同學們一定要好好學習，不斷的提高水平，提高成績，才對得起老師，對得起家長，對得起大家對你的期待和培養，所以大家一定要努力勤奮，加油。

1、孩子這次期末考試雖不理想，但也是個教訓，希望以後更加努力，我相信你會上去的，加油！

2、張楠很愛學習，但是很不細心，寫作業不太認真，希望你能儘快改掉自己的壞習慣，做個好學生、好孩子。

4、你是一個文靜可愛的小女孩，作業能認真完成，可是上課時發言還不夠積極喲！加把勁，希望你能和語文做好朋友。

5、在新的一年裡，望老師嚴格要求學生，作為家長也會全力配合老師的工作，我們共同努力使孩子能繼續保持優異成績！

家長群裡一般都是家長，那麼對應的學生是處於什麼階段的，要具體分析。

如果是小學生，我們鼓勵的物件是學生，那對家長說只是從側面引導。

如果是中學生，他們有的已經有了手機，很少去看家長的手機，我們對家長說同樣也是側面引導。

所以，多數情況下，在家長群裡面鼓勵學生只是一種間接的方式。首先透過家長，然後才能夠到達學生。

當然這種間接的方式也是有利的。我們可以透過作業或者是成績，提出表揚，來鼓勵學生。也可以表揚學生在學校裡學習生活方面做得好的地方。在家長群裡讓更多的家長更多的學生知道，那麼他的這種影響力就擴大了，會對學生形成一種驅動力。也是一種鼓舞。

當然了，作為教師最好還是在學校當中對學生直接的鼓勵，這樣兼顧時效性。也不失是一種好的鼓勵方法。