你確定，窮養兒，只會養成愛佔便宜習慣就是最壞的情況了？難道不是孩子失去自信，因此而導致自卑才是最可怕的情況？

本該享有更好的資源本該培養得更優秀，為什麼要“窮養”？

富二代、星二代、官二代，看看這些人中那些努力的孩子吧，比你更有錢，但人家更努力，也同樣善良、勤勉、節儉、孝順…

窮養兒富養女這句流傳了數百年的老話，但是恐怕我們很多父母並沒有真正理解這句話的內在含義。認為男孩就要少花錢，女孩就得多花錢。其實不然。這裡的窮和富並沒有特定的標準，一身家庭條件優越的男孩再窮養也比窮人家的女兒富足。所謂窮養是不要一味的去滿足，適當的吃些苦頭。孟子曰“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性曾益其所不能”大概是對窮養最好的詮釋了。

該怎麼窮養男孩又讓他不會養成貪小便宜的習慣呢？

首先我們要教會男孩付出。從小培養孩子有擔當，肯付出，能吃苦，能耐勞的優良品質。讓孩子懂得一分耕耘一分收穫的道理，想要的東西可以透過自己的努力去爭取。

《不打不罵，窮養男孩的100個細節》裡男孩智則的父母都深明教育之道。智則小的時候，也像大多數男孩一樣總是有無窮無盡的要求，雖然家裡的條件不錯，但對於他的要求，父母從來都不會不問緣由地滿足，而是會讓小智則透過自己的努力來達成。

比如，三年級的時候，同學之間流行滑旱冰，幾乎每個男孩都有一雙溜冰鞋，小智則也想要一雙。父母這樣告訴他，想要溜冰鞋可以，但要自己“掙錢”去買。為此，父母給他提供了很多“掙錢”的渠道：給父母擦鞋、幫父母做家務、將一些不用的學習資料和圖畫書在網上轉賣等等。最終智則透過自己的努力達成了心願，而且在這個過程中，他付出了汗水，知道旱冰鞋來之不易，對其倍加愛護。這樣的次數多了，小智則漸漸養成了勤勞簡樸的品格。

智則上初中之後，在學校有學校考察考試成績，在家裡則有父母考察他的各項能力。比如，髒衣服要自己洗、週六日自己下廚解決吃飯問題、遇到困難要自己克服等等。生活中多了這樣的考察，中學階段，智則明顯要同齡人成熟很多。

智則上大學之後，父母鼓勵他透過勤工儉學的方式鍛鍊自己吃苦耐勞以及適應社會的能力。四年勤工儉學的生活，不僅造就了智則堅忍不拔的性格特徵，更是賦予了他在社會上拼搏的能力，大學一畢業就找到了滿意的工作。

……

時至今日，智則已經成長為了一位有責任、能自控、能吃苦、有擔當的男子漢，家庭幸福，事業有成

窮養兒子，是對男孩一生的投資；富養女兒，是一種文化修養的投資。兩者之間的共同點就是培養寶寶自信、自立和智慧。

“窮”養男孩的真正內涵作為父母一定要清楚，現在兒子受“苦”，長大後才會成為一個“富有”的人，成為真正的男子漢！

其實窮養和富養都是相對而言，並沒有絕對的界限。或者說從物質和精神上看，物質方面，其實基於自己的家庭條件給予孩子物質上的需求就可以了，而更重要的是要注重孩子精神上的富養。讓他學會堅強，獨立，自信，明白人生並不只有窮苦和富有這兩種生活狀態，什麼樣的生活是孩子今後想去努力實現的，遇到挫折、困難的時候該用什麼樣的心態去面對，在富裕、成功的時候是否仍懷有一顆良善之心，願意俯下身去幫助更多的人。這樣，不論窮養富養都可以幫助孩子樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。

窮養兒和佔小便宜習慣之間沒有必然的聯絡。可能會存在個別這樣的例子，但基本上不怎麼會發生。

個別的例子也是因為把“窮養兒”用偏了，明明家裡很富裕，硬是把孩子逼得很窮苦。孩子缺乏正常的物質基礎，為了獲得這些基礎的保障，不得不做出一些看似佔小便宜的舉動，這樣家長就認為是窮養兒讓孩子養成了佔小便宜的習慣。其實不然，這只是一種正常的生理反應。我們成年人在潦倒的時候也會做出這樣的舉動，比如蹭飯這樣的行為，然而我們並不會認為我們有佔小便宜的習慣。

真正的窮養兒是，不溺愛他們，適度地滿足物質需求，更多的培養孩子艱苦、獨立的品質，而非刻意的“勞其筋骨，餓其體膚”。

哪怕身在豪宅，一樣可以窮養兒。郭晶晶養兒就是一個很好的正面例子。郭家這麼富有，卻從不嬌生慣養孩子，平時穿著普通，前段時間郭爸爸和孩子一起去插秧，讓孩子知道食物從哪裡來，學會珍惜，學會知足。這才是真正的窮養兒。

首先，方法很重要。 我們通常聽到的“不要給男孩子太多零花錢，不然不懂得吃苦，容易坐享其成”一類的話確有道理。但這並不意味著一味節制孩子的零用錢，孩子要什麼都不給買；或是遇事便告訴孩子我們家窮，買不起，使孩子形成自卑心理。一個極端的例子，某富豪總告訴孩子家裡窮，甚至特意買廉價物品以欺瞞孩子，以至孩子一度真的認為家裡很窮，這其實並不正確。

其次，如果對窮養兒的概念有一個正確清晰的認知，你就不會有這樣的問題了。 所謂“窮養兒”，並不意味著不給孩子買好吃的好玩的，甚至剋扣孩子的正常需求，這會令他們缺乏自信、智慧或是產生你所說的佔小便宜的行為。

真正的“窮養兒”，目的有四: 其一，讓孩子形成良好的金錢觀，適當的“窮養”，使他懂得金錢來之不易，不會好逸惡勞，有攀比之心。 其二，男孩過點“苦日子”，可以增加他的心理承受能力，在遭遇挫折的時候能夠不氣餒，保持良好的心態直面挫折。 其三，讓孩子學會獨立。適當地放手，給孩子獨立的空間，讓他自由生長。但這並不意味著放任自流，家長適時的正確引導也很重要。 其四，培養孩子的責任感。敢於擔當，不推卸責任，長大後才能擔負起家庭、社會的責任，成為一個真正的男人。

以上幾點其實需要物質與精神層面的雙重引導，總的說來是讓孩子形成一個健全的人格。因此，個人認為，不止男孩，女孩也同樣適用。