我認為沒什麼用。

初三學生面臨的升學選擇就是升高中還是上職校。既然是優秀學生，那肯定是要升高中了，而高中招生方法各縣也不一樣。就拿我們這來說，是縣教育局按本校在籍學生數的百分比分配名額，以做到各校升學人數的均衡，確保各校優秀學生能考上高中。初三優秀學生已經具備自制能力，學校對學生的複習也有計劃。所以週末到校外補課沒有必要。

這個問題確實是現在困擾許多家長的問題，那麼我就來對這個問題從兩各方面做簡單的分析。

第一個方面，初中升高中之前，即中考前，初三，是人生的一個關鍵點，在這個時候孩子難免會有心理和身理上的問題，所以有些時候要先解決了孩子面臨的這些問題，接下來就是學習上，每個學生難免會有不足，至少孩子自己知道自己的不足在哪裡，所以我覺得如果孩子成績還可以的話，就可以嘗試去報那些專門做中考輔導的培訓班，讓孩子去了解中考的形式和樣子，同時讓孩子和其他孩子能有交流，再者就是彌補自己不足的知識點，所以我認為複習培訓班沒必要講知識點，因為這些知識點學校老師都會講到，但是查漏補缺，做練習，我可就認為培訓班挺不錯的。

第二點，中考結束後，學生馬上就要結束九年制義務教育，邁向人生的新階段，這個時候孩子需要接受一些思想上的教育，他自己首先要明白自己已經不是個孩子了，以後做事情要對自己負責，同時要明白什麼事情該做，什麼事情不該做。接著，就是學習了，初中和高中的教育完全不一樣，所以我覺得這個時候孩子還是有必要去了解一下高中的教育的，這個時候培訓班的用處我感覺不是很大，可以嘗試找一些家教的兼職小老師，但是我覺得這個老師還是很重要的，他的教育觀點和處事風格會很容易影響到您的孩子，所以還是有必要好好找的。

我想說的是，其實父母才是孩子真正的老師，父母的教育和人生態度直接決定了孩子的為人處事風格，古有孟母三遷，今有國內高材生長文拒絕回家過春節，這些都是家庭因素帶來的結果了。

最後，僅以此圖祭奠我們那回不去的初中年華。（有時間真的想自己做一張海報，哈哈~）

作為初三的班主任老師，我認為給孩子補課，還是很有必要的。

一、時間緊迫

本學習時間緊迫，距中考還有11周的時間，其間還會穿插著計算機加試、理化試驗加試、體育加試三大加試，學生的四輪複習怎麼進行啊？5月上旬的第一次模擬，然後就是常規模擬考試，也就是說，光復習的時間，也就只有5.1之前的這些日子，時間緊，任務重，沒到中考，誰也不敢說誰一定能考個重點高中。所以，我建議到校外適當的補課，為一輪複習和中考打下基礎。

二、為了重點高中

既然孩子的成績不錯，為什麼不讓孩子上一個重點高中呢？而上重點高中，是需要對知識掌握的融會貫通的。你的孩子成績不錯，那做過模擬題了沒有？如果沒有，那即便優秀，也是以前的優秀，中考靠的是綜合應用能力，而不是原來組織的期末。期末考試和中考，那是兩個概念！

三、全體與個人

學校教師講課，面對的是大家，是以你們班的中間水平為標準的。但是你家孩子優秀，可能學校的教師講課，孩子不夠吃。那怎麼辦？怎麼在此基礎上拔高？那就要找一個研究中考的教師給你的孩子輔導！該拔的拔，該提的提，這樣，就為考上重點高中做好了準備。

四、提前進入中考綜合題的拿分點

因為學校老師講過了，那麼輔導班教師就會在此基礎上延伸和拔高，提前開始做了中等（或者是中考的壓軸題），這樣，在中考備戰過程中就會高人一等，先人一步！

五、接受不同方法

一位老師一個風格，一位教師一種思路。學校教師的方法我們在天天的學，耳聞目染的也學習的差不多，對於優秀的孩子掌握的更好。多個老師教，就多了個方法，多了種思路。

對於孩子，他不明白自己哪裡有漏洞，哪裡有瑕疵，這就需要高人指點，以幫助孩子走過瓶頸區，從而精益求精。而這個高人，一般要到校外找。

所以，我建議你家孩子儘量參加培訓，雖然經濟上會吃緊些，但是為了孩子成長，會有很大幫助。希望你們能有所啟發！

學霸的世界你懂嗎？

優秀的初三畢業生也常常在週末到校外補課。別人補課原因很簡單，為了成績提高。而學霸到校外補課，就不僅僅為了提高成績了，他們是為了完美，為了能夠科科往滿分努力。

學霸與優秀還是有區別的。優秀的學生有時候是可以打滿分，而學霸打滿分是因為這張卷的最高分是滿分。其實並不能完全體現他個人的能力的。

題主問初三這樣的學生到校外補課有用嗎？可以從三個方面來看：

第一、見識各種型別題：其實，無論是優秀的學生，還是學霸，在這個時間段，他們的補課都是為了刷題。總有一些題是沒有見過的，在補課的時候，主要面對的就是這樣的型別題。保證在中考時能正常發揮，能滿則滿。個別不能滿分科目也儘量接近滿分。

第二、保持常規的學習狀態。距離中考還有90多天，三個月而已了。因此週末也不能隨意的放鬆自己。能在補課班保持一種學習狀態，更容易讓自己保持著學習狀態，這樣在大型考試的時候才不會有偏差。

第三、已經形成了學習習慣。其實，中考也是測試學生習慣的考試。有時候難免的會有一些應試上的小毛病，如字型不美觀，卷面不整潔。答題邏輯不嚴謹。等等。這些問題都是平時所養成的小問題。透過補課持續的更改，會慢慢克服應試心理，能做到正常發揮。

毛病和習慣的區別是：不需要養成就能會的，就是毛病;需要堅持熟練才能學會的，叫習慣。而那些不需要學就會的通常都是壞毛病。比如玩手機遊戲、寫字潦草等等。

優秀學霸的卷面，如同影印一樣。讓閱卷者歎服！