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  • 1 # 嘚嘚嘚脫口秀

    會。很多人絞盡腦汁,節衣縮食的買衣服,買鞋子,買化妝品等等。就是不願意花錢學習。學習花的錢是最值得的,因為能讓你提高自己,掙來更多的錢。衣服可能明年就不穿了,你還是你,跟去年沒什麼不同。學習就不同了,明年你可能多了一個技能,多了一份在工作上的應對自如。還有就是學習花錢可能不會立刻見到效果,而且需要付出努力和時間,而買衣服可以馬上看到漂亮的衣服。從長遠角度來看,若干年後,你今天買的衣服你肯定不記得了,衣服也可能早已被你丟進垃圾桶,但你學的東西,擁有的技能會一直陪伴你,並且一直在為你自身增值,創造收益。

  • 2 # BTL供配電

    由於悠久的歷史原因,大機率的人習慣於免費的東西,對於知識付費還不習慣,這方面我們還有很長的路要走,需要各方面的配合!

    不勞而獲,向來為大家說鄙視,可是對於智慧財產權層面就變成免費分享,都免費誰來創作?沒有合理的保護智慧財產權的制度,將會極大的減弱創作的動力和積極性,最終影響說小了是我們的體驗,感受,說大了是國家的發展!

  • 3 # I古月zi強

    我會對自己有用的知識進行付費學習……

    包括我們從小學到大學畢業,它也是一個付費學習的過程,雖然學習的過程中有學的好的,也有學的不好的,但改變不了知識的價值體現。把金錢投資在學習中,你就有可能創造更大的價值,所以才會有付費課程的存在。

    近幾年各個領域都在不斷強調知識的產權、專利等,小到一個手機的元器件、一首歌,大到汽車、飛機等,沒有自己的專利,就得付費使用。所以國家在大力發展教育,並鼓勵創新發明,但要想在自己的領域有所成就,付費學習是不可避免的。

    但付費學習的過程中,我們要根據自己的實際情況而定,不能盲目跟從,要篩選對自己有用的課程,避免竹籃打水一場空,花了冤枉錢……

  • 4 # 橙子說就業

    首先知識付費是現在很火的話題,如果是我自己特別需要的課程我願意付費,因為許多線上知識付費課程比起線下的課程還是實惠很多的,其次是我們對這個課程價值的認可!本人在線上購買了股權培訓課程,線上引流課程,網路營銷等課程,總結來說非常便宜,確實有幫助,學習後一定要認真落地才更好,在這個到處可以複製的時代,知識付費還是對知識的尊重,值得支援!但是根據每個人自己情況而定,如果購買了不堅持學習,不好好運用,因此在購買前給自己下決心一定要認真學習,線上知識付費隨時隨地可以學習,一有空都可以學習,很方便!

  • 5 # 火箭瑤

    我會為知識付費買單。原因有以下幾個:

    ①網際網路時代,知識付費成為了必然趨勢。

    ②知識付費本質是為別人的時間買單,節省自己的時間,高效率學到高質量的東西。

    而付費是用自己的錢去找專業人士幫忙解決問題,無疑是高效率低成本的。

    再比如說,我曾經花很多時間去找免費資料,省了錢,但是卻浪費了很多時間和注意力。

    現在注意力>時間>金錢。

    我也有過付費經歷:

    ①高中復讀的時候買過流利說口語的時長,大一又續了時長。還有個交流群,班班會在群裡分享東西,這些東西每天跟著可以學很多。

    ②今年7月付費學習一個圈子的東西,作為入門門票吧。現在仍舊受益匪淺。

    ④今年10月開始付費跟著一個老師學口語,紮紮實實一步步把自己想做的東西做好。

    雖然我現在大二,沒多少錢,但是我一直覺得付費是為了自己成長,人可以沒錢,但不能沒有投資自己的意識。

  • 6 # 心靜下來

    我會的!

    最近我就買了一個網課,花了358元,這個課的好處就是打卡306天全部返現金。我感覺這樣挺好的,一方面督促自己學習,另一方面也養成自律的習慣。

    我學了4天說說體驗吧:

    這些課需要下載一個app,凝聚了一個團隊的精華,是我在學校裡沒有接觸過的,我的本職就是英語教師,裡面的教學方法、內容、材料等,我都可以借鑑,比如《twinkle twinkle little star》這首歌曲裡的手勢,我就拿來教孩子,他們很快就用手勢學會了,不僅提高了孩子們的積極性,課堂氣氛也特別高漲。

    同時,我也試著分享給周圍的親朋好友付費學習知識,也有不接受的,覺得網上學習不如去機構學,其實只是觀念不同而已!

    分享知識的時代已經來臨了!跟上時代,你就贏了✌️

  • 7 # 高考規劃師邵同利

    如果是為了羅輯思維,樊登讀書會去買單,近期可能不會,我可能會選擇自己去看書。

    如果是為了考試去報班,有可能會去報,畢竟關係到透過考試。

  • 8 # 風清月朗聽荷聲

    感謝友友提問

    我們在專業需要提升的同時,必要時,是需要適當的為知識付費的。向知識的提現者學習,補充自己知識的空白點,可以更快的提升自己,達到要實現的學習目標。對於提供知識的對方,我們應該感恩。因為知識的結晶,包含了他們創新、鑽研的過程中太多的艱辛與心血。所以我認為:為知識付費課程買單,是可以有的。這種付費行為,可以促使知識的提供者鑽研業務,能更好地為社會服務,達到推動社會進步的目的。

  • 9 # 憨寶的湯圓

    會。因為只要有價值的東西,對你有用的東西,就值得付費。現在的時代變遷更迭太快,學習是現代人必不可少的技能。知識付費滿足了你的需求,也為擁有技能的人帶來收益,雙贏。

  • 10 # 旅行顧問招財貓

    不會。

    世界上最好的生意分為兩種:一種是讓人爽的;一種是讓人焦慮的。

    前者包括黃賭毒為主,以及娛樂及遊戲等生意。

    後者就是騙子了,這些生意基本套路是:先告訴你:“你有病”,然後對你說:“我有藥!”

