孩子有興趣的話可以教背一些簡單的。這個階段記憶力很好。

沒有興趣千萬不要強迫。以影響他對學習的興趣。

我覺得挺好的。

唐詩不一定都是複雜難懂的。有些經典的唐詩簡單易懂，意境非常優美，讓小孩子背誦一些，能給小孩子文學藝術方面的啟蒙。都覺得這麼小的孩子聽不懂，但文字之美和詩歌的節奏感是肯定能體會到的。比如經典的《春曉》、《靜夜思》等，即使還不識字的孩子，只要會說話了，大人念給他聽的時候，他也會覺得很美很好聽。

但不提倡幼兒園階段大量背誦複雜難懂的古詩，只需要學會一些朗朗上口的就可以了，如果發現孩子非常喜歡，那倒可以重點培養一下對古詩的興趣。對大多數幼兒來說，重在啟蒙。

蠻好的啊，但是這隻能當作一種興趣，一種娛樂，一種記憶遊戲，而不是學習任務，不能是強制性的。

之前有新聞說，某些幼兒園叫小朋友背唐詩，背不起來放學不許回家，這就變成一種累贅，反而讓孩子反抗，喪失興趣了。

放心，我不是那種虎媽或者鷹媽，也不是那種佛系粗養啥也不管的心大麻麻。

在幼兒園階段開始背唐詩好的原因有以下幾個：

1、幼兒園階段的寶寶，認知能力比嬰兒時期強了很多，她的模仿能力空前提高，你跟他說方言，她學方言，你跟他說英語，她學英語。你跟他講唐詩，她就記住唐詩。這對於鍛鍊她的語言能力是有百利而無一害的。語感是一種很玄妙的東西，為什麼有的孩子說話，你覺得邏輯通順，表達清晰，有的孩子總是詞不達意，到小學到初中高中，在作文中，更能體現。

2、唐詩的韻律之美，是公認的。我一直覺得不論唐詩的內容如何，（當然百分之八九十都是很正面的）唐詩的韻律之美，是老少咸宜的，是舉世公認的。不管是小奶娃，還是老年人，是讀書人，還是村婦，都能在唐詩的誦讀中，有自己的體會和感悟。同一個人，不同時間段，讀唐詩，也有不同的感受。我記得《朗讀者》裡董卿說過，大意是，如果非要選自己覺得很經典的讀物，那一定是唐詩宋詞。不同年紀去讀，都有不同的收穫。

3、帶寶寶讀唐詩背唐詩，本身也是很好的親子活動。很多還沒上幼兒園的寶寶，就在爸媽的帶領下，開始讀《憫農》、《靜夜思》、《詠柳》等等，這是爸媽和寶寶之間互動的一種方式。沒有強迫和打罵，就是享受這樣的親子時光。

快快帶著你的孩子一起來讀唐詩吧~~~~ 享受美好的古詩詞時光。。。。

當然可以，唐詩是給孩子薰陶中華文化的好方式啊！

起初可以從一些簡單易懂的五言開始，不要當做學習任務強迫孩子背誦，可以用音樂或者故事的形式，讓他懂得其中的意思來記憶，可以為孩子培養文學基底，我相信肯定是對將來的語文學習甚至是個人氣質大有好處的！

家長如果已經開始了，一定要有耐心堅持下去哦！我家1歲，我都已經開始了，不管她懂不懂啦，先薰陶薰陶！

寶寶在幼兒園階段開始背唐詩好嗎？ 在繪本上，有許多動物影象。在寶寶學說話的時候，我會一個一個地告訴她，這是雞，這是鴨，這是鵝……在我們家附近，有一家燒鵝店，燒鵝店的招牌上畫了一隻鵝，在經過這裡的時候，我會指著招牌對寶寶說，那是鵝。每次都這樣。

後來，只要一經過這裡 ，不用我說，寶寶會用手指指著那招牌，嘴裡說著“鵝、鵝、鵝。” 於是，我就給她讀唐代駱賓王在7歲的時候寫的一首詩《詠鵝》：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。我教一句，寶寶學一句。學得多了，我只要一說鵝，鵝，鵝，寶寶就會接下一句：曲項向天歌。

當然，除了這首，我還教寶寶學習其他意思淺顯，朗朗上口，節奏鮮明的唐詩，比如李白的《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。又或者孟浩然詩《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲是，花落知多少。 寶寶在幼兒園階段開始背唐詩是絕對會有好處的。

在幼兒園階段，很多寶媽就會讓孩子去課外班學習唐詩，或者自己在家裡教。那麼兒童這麼早學背詩，到底有什麼利弊呢？

1.有助於促進兒童的語言發展。幼兒園階段的寶寶基本處於3~6歲階段，已經會說完整句，但不排除還有些寶寶存在口吃、口齒不清等現象。此時適當教孩子一些簡短以及琅琅上口的唐詩，對兒童語言的表達、口齒的流利度都是很有幫助的。

2.有助於培養孩子的形象記憶、想象創造力。幼兒園階段的孩子，大腦神經系統發展迅速，逐漸趨於完善。記憶力也隨之不斷髮展。此時，教會兒童一些唐詩，並且不失時機地教會他詩的意思，能夠促進他在大腦裡對場景的想象和創造，培養良好的記憶方式。

3.提高孩子的注意和專注力。小班兒童一般只能集中注意力3~5分鐘，中班兒童可達10分鐘，大班兒童可延長到15分鐘左右。教孩子學詩的過程，其實也是對專注力的培養。

4.有助於培養寶寶將來愛閱讀的習慣。

但是如果處理不當，也會適得其反，帶來許多弊端，比如說，對孩子要求過多，不顧孩子發展的生理準備，就一味沒完沒了教孩子學的。家長生怕孩子落在起跑線上，但其實是揠苗助長的，甚至會影響到孩子心理的健康發展，容易造成厭學情緒。

在這裡給需要的爸爸媽媽提個建議，如果要提前教孩子學詩的，

1.可以選擇簡短、琅琅上口，讀起來讓人開心的詩，比如“鵝，鵝，鵝。曲項向天歌，白毛浮綠水……”，還有《春曉》等，三字經也是不錯的選擇。也可以根據孩子的興趣選擇教材。

2.用適當的方法，教會孩子其中的含義或者道理，比如說講故事，看圖畫，讓孩子享受這個過程。有能力的家長，也可以把詩與遊戲結合，像手指遊戲、你拍一我拍一、遊戲的暗號等都是可以的。

3.家長陪伴孩子一起，親子閱讀更有利於孩子的情感發展。