培養閱讀興趣也要先看孩子處於哪個成長階段，根據孩子的年齡特徵做努力。。年齡較小的，可以先從家長讀開始，選擇一本有趣的故事書，每天讀一點給孩子聽，讀的時候要有互動，讀完留下懸念，讓孩子一直期待下一次聽。然後一步步，吸引孩子跟你一起讀，在合適的時間找個理由放手。。剛開始閱讀的小朋友，可以選擇圖文並茂的繪本故事，降低閱讀難度，提高閱讀興趣。

偉大的教育家葉聖陶先生曾經說過:“少數語文水平較好的學生，你要問他們的經驗，異口同聲說是得益於課外看書”。可見課外閱讀可以幫助學生開闊視野，增長智慧，提高讀寫能力，進而提高學生的語文素養。如今隨著網路時代的發展，孩子對閱讀書籍己沒興趣。摸到手機玩起遊戲沉迷網路。針對這種現象該如何點燃孩子的閱讀熱情呢？第一，是家長的正確引導與陪讀。孩子年齡小，網際網路中的資訊有很多懸少兒不宜閱讀的。所以選擇上網閱讀，家長一定要經過有效的篩選後，再讓孩子閱讀。電腦、手機太傷孩子的眼睛，儘量提供書本閱讀的好習慣。年齡較小的孩子，還要家長陪讀。透過優秀美文的閱讀與欣賞提高孩子的學習興趣，點燃孩子的閱讀熱情。在閱讀中與孩子共成長。第二，是教師的培養與激勵。巜語文課程標準》指出:“閱讀教學的過程是學生、教師、文字之間對話的過程。"這一理念要求:教師要以教材為媒介，為學生架起一座閱讀對話的橋樑。實現師生之間、學生與文字之間的對話與交流。教師在教學中創設情境，努力尋找最佳的教學切入點，引領學生走進文字，讓學生在思想和心靈兩個方面都能受到感染與觸動，以感情體驗為橋樑，激發學生內心的真情實感，培養孩子閱讀的慾望和興趣。第三，給孩子搭建一個閱讀交流的平臺。讓孩子閱讀後能對自己的閱讀成果進行交流和探討，學以致用能滿足學生的成就感，讓學生體會閱讀的快樂和成功的喜悅。這也是培養孩子長期閱讀的動力。第四，根據孩子的年齡特點和興趣愛好，推薦一些圖文並茂的書籍，讓孩子在玩中閱讀，讀中動手動腦，這樣既豐富了閱讀，又培養了能力。

第五，要善於鼓勵與表揚。每天專注孩子的點滴進步，及時給予鼓勵和表揚，增強孩子熱愛閱讀的信心。總之，只要老師和家長共同努力，抓住一切培養教育的最好時機，運用合適的方法去引導和激勵。讓孩子在愉悅中去閱讀積累，相信孩子一定會熱愛上閱讀。

這是一個資訊化和網路高速發展的時代，無論是成人和孩子對紙質的閱讀，尤其是對孩子紙質的閱讀興趣越來越不及過去。培養孩子的閱讀一定有一個良好的氛圍，尤其是家庭裡要有這個環境，父母更要以身作則。關於閱讀的名言警句很多，這裡不再贅述。想要點燃孩子的閱讀熱情，還是要注意方式方法。

