知易行難！ 任何事情需要去體驗，一個是內在突破和外在影響，另一個需要去實踐，你看的多自然就有所感，帶著思考去生活，這樣才能更好的去發現問題，我們看了太多的人生感悟，無非不就是自己改變現在所處的環境，然後去克服困難，最後獲得他人的認可，然後越走越順。每個任何人可以左右孩子的一切，包括父母，想想孩子一邊按照你給規劃的路徑在走——從小學，然後上完中學，最後又走完到大學！一步步的到最後喪失了自己獨立思考的能力！最後大學結束後給說一句加油，努力去幹吧！

所謂膽識、胸襟，就是心理要素的內在佈局就是一個人的格局！

所以從小就要找到自己的定位，一段人生旅途，你沒有方向和目標，哪怕你會風順一陣子，但終會迷失在原地，思路為何？就好比很多中年危機，老來不順，為了咱們孩子能夠多歷練，多一點放手，多陪伴一些，給予家庭的溫暖，孩子會潛移默化的學習家長的行為。

針對您提問的關於《如何更好的培養孩子的胸懷和膽識》的問題：

本人認為，要培養孩子成為有胸懷有膽識的人，首先必須從家長的嚴格要求和正確引導做起，父母要起到帶頭作用，以身作則，從優良的傳統美德尊老敬賢等行為潛移默化影響自己的孩子，做一個品德兼優的行為模範。

從理解和尊重孩子的角度做起，讓孩子從小鍛鍊獨立思考的能力，產生新的希望和前進的動力。平時引導孩子在課外時間多看書，諸如《少年時代的毛澤東》、《鄧小平爺爺的故事》、《少年維持特之煩惱》、《我的童年》等書籍為孩子提供了學習楷模，使他從小懂得做人做事的道理，樹立遠大的理想，開拓孩子的眼界，讓他們的思想不再侷限在這狹小的世界裡。另外，父母要多帶孩子親近大自然，感受大自然鬼斧神工的同時，呼吸大自然的氣息，鍛鍊孩子自小到大獨有難得的心性，寧靜獨處，和諧相處，陶冶孩子的情操，健康成長。

另一方面，家長要讓孩子在困難和挫折中鍛鍊成長。因為孩子在困難和挫折面前可提高他的耐受力，同時也能磨鍊他的意志力，讓他們自小經歷然後自己明白人生中的喜怒哀樂。長大以後，不會經受不了小小困境及逆境。讓他們長大之後處於社會中做任何事情都能設想周全，三思後行，成為一個適用性較強，同時又有胸懷有膽識的理想人物。

#青雲計劃#

謝謝悟空並題主的邀請，不勝榮幸。回答這一問題之前，那我想起了電影《羅馬假日》裡邊的一句經典臺詞：要麼在讀書，要麼去旅行，靈魂和身體，總有一個在路上（ You can either travel or read ，but either your body or soul must be on the way）。

“胸襟”：指心情、志趣、抱負、胸臆等。猶胸懷。指心裡頭。 猶臆測。也指人體或衣服上身前面的部分。

心情豁達的孩子一定會像花兒一樣燦爛，像鳥兒一樣自由，人的心念意境，如能保持開朗清明，則所見，都是美而善的。 要讓孩子有一個好心情，大人首先要保持一個好心情。人都是感情動物，都有喜怒哀樂。當然心有不快的時候，一定要在孩子面前理智、理性、冷靜、剋制。孩子有了一個Sunny的心情，才能培養孩子廣泛的志趣。大人陪伴孩子不光是陪伴孩子成長，更重要的是大人和孩子一起成長，就是和孩子一起重回生命最初的快樂時光，這一過程是感恩的過程，這一過程是思考的過程，這一過程是修煉的過程。這一過程不是輕描淡寫，更不可能是雲淡風輕，一帆風順。無限風光在險峰，峰高無坦途，山高人為峰。大人一定要注重孩子的志趣，孩子的愛好。志趣不是大人強加在孩子身上的符號，志趣一定是切合孩子身心發展的抱負，大人一定要引領孩子胸中有學問，眼中有乾坤。當然要引導孩子善於說話，會說話，會表達，要讓孩子直抒胸臆。孩子的政治認同，國家意識，文化自信，公民人格，這是至關重要的。

“膽識” ：指膽量和見識。膽識，是指同時具有見識和勇氣。

膽識是影響成功的重要因素。無論老幼，膽怯退縮是人們生活中的一大障礙。樹立自信心是戰勝膽怯退縮的重要法寶，提高孩子的膽識心理，還需要引導孩子學會對得失進行總結、主動與人交往、主動與人溝通，身體語言使用得體，言而有信知行合一。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。膽識就是每逢大事有靜氣，大非面前不糊塗。膽識就是困難面前不低頭，面對挫折不畏縮。一個孩子會不會讓人喜歡，就是你會不會覺得讓人舒服，相由心生，一個孩子的氣質和氣場決定別人對他好感。常言，讀萬卷書行萬里路。讀書就是人生一場說走就走的旅行。培養孩子的見識，不光要引導孩子讀書，更要引導孩子走向自然認識世界。不光要培養孩子的家國情懷，更要培養孩子的世界眼光。不僅要培養孩子的鄉土氣息，更要培養孩子的精英氣質。一個有膽識的孩子，他就如同松樹的偉岸，梅花的高潔；一個有見識的孩子，他就有博大的胸懷，恢弘的氣魄。一個有膽識的孩子，一個有見識的孩子，一定有大海的寬容，海洋的接納。

培養孩子胸襟和膽識的過程，就是家人們陪同孩子一起修行的過程。這一過程，是大人和孩子一起學做人的過程，是大人一起和孩子學做事的過程，是大人和孩子一起認識世界的過程，是大人和孩子一起改造自我的過程，更是大人和孩子一起完善自我的過程。這一過程並非一帆風順，這一過程並非風平浪靜，這一過程並非步履坦途，大人們一定要明白：苦而不言，是智者；喜而不語，是智慧。

2019年8月14日