謝邀。那得看是什麼階段的英語老師。入門的老師發音太重要了。到了高等教育階段老師的發音再好也只能換來學生一句“老師發音真好”的評價。這也正是中國英語教育的問題之一：基礎教育階段的老師入門門檻相對較低，導致很多學生的英語啟蒙發音就是在用漢語的發音念英語。

英語老師發音不準肯定會影響孩子的進一步學習，但是隻要這位英語老師能及時認識到他自己的問題就完全避免你所說的那種擔憂。一，現在英語教學大多都配有錄音磁帶或者老師自己都下載的有影音材料，領讀單詞或句型包括課文都不用老師來做，這樣就可以避免學生讀不準的現象。二，現在學生學習英語，不論是初中生還是高中生都是為了應付考試，真正將來要從事英語方面的工作那都是大學裡才考慮的事情。現在的中學生髮音非常標準的不多，特別是農村中、小學的學生，只要能夠認識單詞，記住語法，背會經典句型，會做題就OK了。其他問題，比如到大學裡你要學習英語專業，將來從事口譯工作，一定會有專業素質較高的老師專業教你，讓你的發音非常標準，一點也不會影響你的前程。三，現在家庭條件好了，隨教材而配的影音材料俯拾即是，為了避免孩子發音不準，或者家長有意培養孩子的標準發音，將來從事英語方面的工作，那就要給孩子買一些影音材料，讓孩子聽或看，一方面提高孩子的學習興趣，另一方面也糾正了孩子的發音。四，我認為題主有點杞人憂天了，現在不像八、九十年代，那時候英語老師匱乏，教英語的老師都是半吊子，略識英語就讓他教，現在基本都是招考過來師範院校的本科生，未必會出現讀不準的現象，即便是真的有，也是極個別，如果家長反應強烈，肯定會換掉的。總之，遇到這樣的問題大可不必大驚小怪，漢語語言的方言，與普通話也有距離，但是大多數人成年之後為了交流，無論南方或北方都會用普通話交流了。

如果教師發音不夠標準，誤人子弟多少都會有的，而且學生年齡越小受影響就會越大。

聽力口語提升一直是我從事英語教育的初衷，在多年的教學過程中，我發現絕大部分的學生，不管是成人還是中小學生，在英語方面的問題最終還是要回歸到糾正發音入手。這其中很大部分的原因就在於，他們一開始學習英語發音的時候並沒有得到正確有效的指導，很多學生因為嘴型得不到及時糾正而學到了錯誤的發音。

當然了，教學是“教”與“學”兩者相輔相成的結果，學生自身的學習能力與個體性格當然會影響到學習的效果，然而因為老師水平不足而導致學生學習不到位確實是相當嚴重且值得重視的問題。當然也不是說每一位在職教師在英語發音方面都有問題，不能一棍子打死，但是發音不夠準確到位的中、小學教師所佔的比例還是相當大的。這與我們現在的應試教育體制大背景有著非常大的關係---對讀寫能力的重視程度和教學強度遠遠大於聽說能力，而英語發音是關乎聽和說的問題，自然在學校的教學中沒有得到應有的重視，很多時候對於音標和發音拼讀方面問題的講解也僅僅是水過鴨背，這自然導致了學生在該方面的知識和技能掌握得不夠紮實。

同時我也發現了另外一個現象，在英語發音的系統教學方面，小學老師認為初中會教，所以也不會有針對性地進行講解; 而很多初中老師認為小學課本里已經包括了發音的知識，在教音標的時候也只是用了一兩節課簡單帶過而已（這也跟學校不夠科學的教學時間安排有關）。這在一定程度上也造成了學生在英語基礎學習上的脫節。

要解決這些問題，除了要重視英語教學的系統性和連貫性之外，最關鍵還得從確實提升英語教師的專業水平入手，尤其是小學和中學這些基礎階段的教師。目前這些階段的教師在英語的專業性方面的准入門檻並不高（雖然很多學校在招聘英語教師的時候提升了對學歷的要求，然而學歷跟專業性在中國很多大學本科生甚至研究生中根本就不成正比的關係，這點大家應該都能明白）。此外，對現有的在職教師在英語專業性方面的培訓我認為也是非常有必要的，只有這樣，才能儘可能從源頭上去解決問題。

在職英語教師發音不標準，對學生有影響是一定的,但誤人子弟有點言過其實。

說發音不標準表述不準確，應該是不大標準。大多數英語發音都不是很標準(包括筆者)。筆者這樣一說,可能很多英語老師生氣了:你不標準!你全家都不標準!好吧，筆者是不標準。

筆者說的標準是從專業角度來說的。專業上來看，標準分標準美音和標準英音(倫敦音),也就是我們說的RP,放在美國英國之類的國家，說標準的也不多啊。

在職英語老師都是second language learner(第二語言習得者),而不是native speaker。即使學專業期間天天跟著新概念、VOA和BBC等長時間模仿(那個時候都是磁帶,條件非常有限),要把音給念標準了，不太可能啊，只能說接近。練到李俊超老師、中央國際臺播音員之流的英語發音都是其中佼佼者了。全國1200萬左右老師，從事英語教學的算6分之一，也有近200萬。這兩百萬中英語口語標準的只能說小部分吧。不過,我們華人說英語已經是聽過日本人英語的都知道啊。Japan發音(JAPANG)

您哪,不用擔心誤了您孩子。英語教師在課堂教學活動的時候會盡可能地讓您孩子接觸到原版語言材料,尤其是國家英語教科書的配音都是,真是教科書級別的，筆者在課堂常要求學生跟讀,自己也跟讀。至於一些世界名人的演講對中小學學生來說大都難度過大了些。

不知道您說在職英語教師發音不標準，是您自己孩子讀英語情況的判斷,還是從專業角度出發的?有沒有可能老師沒教錯，孩子讀錯了啊？

正確的發音有助於課堂聽講和英語學習。如果您發現自己孩子英語發音有很大提升空間,可以找教科書錄音讓他模仿跟讀,這是最好的也是最行之有效的。任何年齡都來得及。越早越好，越小效果越明顯。