1，尊重孩子，讓孩子選擇自己感興趣的書。只有孩子自己選擇，就有可能是愛上一本書的開始。

2，經常帶孩子去書店，圖書館，長期待在裡面，創設好的閱讀環境，感受裡面的氛圍。

3，家長和孩子一起閱讀，尤其是對於一些不能獨立閱讀和早期閱讀，以及沒有養成閱讀習慣的孩子和家庭，一定要和孩子一起閱讀，參與他們的養育活動中。

4，閱讀也不一定只有紙質的書，生活中的點滴，街道上的各種門牌，路標等等，都能有助於孩子對文字產生興趣。

問題的內容是？如何點菸孩子的閱讀熱情？ 應該說這位家長提這個問題非常好。非常有代表性。為什麼呢？下面兒做老師給回答。

孩子的閱讀習慣需要逐漸培養。因為孩子有了閱讀習慣，才能夠有求知慾望和求職習慣。所以懂事兒的家長著重培養孩子的閱讀習慣，是非常良好的一個想法和教育孩子的手段。孩子的閱讀習慣養成一般要從講故事開始。當孩子識字不太多的時候，建議家長不管克服多大困難，先讓孩子學會使用《新華字典》。當然因為他是工具數，你知有限學會《新華字典》了，孩子在看書的過程中，如有不認識的生闢字，就可以自查自學直會啦。 孩子學會使用《新華字典》以後，其實《新華字典》就是一個最好的閱讀教材。字典裡頭每一個字兒的讀音。每一個字兒的簡單解釋。那一個勁兒的使用場合。都有言簡意賅的解釋。都是絕對權威的解釋。

當孩子能夠熟練地使用《新華字典》以後，如果家裡有條件，父母又有一定的文化基礎。要教會孩子使用網際網路。從網上下載一些家長因為有教育意義的故事。用印表機打出來。 讓孩子自己看。孩子怎樣利用網上搜索引擎？查閱自己使用的資料。下載以後，可以反覆閱讀。既可以節省一大批，買價格非常昂貴的兒童讀物。又鍛鍊孩子搜尋自己喜歡的閱讀資料的能力。一舉數得。希望家長能夠參照。

培養孩子閱讀，使孩子對書，對閱讀產生興趣，不是一朝一夕的事情。一個沒有閱讀氛圍的環境，不懂得陪伴的家長，是很難培養出一個愛好閱讀的孩子的。所以，為了使孩子愛上閱讀，我認為：

首先，要從寶寶出生大約三兩個月開始，就要陪寶寶閱讀一些掛圖，主要是一些開發寶寶大腦的掛圖。這即是陪寶寶閱讀，也是開發寶寶左右腦統合訓練的過程。

第二：給寶寶講故事。大人一有閒空，就給寶寶講故事。拿一本以圖畫為主的小書，一邊給寶寶按圖講解，一邊一頁一頁地翻著，雖然我們感覺寶寶很小，根本聽不懂，但寶寶真的是在像模像樣地聽，而且是很認真地聽。

現在我的小外孫剛剛一歲，很喜歡書，也喜歡讓家長陪著閱讀。如果他看見一本書，就會把手裡正在玩著的玩具扔掉，去拿起書，嘴裡一邊噢噢地說著什麼，一邊把書遞給大人，讓給講故事。再如果他不高興了，在鬧，大人跟他說：“寶寶，坐下，給你講故事了！”他立刻就會安靜下來，等著大人給講故事。這或許是因為從他很小的時候，就陪伴他閱讀有關係吧！

第三點，最主要的是，培養孩子閱讀，使孩子愛上閱讀，是一件持之以恆的事情，也是對家長耐心的一個考驗。孩子能否愛上閱讀，和一個家庭的環境氛圍也有很大關係。

以上僅是個人在照看寶寶時，陪小小的寶寶讀書的一點小體會。

熱情是會傳染的。在家庭中如果父母酷愛讀書，在工作的間隙都會捧起一本書來讀，在家庭中營造一種良好的讀書氛圍和書香氣息，那麼在潛移默化中，孩子便會自然而然地喜歡上讀書。他們也會抱有同樣的熱情投入到書中情節和人物當中喜其所喜，悲其所悲，並會從書中明白一些為人處世的道理。這便是父母薰陶法。

同樣，還有一種方法，就是自我培養興趣法。父母可以陪著孩子一起讀書。在讀書過程中，遇到一些有趣的故事，可以分角色來朗讀聲情並茂融入到故事中去，讓孩子感受到書中故事的有趣，提高孩子對於讀書的熱情。或者說，在一開始可以給孩子買一些繪本。這樣圖畫與文字相結合，可以讓孩子更好的去想象和理解故事，理解人物。在五彩繽紛的圖畫中，讓孩子陶醉於書的世界，遨遊在書的海洋。

