心裡明確知曉為何受到表揚，會強化，下意識的更加努力去實現更高更大的目標。並且努力是可以通過後天來改進和實現的。

所以，當孩子表現出優秀的方面值得我們去表揚時，一定要肯定他的努力和付出，越細緻越具體越好，而不要去泛泛的誇獎孩子努力聰明等等。

聰明與努力在程度上有不同。

聰明是天賦，努力含有笨的意思。鼓勵孩子要讓孩子明白有天賦還要努力才能更好。

是人都願意聽誇獎。人人都願意別人誇自己聰明，沒有人願意誇自己很努力，暗含說自己沒有天賦。

所以，誇獎孩子用聰明，這裡確定了孩子的基調，肯定了孩子的天賦。而用努力鼓勵孩子未來的方向，樹立信心。

聰明是與生俱來的天賦，但是不努力，有天賦也是白搭。孩子做對了一件事，都是要誇他（她）都是努力的結果，只有努力了才能延續你的天賦！