這個原因有很多種，如果你的孩子本來就討厭古詩，那麼讓他背誦古詩詞，背再多，無法消化和吸收也是無用。這個就是你說的態度問題，你要改變他對待古詩詞的態度。針對孩子的問題，提出具體解決問題的辦法。

其次背古詩詞要根據這兩方面來看，

第一方面，根據孩子實際的年級和知識儲備背誦合適難度和長度的古詩詞。

另外，讓孩子背誦古詩詞一定要讓他接受，願意去背。然後給他適當講一下這首詩詞的意義和背景，引起孩子的興趣，只有這樣，才能讓孩子把古詩詞背好。

這是興趣取向在作怪，很明顯他的興趣就是音樂方面的，要讓他背誦故事就必須把他的興趣慢慢轉變過來，要讓他主動去接受古詩。

應該有心態上的成分。

聽歌聽幾次就會唱了，首先孩子沒有將聽歌當成一種任務，而時一種休閒娛樂的方式，沒有被動必須要完成任務的壓力。而背古詩你首先定調為背誦任務，容易激起孩子的逆反心理。建議不要讓孩子感覺到要背古詩，我家的做法是每天早晨孩子起床後，就播放小學必背古詩的音訊，選擇吐詞清晰，帶有舒緩的背景音樂的音訊。不要特意告訴孩子去聽，你每天悄悄的播放，幾天之後，他刷牙的時候就主動拿著牙刷過來一邊刷一邊聽了。

然後歌曲歌詞大多數都通俗易懂，而古詩詞有部分文言文詞語孩子剛開始是不理解的。所以選擇音訊的時候不要選擇只是朗誦詩詞的音訊，要選擇讀一遍古詩，後面有通俗易懂的幾句解釋詩詞大意的。我是因為孩子有時候會主動問某句詩是什麼意思，所以選擇了帶有解釋的，發現他更喜歡了。

每天堅持10分鐘，一年後你會發現他很多簡單的詩都自然會背了，不僅如此，但部分詩詞也知道意思了。

這時候再叫他去背沒背過的古詩，你會發現小孩驚人的記憶力！

另外，歌曲比直接朗誦更加動聽一些，你也可以選擇唱誦的版本，比如很火的婷婷唱古詩，不過我家娃不是很喜歡。

唐詩宋詞在當時的年代其實就類似是我們今天所聽的歌曲。

而今天的孩子對詩詞的背景，意境，所接受的美感並不是很能接受與喜歡。

相反市場上的流行音樂卻吸引了這一代人，同時引起共鳴與關注。

您可以找一些古風流行樂去給孩子聽，讓孩子喜歡上古風

首先這麼問的家長，心態上建議有所調整。因為只要是孩子，就一定會有興趣點的側重點，而且在思維上有偏向性，但是請不要隨意歸結為態度問題。

與其說是態度問題，不如說周圍環境引導和家長引導的問題，簡單來說，對於某一領域的敏感度是可以培養和薰陶的。而且考慮孩子原因的時候，可以從解決辦法上入手。

古詩是一種語感和韻律，大部分古詩都可以透過多讀和多聽，而形成朗朗上口的語感。這也就是為什麼說熟讀古詩三百首，不會作詩也會吟。

給幾種最簡單的方法：

一、多聽。反覆播放古詩的錄音，孩子自己的錄音，家長的錄音，總之調動一切多樣的聽覺，不要讓孩子覺得枯燥。

二、多讀。反覆讀，就一定可以讀出語感。不要一下子讓孩子接觸很多古詩，可以從相對簡單的，朗朗上口的，韻律感強的，認識的字多的古詩為起點。讀熟了，自然脫口而出。（舉個我自己的例子，上學時古文、古詩，我都是透過一遍一遍讀熟，熟到不用想都知道下個音節是什麼的熟練程度。以至於後來不管多長的文章，在課堂上我都是全班第一個背下來的，真的不要上來就強迫的背）。當然這種形式練成的，一定要不定時的帶著孩子讀、背。第一天背完，第二天早上來一遍，第三天晚上來一遍，第五天晚上來一遍，一週之後再來一遍，如此往復，一定會牢牢記住，不會輕易忘掉。

三、多看。現在網上有很多可看的影片，有古詩的誦讀、古詩的講解，聲情並茂，調動多種感官，提高孩子對古詩的興趣。

所以主旨是，一定不要讓孩子死記硬背，一定要從多種感官調動孩子對古詩的興趣。相信孩子，也多陪伴孩子一起進步！

我來進行專業的回答：

一、左右腦記憶的區別。

人的大腦分為左腦和右腦。左腦主管語言、文字、邏輯、數學、推理、分析等抽象的事物。右腦主管圖畫、音樂、韻律、情感、想象、創意等形象或藝術類的事物。拿記憶來說，右腦的記憶能力遠遠要超過左腦。左腦的記憶就是靠理解分析來記憶和靠聲音來記憶。而右腦靠影象來記憶和韻律來記憶。比如說幾個月前孩子過生日，作為爸爸媽媽給孩子過生日去一家高檔餐廳吃飯。當時餐廳的場景位置、有幾個人、吃了哪些美食、生日蛋糕是什麼樣的、或餐廳裡的服務員的表現等等都記的很清晰。但當時說的是什麼話我們很難記清。為什麼呢？因為那些場景位置、人物、蛋糕的樣子都是影象感的，是右腦來記憶的；說的話是語言靠左腦來記憶。左腦記憶的事情容易忘記，右腦記憶的事情不容易忘記。

二、學生背詩詞很多都是靠聲音來死記硬背。在背詩詞的時候是靠左腦來記憶，有時根本沒有理解詩詞的意思，沒有理解詩詞的意思就很少進行情景聯想，就沒有影象就記的慢還容易忘記。

三、學生聽歌是右腦記憶。唱歌是音樂的是有韻律的。就比較容易記憶。很多人聽一遍歌就能記住歌的曲調。但歌詞不一定那麼快能記住。時間久了歌詞容易忘記，但歌曲的曲調旋律永遠都不會忘記。歌詞是左腦來記憶的，而曲調是右腦來記憶的。

四、解決背詩詞慢的方法。充分理解詩詞的意思，在理解意思的基礎上進行情景聯想，把要背的詩詞想象成影象或畫成畫來記憶。這樣即有左腦的聲音記憶和理解記憶，還有右腦的影象記憶。這樣左右腦同時來記詩詞就會很快而且不容易忘記。

拒絕死記硬背！

我覺得可能是孩子對古詩詞不感興趣，我家孩子背詩背的挺快的，多鼓勵他，大人可以陪孩子一起背，我們家經常在晚飯出去散步的時候背詩，而且作為家長，我比較喜歡背詩，之前上學的時候背了不少，現在孩子背的時候還可以跟著一起背。