    我們所面對的世界越來越趨於複雜,所以給騙子許多販賣焦慮的機會。

    中醫養生、保健品騙局、保險套路、商學院培訓、醫學美容、知識付費、理財產品…

    仔細想想,套路是不是一樣的?

  • 11 # 盟主直播平臺

    你會為知識付費課程買單嗎?為什麼?

    又一家知名培訓機構“爆雷”了——近日,被譽為成人英語培訓三巨頭之一的韋博英語,其北京、上海、成都等多地門店相繼停止運營,數千名學員學費和員工工資無處追討。

    韋博英語關門 房租成本高企是一大主因

    公開資料顯示,韋博教育這一品牌創立於1998年,其運營主體為上海韋博教育培訓有限公司。該公司旗下共有韋博英語、韋博開心豆少兒英語、韋博嗨英語三大教育品牌,覆蓋線上、線下、成人、少兒、遊學等各個英語教育領域,此次停止運營的多為韋博英語業務。

    目前,韋博教育在全國60個城市開設近200家培訓中心。其對外宣稱,累計學員數量超過30萬人,根據目前維權學員數量預測,其在讀學員至少數萬人。

    “我粗略估算過,公司營銷支出佔比接近50%,學習中心幾乎都位於城市商圈附近,房租成本在30%左右,再加上師資、人力等其他成本,入不敷出是常態。”前韋博員工表示。

    作為一家發展20年的老牌培訓機構,韋博英語曾與英孚英語、華爾街英語並列,被譽為國內成人英語培訓三巨頭。如今以這樣的方式收場,這一事件也引發了成人英語培訓行業人士的強烈關注。

    韋博英語“暴雷”並非個例 線下機構整體前景堪憂

    實際上,韋博英語並不是個案。這兩年,線下教育機構的日子都不是很好過。

    2018年底,教育部、國家市場監管總局、應急管理部辦公廳聯合釋出《關於健全校外培訓機構專項治理整改若干工作機制的通知》,要求2018年年底前不能存在無證無照還在開展培訓的機構。

    有資料統計,去年下半年摸排的培訓機構接近40萬家,發現有問題的培訓機構有27萬多所,68%的培訓機構遭遇整頓。短短半年時間,一大半的教育培訓機構都遭到了整改。

    除了政策方面的壓力,還有線上教育的衝擊。這幾年,線上教育受到資本的熱捧,十分火熱,尤其是英語、程式設計等熱門課程,在一定程度上給線下機構造成了衝擊。

    有國內研究機構預測,2022年國內線上少兒英語規模將首次超過線下市場。

    需要一提的是,十一前夕,教育部等11部門聯合印發《關於促進線上教育健康發展的指導意見》,希望到2020年,線上教育模式更加完善,資源和服務更加豐富。

    不難發現,政策層面也給線上教育打了一劑強心針。

    線上直播四大利好 助力線下教育枯木逢春

    一方面是線上教育的蓬勃發展,一方面是線下教育的經營困境。這幾年,教培市場的發展可謂冰火兩重天。那麼,線下教育的出路究竟在何方?

    啟賦資本聯合創始人曾崢表示,教育體驗和品質線上線下無差異,最終傳統純線下機構都沒有競爭力,O2O改造過的線下機構可能存在一定機會。

    但是,線上教育和線下教育畢竟是完全不同的兩種模式,推倒重來,資本成本巨大;慢慢轉型,時間成本則會大大增加。

    或許,借道現在正蓬勃發展的企業直播平臺,線下教培行業可能會迎來突破的轉機,甚至實現彎道超車。

    企業直播為線下教培行業在產品營銷上“創造了另一種可能”,不但可以大幅降低成本消耗,更可以帶來不可預估的營銷效益。因此,透過精準的資料邀約+影片互動直播+觀眾行為大資料分析+移動網際網路,可以幫助企業建立一個更龐大的商圈。

    盟主直播CEO裴勇列舉了企業直播的四大利好:

    一、擴大受眾感知面。線下活動受場地制約因素明顯,而線上直播突破了時間和空間的限制,不僅可以線上觀看,還可生成回放及集錦,受眾可以呈幾何指數增長。

    二、線上直播培訓成本降低。因為不受場地因素制約,教師授課成本無線降低,尤其是解決了線下教育不得不面對的房租租賃成本。

    三、減少師資數量困擾,實現授課標準化。透過對影片錄製以及影片的分享、回放等功能,可以實現影片的標準化。這一方面降低了企業對師資數量的需求,也可以避免師資質量的良莠不齊導致的教學質量下降。

    四、教育培訓成本的下降,還可進一步降低教育培訓的門檻,擴大使用者群體,而使用者量的增多又可以增強線下教育企業的實力,從而實現良性迴圈。

    值得注意的是,在網際網路的衝擊和政策的引導下,很多傳統的線下教育機構紛紛“觸網”,與企業直播平臺展開合作,實現了線上+線下的結合。而深耕教培市場多年的線下機構擁有廣大的學員基礎和品牌影響力,加上線上直播這一營銷利器,實現對純線上教育的彎道超車也並非不可能。

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