大家好我是艾倫老師，我現在人在國外，關於 這個問題，我有問過很多不同國家的朋友

這裡咱們一個個說

先說日本、南韓 這類東亞國家…… 跟咱們一樣,最頭疼的就是背單詞，這點沒啥子差別就是硬背，忘了再背，偶爾加上一寫小技巧，跟咱們基本沒差別

其次再說說一些英語普及率略高，但是母語非英語的國家，印度尼西亞、新加坡、菲律賓等這些南亞的國家，因為歷史原因，這類國家的英語普及率相對來說高一些，這些國家的學生背單詞一般都是源自周圍有很好的英語環境，很多的公共設施的標識都是英文的

最後說下題主說的 英語母語的國家，這些國家的朋友很少有特意去死記一些單詞的情況，母語先天優勢，先記住了聲音，在根據讀音去拼寫單詞，所有有些並不複雜的詞語，即時沒有見過他們也可以根據讀音拼寫出啦，正確率也是很高的，另外，很多的單詞都有詞根屬性 ，這個詞根類似於漢語裡的偏旁部首，特定的詞性有特定的詞根

這裡總結了一下，我們可以透過他們學到的背單詞經驗，就是先記讀音，再記憶單詞 ，多看多聽，營造環境，學以致用養成習慣，加強記憶，樹立信心。

最後艾倫老師祝你在學習英語的路上更進一步

應該說英語是非母語國家的人，學習英語都應該看做是外華人。外華人學習英語往往是先記單詞，讀音，拼寫和在句子和文章中是怎麼使用的。對於開始學習英語的人來說，幾乎所有遇到的詞彙、短語、片語都是生詞，需要透過背誦強記的辦法記住大量單詞。

記憶單詞也是有好多辦法的。比如:1、透過構詞法記憶單詞，知道單詞是由詞根作為最小單位，新增字首和字尾演變出好多派生詞，像名詞、動詞、代詞、數詞、形容詞、副詞、介詞，同義詞、反義詞等等。這些詞都有相同詞根，字首和字尾都有一定的含義，有助於我們多記單詞。另外，名詞有單、複數變化，代詞有人稱和所有格變化，動詞有時態變化，這些都是需要我們在記單詞中需要注意的。

2、透過讀音規則記憶單詞。英語單詞是由26個字母組成的，雖然發音是透過國際音標標記的，但組成單詞的字母間有著發音必然聯絡。比如所有單詞的發音基本都是由母音和子音拼讀構成，母音能單獨構成單詞發音，子音不能構成單詞發音。每個字母都有自己單獨的發音和在單詞中不同位置、不同搭配、不同詞性的不同發音，有著一定規律的讀音規則，對記憶單詞有幫助作用。

3、透過詞與詞相關記單詞，比如寫法相關有 bake, cake, fake, lake,make, take, wake；讀音相關有book, cook, hook, look, took等等。

4、記單詞的目的是為了應用，我們可以透過大量閱讀英語新聞，書刊，小說，聽看音像資料記憶單詞。背誦大量單詞需要消耗很多時間。隨著單詞量積累越來越多，被遺忘的慢慢也會增加。如果有效地整理，重新整理，維護你所掌握的詞彙量也是非常費腦筋的事情。只單單枯燥地背誦和複習記憶單詞不是一個好的方法，反而會使大腦感到疲勞、厭倦，效率不高。有生動情節的記憶單詞，使我們大腦皮層興奮，增加學習興趣，有助於我們從音、像、句子或文章段落中如何使用多個角度讓我們透過眼睛、耳朵、朗讀記憶單詞。我們所累積的詞彙量也會越來越多。

5、詞彙量的多少是衡量英語水平的一個重要指標。只要詞彙量有保證，我們才能聽懂別人所說的比較難的，專業性較強的句子含義。也能在口語中會說一些長的，地道的句子，體現我們的口語能力。快速閱讀大量英語資料，正確理解其中含義。

學習英語單詞，只要你掌握了正確方法，它會使你感到是一個有興趣的，你非常願意去做的良性迴圈過程。說良性迴圈是因為你記住的單詞越多，你的學習興趣會變得越來越濃，學習效率越來越高，自信心越來越強。

每天你都會感到進步，讓我們一起堅持下去，學習永遠是我們的良師益友！

英語為母語國家的人也就是我們常說的native speaker學習英語其實跟我們學習漢語的過程大致相同，出生到上幼兒園之前，孩子們普遍已經可以自如的用英語來表達，口頭詞彙量差不多就已經有兩三千了，接著去到學校進行系統的學習。

英語為非母語國家的人學習英語，這個確實需要根據國家來說了，每個國家對於英語的重視程度，使用的普遍性，民眾的接受度和最終呈現的英語水平差別也是非常的大！

北歐國家的英語水平在歐洲來說算是很強的了，我拿瑞典來說明。英語在瑞典除了瑞典語外，幾乎算是官方語言了，每個人都會說，甚至是七八十歲的老年人，年輕人的英語更是溜，放眼全世界範圍內，瑞典人的英語算是屬於極度熟練的水平！那他們是如何學習的？為什麼他們的英語就那麼好？

一是本身的語言優勢，瑞典語和英語有很多單詞的比較類似的，而不像中文和英語是兩種截然不同的語言。

二是瑞典的媒體很多都是雙語播放，瑞典語配英語字幕或者英語陪瑞典語字幕。孩子們都是從小看原版節目開始，並且電視電臺都有適合兒童和成人觀看的眾多英語頻道，所以他們的英文聽力是很不錯的。另外，很多大大小小的商鋪，也都是雙語標記，服務員更是雙語自如切換，設想從小孩子們就在雙語環境下薰陶，覺得學英語和說英語是一件非常自然的事情。

三是瑞典人酷愛旅行，所以跟歐洲，美國，英國的人接觸的機會就會很多。而且在瑞典國內，也有很多移民或者外國工作者，更是讓英語變成了及其普遍使用的語言。

四是瑞典很多學校的教師都是在世界範圍內招聘英語為母語的教師進行教學。可見瑞典人的英語教學不僅僅是英語一門課的教學而是滲透到生活的各個方面。

所以他們能在瑞典語和英語之間輕而易舉的切換，並且英語說的這麼好，反觀我們在國內學了十幾年而能夠開口說的人卻只是少數。一種是折磨人的讀寫背，而另外一種是從玩樂中，實踐中，掌握實實在在能夠與別人溝通的技能。