總之無論什麼方法，父母都是孩子的第一任啟蒙老師。在孩子培養讀書興趣的過程中，父母必須參與。若父母不參與，不給孩子樹立一個好的榜樣，那麼做什麼都是徒勞的。

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閱讀是需要訓練的，如果無法對文字解碼，閱讀中的“攔路虎”如同《西遊記》唐僧西天取經路上的“九九八十一難”，必然存在，從沒有看到過的詞彙，晦澀的句子，斷續的意思，作者的伏筆等等，有些孩子沒人引導就會放棄閱讀，而有些孩子繞過這些“攔路虎”，只讀能懂的部分，這樣的閱讀，即使讀再多的文章，也無濟於事，對他們的思維發展毫無作用。

閱讀需要大人的引導。

9-10歲的兒童，這個年齡段是孩子閱讀發展的至關重要的轉折點。如果此年齡段的孩子知道學會如何閱讀，並知道為了學習而閱讀，那麼他們的閱讀習慣就會紮根，成為終身的行為。一旦錯過這個階段，就會陷入閱讀的“消退期”。一旦孩子陷入或者困頓在這個“消退期”，無法出來的話，以前積累的閱讀興趣前功盡棄，更不要說是成為終身的閱讀者和學習者。

放養式的閱讀方式不可取。

閱讀興趣不是靠點燃的，是靠大人的長期陪伴和引導的，最初需要大人陪伴掃除閱讀障礙，9—10歲需要大人引導度過閱讀轉型期，成為一個終身閱讀者和學習者

如何點燃孩子閱讀的熱情？ 家長可以從這幾個方面去努力：

一、培養孩子的閱讀興趣要趁早。在幼兒2歲多後就可以培養孩子的閱讀興趣了，可以給孩子買個火火兔講故事，也可由爸爸媽媽，爺爺奶奶講給孩子故事，孩子雖說還小，但這時孩子已經對“閱讀”有了興趣，大多孩子，每天都是聽故事睡覺的，這是孩子閱讀啟蒙的每一步要邁好。

二、幼兒到3歲後就可以買些唐詩和故事書籍了。 我的孫女在3歲時他父母就給她買了唐詩和一些兒童書籍，家長每天都教她背唐詩，給她講故事，幼兒這個時期忘記憶力特別很好，雖說還不識字，但孔女知道讀的唐詩在哪一頁都很清楚，可以說，幼兒在3歲後就可以閱讀看畫背詩文了，這時培養幼兒的閱讀興趣很重要也很關鍵。

三、幼兒到3歲後家長可以每天抽出一個小時陪孩子看書，養成閱讀的習慣。孩子的習慣是培養出來，閱讀習慣也是如此，要培養孩子的閱讀興趣家長就要抽時間陪孩子閱讀，只要能堅持數月，就會使孩子慢慢就有閱讀的習慣了。

四、家長要給孩子多買書，給孩子單獨建一個書架，使孩子有書可看。這樣也可以激發孩子的閱讀興趣。孩子到了4歲時，家長給孩子的玩具可以少買一點，書籍要多買一些，將買的書給放在孩子的專用書架上，對孩子說，這就是你的書架，是你喜歡看的書，孩子見到書架也會有成就感，這些書都是他的，只要孩子經常接觸書籍，對閱讀就有了興趣。

我孫女剛4歲，每天晚上睡覺前都要看書，有時到了晚上10點還要看書，只好強性關燈，她還哭鬧著要看書。她自從2歲從就喜歡看書閱讀了，可見，點燃孩子閱讀的熱情要趁早，讓孩子還沒有其它興趣時就有了閱讀的興趣，這樣培養孩子的閱讀效果就更好些。