我們這樣說吧。

如果要補課，我們最好是找到一個跟課本同步的一些機構補課。否則會發生什麼情況呢？

自己的老師講課的時候你不敢不聽，但是聽你又聽不懂。那種痛苦誰都有過的！

這個時候如果要到外面補課，或者是進行網路補課，只能用空餘的時間。而空餘的時間我們往往要做作業，要複習課文，預習課文，這樣的話，我們就會把這些東西都丟了。也許英語補不了別的科又降下去了。

當然，如果你能夠安排好時間，那是例外。我瀏覽了一下這個補課的機構，可能是比較匆忙吧，我沒發現它有同步補課的入口。如果有同步補課入口，價格如果又能接受，那也不妨試一試。

不過我可以給你推薦一種補課方式，就是免費的校內補課。首先你要列出你不會的地方。比如單詞，語法，閱讀和做題等等。把這些點做成一個清單，再找到相應的練習，然後一點一點的問老師和同學，他們肯定會很熱情的支援我們的。

對於預習課文也可以這樣。列出你不懂的東西，向老師和同學求助。你會發現這些大大小小的老師們會給你很好的幫助。你根本沒有必要花費這些錢。

很多老師都非常熱情，就像一個一個志願者義務的幫助他們。

我認為我們只要想學習，就要先向旁邊的人求助。這樣還能夠鍛鍊我們的交際的能力，也讓我們都交了很多的朋友。

希望有一天你可以進入華爾街，挺進百老匯。

因為每個孩子都不一樣，建議最好都透過試聽課瞭解下，心裡才能更有底，清楚瞭解到這家機構如何上課，課程體系，中外教師資，還有英語水平測試，機構才能個性化的針對弱項提高，定製適合當前學員的學習計劃方案，透過試聽互動中關注這個機構的教學方式，老師的口語發音，教學能力，控場能力，是不是孩子喜歡的老師。

老師上課不喜歡是否可以隨時換，能否老師每天固定上課。

線上少兒英語機構收費價格多少錢，過來人告訴你怎麼花錢選才對？

線上英語機構，過來人告訴你怎麼花錢選才對？基本市面上的英語培訓價格概況如下：

線下外教一對一課程：英美外教——300元起價/課時/40-50分鐘，關鍵是很多城市沒有線下的培訓機構。

線上外教一對一課程：英美外教——普遍100元起價/課時費/20-25分鐘

線上外教一對一課程：東南亞外教，例如馬來西亞，菲律賓，——20-70元/課時費/20-25分鐘，主要取決於報的課程量，及所報課程的型別。

若是硬要說英語培訓一般多少錢就沒有一個標準的話，那也是有的，只能從培訓老師的時薪算起。

就我目前所對比的多家線上英語培訓機構中，阿卡索（Acadsoc）線上英語課程收費價效比要高出很多，還是外教線上一對一上課的，阿卡索少兒英語的學員很廣，口碑一直不錯，教學質量好+價效比高就是他們的優勢，阿卡索少兒英語是靠使用者口碑做起來的一家線上少兒英語機構，從沒在地鐵看見過他們的廣告，近月才請了佟大為代言，也只在官網上，並沒氾濫的出現在地鐵上廣而告之。我會注意到這家線上機構，也是因為身邊的朋友在這家學英語，於是在官網註冊了一節試聽課體驗，教學質量還不錯，不妨從這家開始試聽對比了解下，免費試聽課地址：https://www.acadsoc.com.cn/vst/?id=110583

可以參考對比了解下阿卡索英語收費價格多少錢，參考其一套餐價格：

月套餐：6個月3888元180節課，12個月6588元360節課，24個月9999元720節課

次套餐：12個月4088元180節課，24個月7200元360節課，48個月12588元720節課

定製課程：1個月30節課3288元，3個月90節課8888元，6個月180節課15888元，12個月360節課25888元

重點來了，敲黑板！過來人劃重點！線上英語該從哪方面選？

第一，確定學英語的目標

你學英語的目標是應試還是綜合能力的培養？性格內向還是活潑坐不住，適合線上還是線下學習英語，適合什麼樣的老師？是要學簡單的口語交流還是學能夠在日後求學、工作運用的高階英語？是把英語當作舞蹈、書法一樣淺嘗輒止的興趣愛好還是將來能夠以邏輯性高的英語思維去應對未來競爭中的各種挑戰？

第二，比教材

每家培訓機構都有自己研發的繪本或教材。如果不知道該怎麼去鑑別和選擇。別急，現在就教您幾招。

首先，跟大家分享一下什麼樣的教材才是好的教材。我們認為好的英語教材一定是符合認知規律的，那麼怎麼辨別呢？

看教材內容是否豐富而充實，也就是說，除了掌握了英文之外，是否有其他方面的收穫，例如知識和視野的擴充套件、綜合能力的提升、思維習慣的養成等等，這一點至關重要！好的輸入決定好的輸出！

第三，看教學方式

一家好的線上英語培訓機構的教學方式一定是以學生為中心的。

學生怎麼學決定了怎麼去教。首先要思考的不是要學到多少，而是如何才能激發學英語的興趣。那些隨便做做遊戲、猜猜卡片的方式只是讓換一種娛樂方式而已。或者那種千篇一律，過於單一的模式化教學方式，上來就讓念單詞，並沒有達到寓教於樂的目的，反而還會挫傷的自信心，產生厭學牴觸的情緒。

因此，我們要分析機構的教學方式是否也符合認知規律。學生的直接經驗先於間接經驗，他們善於自己去觸碰和感知來吸納新知識，並且已經知道了事物簡單的因果關係。

在學習完某些主題之後會有複習鞏固的課程，靠什麼鞏固呢？靠的是在其他學科中的運用。例如，學習完顏色和圖形後，會把不同顏色、不同樣式的圖形按一定規律排列開，讓孩子去猜下一個圖形的樣式和顏色並且用完整的英文句式表達出來。這樣，既複習的前面學的顏色和形狀的內容，又鍛鍊了孩子的邏輯思維和表達能力。